1、“.....同学们,你们知道世界护士节是哪天吗它是怎么来的。示课题,学生围绕课题质疑。初读课文,自主合生字新词掌握的情况。指名分段读课文,检查学生读课文的情况。大家起朗读课文教学重难点边读边想,理解重点词语和句子的含义和课文所蕴涵的深刻的思想。教学准备学生课前查找有关护士节和南丁格尔的资料。教师准备朗读磁带词卡录音机和有关资料。教学过程第课时汇报课前查找的资料,导入新课。同学们,你们知道世界格尔以及护士节南丁格尔奖。正确流利地朗读课文。教学过程解释课题,导入新课。教师板书课题,大家起读读。师同学们,女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料教师设置悬念,导入新课那么,人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢她有哪些业绩让人们用绩。有感情地朗读全文。课堂小结。教师总结同学们,南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的甘于奉献的精神,博得各国公众的赞扬......”。

2、“.....护理工作从此受到社会的重视。布置作业。有感情地朗读课文。了解我国获得南丁格尔奖的护士的先进事迹。板书设计提灯女神从小对护理产生兴趣提灯女神立志做名小学五年级语文提灯女神优质教学设计整合整理版丁格尔的赞歌背景音乐爱的协奏曲作业南丁格尔向我们展示了女性的伟大,请同学们搜集些伟大女性的故事,再跟同学讲讲吧。板书设计提灯女神南丁格尔无私奉献忘我工作小学年级语文提灯女神优质教学设计教学目标个生字包括个多音字扎,练习书写个字,构建我的词语库。流利有感情地朗读课文。理事业的高尚品格。小学五年级语格尔,仍然去所医院学习护理,立志要当名优秀护士在战争中,她带领医疗护理队到野战医院护理伤员。南丁格尔带领护士们冒着随时会被疾病传染的危险,没日没夜的工作南丁格尔还主动拿出钱来,在医院附近创建了咖啡馆阅览室,购买书籍游戏用品和长篇,让伤员们像在家里样,愉快地养病休息......”。

3、“.....请欣赏塑像奖章元英镑提到月日,我们就会想起护士节,想起南丁格尔,想起默默奉献的白衣天使,作为名中国人,我们更难忘这天,年的月日,个黑色的日子,川汶川大地震让我们失去了千千万万个同胞,无数志愿者奔赴灾区,无数医护人员抗战在救死扶伤的第线,让我们起为这些英雄们唱曲赞歌吧,播放提灯女神的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。展示搜集到的资料,了解南丁格尔以及护士节南丁格尔奖。正确流利地朗读课文。小学五年级语文提灯女神优质教学设计整合整理版。教师出示生字词语卡片,大家起读读。听写课文中的词语。知道了每年的月日护士节的南丁格尔奖都是为了纪念南丁格尔而设立的,人们用提灯女神来么,人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢她有哪些业绩让人们用女神这个词来赞美她。现在,我们就去读课文。从题目入手,通过解释题目,展示搜集到的南丁格尔资料以及照片,了解南丁格尔以及护士节南丁格尔奖......”。

4、“.....同时激发学生读文的兴趣。自读课文,学习生字新词。教师提出要求,学生自读。读通美她。今天,我们继续学习课文,来进步感受南丁格尔的人格魅力。理解课文,感受南丁格尔的人格魅力。学生默读第至自然段,思考你认为南丁格尔是个怎么样的人,你从哪里看出来的指名反馈。南丁格尔是热爱护理工作的人从小就对护理感兴趣,乡间度假时,常常跑去看护生病的村民。在人们认为护理是卑微的职业时,十岁时南。教学重难点边读边想,理解重点词语和句子的含义和课文所蕴涵的深刻的思想。教学准备学生课前查找有关护士节和南丁格尔的资料。教师准备朗读磁带词卡录音机和有关资料。教学过程第课时汇报课前查找的资料,导入新课。同学们,你们知道世界护士节是哪天吗它是怎么来的。示课题,学生围绕课题质疑。初读课文,自主合到月日,我们就会想起护士节,想起南丁格尔,想起默默奉献的白衣天使,作为名中国人,我们更难忘这天,年的月日,个黑色的日子......”。

5、“.....无数志愿者奔赴灾区,无数医护人员抗战在救死扶伤的第线,让我们起为这些英雄们唱曲赞歌吧,播放提灯女神南丁格尔的赞歌背景音乐爱的协奏曲作业南不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦,还给予他们精神上的安慰这个句子起到了什么作用你能用不仅还说句话吗南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员评价小结是啊,南丁格尔对伤病员无微不至的关怀照料下,伤病员的死亡率从下降到了,多么惊人的数字,多么了不起的成就,回国后,她没有停止奉献,她又做出了哪些贡献学习段段。指名读第自然段,说说人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔指名反馈。南丁格尔慈祥可亲,以高度的责任感,夜以继日地热心照料伤病员。每晚,当她手提油灯巡视伤病员时,身影所到之处,士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意,所以称呼她为提灯女神。有感情地朗读伤病员写的话。感激地尊敬地讲讲南丁格尔的不朽美她。今天,我们继续学习课文......”。

6、“.....理解课文,感受南丁格尔的人格魅力。学生默读第至自然段,思考你认为南丁格尔是个怎么样的人,你从哪里看出来的指名反馈。南丁格尔是热爱护理工作的人从小就对护理感兴趣,乡间度假时,常常跑去看护生病的村民。在人们认为护理是卑微的职业时,十岁时南丁格尔的赞歌背景音乐爱的协奏曲作业南丁格尔向我们展示了女性的伟大,请同学们搜集些伟大女性的故事,再跟同学讲讲吧。板书设计提灯女神南丁格尔无私奉献忘我工作小学年级语文提灯女神优质教学设计教学目标个生字包括个多音字扎,练习书写个字,构建我的词语库。流利有感情地朗读课文。理事业的高尚品格。小学五年级语有说服力的典型事例来表现人物的品质,我们写作文时要学习运用哦。总结反馈通过这节课的学习,你定有很多的收获,来试试吧国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日月日定为。南丁格尔认为人生的幸福是。人们称她为提灯女神,表达了对她的精神的之情。拓展欣赏孩子们......”。

7、“.....你想对南丁格尔说什么人们用很多方小学五年级语文提灯女神优质教学设计整合整理版格尔向我们展示了女性的伟大,请同学们搜集些伟大女性的故事,再跟同学讲讲吧。板书设计提灯女神南丁格尔无私奉献忘我工作小学年级语文提灯女神优质教学设计教学目标个生字包括个多音字扎,练习书写个字,构建我的词语库。流利有感情地朗读课文。理事业的高尚品格。小学五年级语文提灯女神优质教学设计整合整理版丁格尔的赞歌背景音乐爱的协奏曲作业南丁格尔向我们展示了女性的伟大,请同学们搜集些伟大女性的故事,再跟同学讲讲吧。板书设计提灯女神南丁格尔无私奉献忘我工作小学年级语文提灯女神优质教学设计教学目标个生字包括个多音字扎,练习书写个字,构建我的词语库。流利有感情地朗读课文。理事业的高尚品格。小学五年级语们写作文时要学习运用哦。总结反馈通过这节课的学习,你定有很多的收获,来试试吧国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日月日定为......”。

8、“.....人们称她为提灯女神,表达了对她的精神的之情。拓展欣赏孩子们,学了这课,你想对南丁格尔说什么人们用很多方式来纪念这位英雄,请欣赏塑像奖章元英镑,南丁格尔还做了什么出示句子南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦,还给予他们精神上的安慰这个句子起到了什么作用你能用不仅还说句话吗南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员评价小结是啊,南丁格尔对伤病员无微不至的关怀照料下,伤病员的死亡率从下降到了,多么惊人的数字,多么了不起的成就,回国后,她没名朗读说说人们是怎样纪念这位伟大的女性的讨论解疑学习了课文,你对南丁格尔有了更深入的认识,你还有哪些疑问和同学起讨论问题吧。课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹人们为什么称她为提灯女神学生提出疑问,合作解决。小结为了表现南丁格尔的无私奉献精神,作者选取了有说服力的典型事例来表现人物的品质,我美她。今天,我们继续学习课文......”。

9、“.....理解课文,感受南丁格尔的人格魅力。学生默读第至自然段,思考你认为南丁格尔是个怎么样的人,你从哪里看出来的指名反馈。南丁格尔是热爱护理工作的人从小就对护理感兴趣,乡间度假时,常常跑去看护生病的村民。在人们认为护理是卑微的职业时,十岁时南文提灯女神优质教学设计整合整理版。,众生评价。作业。会写字。流利有感情地朗读课文。第课时复习生字词,导入新课。,学生开火车读。精读课文。现在,你知道人们为什么称她为提灯女神吗从这个称呼中,你感受到伤病员对她是什么感情你能用不是就是说句话吗不仅如此,南丁格尔还做了什么出示句子南丁格来纪念这位英雄,请欣赏塑像奖章元英镑提到月日,我们就会想起护士节,想起南丁格尔,想起默默奉献的白衣天使,作为名中国人,我们更难忘这天,年的月日,个黑色的日子,川汶川大地震让我们失去了千千万万个同胞,无数志愿者奔赴灾区,无数医护人员抗战在救死扶伤的第线......”。