1、“.....相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊,对将军,对这些英雄,或者对发动战争的侵略者说些什么呢写写吧。积累关于奉献的名言小学年级语文炮手教学设计教案教学目标体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。想象炮手当时的心情。理解炮手的奉献精神。教学重点教学难点理解炮手与将军对话时的复杂心情。理解重点词语的作用。教读这句话,你体会到什么指导朗读。谁来当这位将军,现场夸夸炮手理解难点怎样的情况下出色完成任务学段,心情痛苦的情况下。请同学们默读段,画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语。在什么情况下炮手的脸色苍白在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了读读这段对话,从中声这是什么声音这声音让你们联想到什么是的,战争是残酷的。今天,就让这炮声,带着我们来到百多年前的个战场,认识位无名的英雄吧。炮手。板题齐读课题。品读课文,理解课文内容初读请同学们把书翻到......”。

2、“.....老师从小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版认识多音字舍喝颤初读课文,你知道了什么预设课文讲的故事发生在百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外个村庄。相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊外,法国人民为了不让自己的国土被侵略,奋起反抗。这是场正义的,保卫家园的自卫战争。抓住人物对话,理解说话时的心以最崇高的敬礼。小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版。总结升华,读写迁移你认为这是位怎样的炮手以国家利益为重忠于职守的战士牺牲小家保卫国家的战士这就是奉献精神。在我们的生活中像这样的舍小家为大家,为了国家利益牺牲个人利益的人你还知道哪些把这些名言送给的炮手和像他样为了国家的利益甘于默默奉献的爱国战士,战争才取得了胜利。让我也向这些伟大的士兵致以最崇高的敬礼。小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版。课文讲了件什么事检测。认读词语......”。

3、“.....边读边画词语,找句子画下来。多么残酷的战争,面对这痛苦的抉择和无奈,炮手必须执行这个命令,因为他是名军人,而我们生活在和平年代的孩子体会不到战争给我们带来的痛苦,就让我们回到百多年前,身临其境的去体验下战争的残酷吧,分角色朗读。这时那是自己的房子,他为什么还要开炮细读感悟作为个炮手要亲手炸毁自己世界上仅有的点财产,这是件多么痛心的事,那从课文中的哪些词语可以看出炮手痛苦的心情自渎课文,画出有关词语。为什么炮手的神态由苍白到煞白最后变得惨白在课文中找出相关语句,用笔画下来,读读,边读边体会,不开炮行不行如果不开炮会怎样随着声炮响,炮手的家消失在浓浓的硝烟中,硝烟过后将军和炮手有什么不同的表现看图体会将军的动作......”。

4、“.....战争才取得了胜利。让我也向这些伟大的士兵致课文讲了件什么事检测。认读词语。攻击服从瞄准低沉原谅瞭望财产苍白煞白惨白滚下汗珠流下热泪农舍喝彩打颤相机指导认识多音字舍喝颤初读课文,你知道了什么预设课文讲的故事发生在百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外个村庄。相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊炮手。小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版。抓住人物对话,理解说话时的心情,从而有感情地朗读课文。教学重难点体会炮手与将军间的对话,理解说话时的心情。导学过程直接导入,揭示目标今天我们学习篇新课文,板书课题什么是炮手看插图,图中的哪位是炮手质疑你想知道态变化的词句,理解体会炮手心情的变化,学习炮手为了国家的利益,为了人民的利益,默默奉献牺牲自己利益的爱国主义精神。初读课文,整体感知自读要求自读课文,画出文中不认识的生字,独立识字学词......”。

5、“.....读写迁移将军会说什么你想对炮手,对将军,对这些英雄,或者对发动战争的侵略者说些什么呢写写吧。积累关于奉献的名言小学年级语文炮手教学设计教案教学目标体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。想象炮手当时的心情。教学过程导入新课孩子们,你们听课件不开炮行不行如果不开炮会怎样随着声炮响,炮手的家消失在浓浓的硝烟中,硝烟过后将军和炮手有什么不同的表现看图体会将军的动作。此时你想对炮手说些什么总结正因为有了这样伟大的炮手和像他样为了国家的利益甘于默默奉献的爱国战士,战争才取得了胜利。让我也向这些伟大的士兵致认识多音字舍喝颤初读课文,你知道了什么预设课文讲的故事发生在百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外个村庄。相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊外,法国人民为了不让自己的国土被侵略,奋起反抗。这是场正义的......”。

6、“.....抓住人物对话,理解说话时的心战争给我们带来的痛苦,就让我们回到百多年前,身临其境的去体验下战争的残酷吧,分角色朗读。这时候不开炮行不行如果不开炮会怎样随着声炮响,炮手的家消失在浓浓的硝烟中,硝烟过后将军和炮手有什么不同的表现看图体会将军的动作。此时你想对炮手说些什么总结正因为有了这样伟大小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版哪些问题出示学习目标认识本课的生字,能正确流利有感情地朗读课文。能找出文中表现炮手神态变化的词句,理解体会炮手心情的变化,学习炮手为了国家的利益,为了人民的利益,默默奉献牺牲自己利益的爱国主义精神。初读课文,整体感知自读要求自读课文,画出文中不认识的生字,独立识字学认识多音字舍喝颤初读课文,你知道了什么预设课文讲的故事发生在百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外个村庄。相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊外,法国人民为了不让自己的国土被侵略......”。

7、“.....保卫家园的自卫战争。抓住人物对话,理解说话时的心的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了炮。学习对比写法炮手和将军的表现有什么不同滚落的汗珠更加突出了什么这是种对比的写法,寒风中的不同表现,更加突出了炮手内心的矛盾。随着声炮响,炮手的房子消失在浓浓的硝烟中。出示课件将军连声喝彩,回头微笑着看什么炮手的神态由苍白到煞白最后变得惨白在课文中找出相关语句,用笔画下来,读读,边读边体会,然后在小组内说说。仅仅是因为炮手当时害怕炸了自己的村子而紧张得脸色变得苍白了吗还有没有什么别的原因那为什么炮手的脸色又由苍白变为煞白惨白当将军让他对准那个房子开炮时,他的合将军和炮手的对话当将军用望远镜瞭望河对岸的小村时,当将军特指那间红瓦白墙的房子时,当将军命令炮手向房子开炮时,炮手心里又是怎样想的指导朗读,炮手矛盾痛苦的心情。炮手也是个普通人,他的内心矛盾着,痛苦着......”。

8、“.....裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手不开炮行不行如果不开炮会怎样随着声炮响,炮手的家消失在浓浓的硝烟中,硝烟过后将军和炮手有什么不同的表现看图体会将军的动作。此时你想对炮手说些什么总结正因为有了这样伟大的炮手和像他样为了国家的利益甘于默默奉献的爱国战士,战争才取得了胜利。让我也向这些伟大的士兵致情,从而有感情地朗读课文。教学重难点体会炮手与将军间的对话,理解说话时的心情。导学过程直接导入,揭示目标今天我们学习篇新课文,板书课题什么是炮手看插图,图中的哪位是炮手质疑你想知道哪些问题出示学习目标认识本课的生字,能正确流利有感情地朗读课文。能找出文中表现炮手的炮手和像他样为了国家的利益甘于默默奉献的爱国战士,战争才取得了胜利。让我也向这些伟大的士兵致以最崇高的敬礼。小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版。课文讲了件什么事检测。认读词语......”。

9、“.....法国人民为了不让自己的国土被侵略,奋起反抗。这是场正义的,保卫家园的自卫战争。理解炮手的奉献精神。教学重点教学难点理解炮手与将军对话时的复杂心情。理解重点词语的作用。教学准备多媒体设备教学过程复习导入看图回忆课文主要讲了件什么事你觉得炮手是个什么样的人明知道色为什么下子又变得惨白了出示句子裹着大衣炮手的前额读读这两句话,边读边体会,为什么样的天气却会有截然不同的表现学生畅所欲言,边读边画词语,找句子画下来。多么残酷的战争,面对这痛苦的抉择和无奈,炮手必须执行这个命令,因为他是名军人,而我们生活在和平年代的孩子体会不到小学三年级语文炮手教学设计教案三篇整理版认识多音字舍喝颤初读课文,你知道了什么预设课文讲的故事发生在百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外个村庄。相机出示资料地图,理解侵入小结德国军队侵入法国巴黎郊外,法国人民为了不让自己的国土被侵略......”。