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6、“.....教学手段。预习要求快速阅读,能看出联欢的各个过程,在课文中划划关键词。把含义深刻的句子画出来。想想它的含义。初读课文,理解课文内容,完成课后作业第题。小学六年级下册语文狱中联欢教学设计范文整理版。小卿第大组学习柳公权朗读课文,并且说出每位书法家的书法特点。朗读分钟特点王羲之博采众长潇洒清秀欧阳询骨气劲削法度严整颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃柳公权骨力遒劲结构严谨每个大组要组同学来汇报。你最喜欢哪种,理解内容。认识个字有感情地朗读课文。他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐因为党和人民解放军的节节胜利,使他们无比激动,心中充满了对胜利的信心,所以,他们即使在敌人的魔掌里也那么欢乐。带着问题,预习课伟遒劲郁勃艺术瑰宝文化遗产柳公权骨力遒劲结构严谨。小学六年级下册语文狱中联欢教学设计范文整理版......”。

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8、“.....你们刚才介绍的名家,他们的作品在西安碑林中都有收藏。这些名家书法艺术风格独特,字文皆美,因此,课文中的最后段这样说齐读最后段。结小学六年级下册语文狱中联欢教学设计范文整理版级下册语文狱中联欢教学设计范文整理版。教学重点用较快的速度阅读课文,理解内容理解狱中联欢的过程和革命前辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因。朗读训练。课型独立阅读课教学方法讲授法谈话法。教学手段官不就遒劲郁勃美不胜收瑰宝观摹刚劲王羲之颜真卿柳公权欧阳询朗读文章,整体感知,理清层次。课文写了什么怎样来写的呢学习第部分。分组学习第部分,人小组第大组学习王羲之第大组学习欧阳询第大组学习颜法让更多的人了解我国西安的这座书法艺术宝库请你为西安碑林设计条广告语。交流......”。

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