1、“.....看看它的迷人还表现在什么地方。第小节蝴蝶谷的迷人景象。媒体出示句子每天,太阳出来,数不清的蝴蝶在树林花丛间山石溪水边翩翩起舞,真像仙女在空中撒了把颜色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。师请位同学读读这句话,其他同学边听边思的词语句子说说自己见到过的蝴蝶。感受祖国蝴蝶谷的迷人,激发学生热爱祖国山河的情感。教学重点认识本课个生字,书写夺汁乍个字。理解课后个词语,积累课文中描写蝴蝶多蝴蝶美的句子。教学难点读课文,展开想象你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么懂得想象是建立在现实的基础上,做到想象合理,不拘泥于课文。能够运用文中的词语句子说说自己见到过的蝴蝶。教学准备电脑媒体教学时间课时教学过程引出课题出示中国地图,你知道这是什么地方板书你知道是个怎么样的地色彩丰富色彩斑斓你还知道哪些形容颜色多的词语吗颜色彩缤纷姹紫嫣红万紫千红光十色绚丽多彩师山谷里的花多,蝴蝶也多,乍看......”。

2、“.....哪是蝴蝶。乍看是什么意思第眼看上去,猛得看出示图片师猛得看,第眼看,以为蝴蝶是鲜花呢,再仔细看,哦,原来不是花儿,是蝴蝶啊,作者这样写是为了告诉我们什么指名回答总结说明蝴蝶色彩丰富,和花样美引读全文再次感受迷人的蝴蝶谷。师这样色彩斑斓的蝴蝶满山谷的飞舞着,怎能不令人陶醉呢,引读第小节师游客不禁感叹引读程观看图片,揭示课题。师在上课之前,我们先来欣赏组图片。媒体出示蝴蝶图片师这些图片上都是美丽的蝴蝶,它们色彩斑斓,有的大有的小,形态各异,不少都是我们从未见过的品种。师从你们瞪大的眼睛惊讶的表情,老师看出你们都很喜欢这些蝴蝶。今天我们要起游览个地方,那里的蝴蝶是这里的几千几万倍,你们定知道,那里就是哪里的蝴蝶谷的蝴蝶谷媒体出示地图学习生字湾自学师宝岛是我国第大岛,位于祖国的东南面,的自然条件非常适合蝴蝶的生长,所以也被小学二年级语文下册迷人的蝴蝶谷教学设计范例整理版文......”。

3、“.....这小节是围绕哪句话来写的,请你用直线划下来。师你很会读书,找就找到了。谁来读这句话,其他人想想看,这句话说明了什么品种多而且它们各有各的特点板书品种多有特点师蝴蝶谷的蝴蝶品种多有特点,课文重点向我们介绍了蛇头蝶和黄裙凤蝶。师这就是蛇头蝶和黄裙凤蝶。师有百多种,但是课文只介绍了其中两种,因为他们非常有特点师自己读读描写蝴蝶的话,想想这两种蝴蝶有什么特点挑你喜欢的种说说看。随机出示句子蛇头蝶的翅膀上,有像紫千红光十色绚丽多彩师山谷里的花多,蝴蝶也多,乍看,分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。乍看是什么意思第眼看上去,猛得看出示图片师猛得看,第眼看,以为蝴蝶是鲜花呢,再仔细看,哦,原来不是花儿,是蝴蝶啊,作者这样写是为了告诉我们什么指名回答总结说明蝴蝶色彩丰富,和花样美引读全文再次感受迷人的蝴蝶谷。师这样色彩斑斓的蝴蝶满山谷的飞舞着,怎能不令人陶醉呢......”。

4、“.....数量多,而且外形独特,色彩来的呢媒体出示填空每年春季,群群蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。引读飞是呀,在低矮的花丛中,蝴蝶飞过花丛穿在茂密的树林里,蝴蝶穿过树林越在小溪上可不能停留啊,要飞快地越过小溪赶蝴蝶谷太迷人了,所以蝴蝶急匆匆地赶到山谷师这些动词用得太准确了,来,大家起读好这句话,注意动词读重音。过渡因为有许多山谷,春天到,群群蝴蝶就赶往山谷里聚会,所以这些山谷被称为蝴蝶谷,那为什么说它是迷人的蝴蝶谷呢我们先来学习课文的第小节。研读描写蝴蝶多蝴蝶美的句子。教学难点读课文,展开想象你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么懂得想象是建立在现实的基础上,做到想象合理,不拘泥于课文。能够运用文中的词语句子说说自己见到过的蝴蝶。教学准备电脑媒体教学时间课时教学过程引出课题出示中国地图,你知道这是什么地方板书你知道是个怎么样的地方出示祖国的宝岛......”。

5、“.....雨水充足,草木繁多,鲜花盛开,是蝴蝶生长的好地方。学习生字湾齐声朗读句子。小学二年级语文下册迷人的蝴蝶谷教学设计范风景,谁来读读这句。媒体出示句子每朵野花的花蕊上,都有只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁,乍看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。哪个词语写出了蝴蝶的色彩丰富色彩斑斓你还知道哪些形容颜色多的词语吗师山谷里的花多,蝴蝶也多,乍看,分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。乍看是什么意思第眼看上去,猛得看猛得看,第眼看,以为蝴蝶是鲜花呢,再仔细看,哦,原来不是花儿,是蝴蝶啊,作者这样写是为了告诉我们什么说明蝴蝶色彩丰富,和花样美蝴蝶色彩斑斓,和鲜花融为了例整理版。指读第句,其他同学边听边思考,哪些词语让你觉得蝴蝶谷的蝴蝶又多又美,把它圈出来。交流数不清翩翩起舞颜色学习生字翩读词语翩翩起舞出示图片这么多翩翩起舞的蝴蝶,难怪作者会把它们比作说明蝴蝶色彩美齐读......”。

6、“.....都有只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁,乍看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。指名读哪个词语写出了蝴蝶的色彩丰富色彩斑斓你还知道哪些形容颜色多的词语吗颜色彩缤纷姹紫嫣红万小结作者介绍蝴蝶谷的迷人,就是围绕中心句抓住了蝴蝶品种多,有特点来写具体的。学习生字案前鼻韵母单独作为音节。纹珠都是形声字,组词。辉自学过渡的蝴蝶不仅品种多,而且外形独特,所以这些蝴蝶非常美。板书蝴蝶美我们接着学习第小节,看看它的迷人还表现在什么地方。第小节蝴蝶谷的迷人景象。媒体出示句子每天,太阳出来,数不清的蝴蝶在树林花丛间山石溪水边翩翩起舞,真像仙女在空中撒了把颜色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。师请位同学读读这句话,其他同学边听边思是围绕哪句话来写的,请你用直线划下来。师你很会读书,找就找到了。谁来读这句话,其他人想想看......”。

7、“.....课文重点向我们介绍了蛇头蝶和黄裙凤蝶。师这就是蛇头蝶和黄裙凤蝶。师有百多种,但是课文只介绍了其中两种,因为他们非常有特点师自己读读描写蝴蝶的话,想想这两种蝴蝶有什么特点挑你喜欢的种说说看。随机出示句子蛇头蝶的翅膀上,有像蛇头样的图案,两翅张,足有脸盆那么大。黄裙同的了,所以是独无。喜欢它的同学,起读这句话。小学二年级语文下册迷人的蝴蝶谷教学设计范例整理版。学习谷谷是指两山之间凹陷的地方,那么,谁能在这张图上找出谷在哪师蝴蝶谷在哪儿呢课前,我们已经预习过课文,谁来回答下。出示师可是我们祖国的宝岛,你了解吗出示第节来,自己读读这句话,注意读准字音,不加字漏字。指名读引读祖国的宝岛,气候,雨水,草木,鲜花,是蝴蝶。师蝴蝶谷里的蝴蝶不仅多,而且还很迷人呢,出示板书迷人的蝴蝶斑斓,形成道独特的美景。这就是迷人的蝴蝶谷读词语小学年级语文下册迷人的蝴蝶谷教学设计范例教学目标认识本课个生字......”。

8、“.....理解课后个词语,积累课文中描写蝴蝶多蝴蝶美的句子。能正确流利地朗读课文。读课文,展开想象你认为蝴蝶谷最迷人的景象是什么懂得想象是建立在现实的基础上,做到想象合理,不拘泥于课文。小学年级语文下册迷人的蝴蝶谷教学设计范例教学目标认识本课个生字。正确流利有感情地朗读课文。了解蝴蝶谷名字的由来,感受蝴蝶谷迷人的景象。教学例整理版。指读第句,其他同学边听边思考,哪些词语让你觉得蝴蝶谷的蝴蝶又多又美,把它圈出来。交流数不清翩翩起舞颜色学习生字翩读词语翩翩起舞出示图片这么多翩翩起舞的蝴蝶,难怪作者会把它们比作说明蝴蝶色彩美齐读,边读边做动作指导朗读第句媒体出示句子和图片每朵野花的花蕊上,都有只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁,乍看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。指名读哪个词语写出了蝴蝶的色彩丰富色彩斑斓你还知道哪些形容颜色多的词语吗颜色彩缤纷姹紫嫣红万文,品味迷人第小节师自己读读第小节......”。

9、“.....请你用直线划下来。师你很会读书,找就找到了。谁来读这句话,其他人想想看,这句话说明了什么品种多而且它们各有各的特点板书品种多有特点师蝴蝶谷的蝴蝶品种多有特点,课文重点向我们介绍了蛇头蝶和黄裙凤蝶。师这就是蛇头蝶和黄裙凤蝶。师有百多种,但是课文只介绍了其中两种,因为他们非常有特点师自己读读描写蝴蝶的话,想想这两种蝴蝶有什么特点挑你喜欢的种说说看。随机出示句子蛇头蝶的翅膀上,有像来不是花儿,是蝴蝶啊,作者这样写是为了告诉我们什么说明蝴蝶色彩丰富,和花样美蝴蝶色彩斑斓,和鲜花融为了体。我们来看看这段视频。出示视频师看了那么美丽的蝴蝶,相信你们定能把这句话读得更好。谁来试试看人齐读师蝴蝶总是和鲜花联系在起,所以当有穿着花衣服的游客,就会发生有趣的幕,起来读第小节。师这景象多么美啊板书景象美所以最后小节作者发出赞叹说第小节这就是迷人的蝴蝶谷语言实践,复习巩固。师是啊......”。