1、“.....把我的生命连着财产起拿了去了吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。冷酷狡诈例句使劲儿磨刀从那破产的家伙身上割下那磅肉来。例句无论你说得多么婉转动听,都没有用。例句我自己做的事,我自己当,我只要求法律允许我照约执行处罚。例句要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤消贵邦的特权。复仇心重例句我已经指着我们的圣安息日起誓,定要照约执行处罚。例句所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。例句即使这千块钱中间的每块钱都可以分做份,每份都可以变成块钱,我也不要它们我只相毕露欲下毒手之时,她宣布只准割肉不准出血,不能相差丝毫,否则就要以命相抵,以子之矛攻子之盾,制止了夏洛克毫无人道的报复行为。剧情由此急转直下,夏洛克进退无路......”。

2、“.....最后鲍西娅根据威尼斯对谋害本城公民的异邦人的惩处规定,请求公爵没收夏洛克的财产。夏洛克彻底败诉,受到应有的惩罚。布臵作业,自行选定导演演员,自分角色排演戏剧。威尼斯商人全剧。第课时教学要点演读课文,体会人物语言的个性化特点,把握人物形象的性格特征。理解作品的主题仿句训练,学习莎翁的语言表达技巧,品味诙谐生动优美的戏剧语言赏读课文,感受莎翁所采用的戏剧技巧的表达效果,学习评论戏剧。教学步骤表演戏剧,体会人物语言的个性化特点,把握人物的性格特征,全班选出小组在课上演出。,其他个小组的同学针对这组同学的表演进行随心所欲的评价,允许相互争论辩驳。教师可导评可从以下个方面评价表演是否体现了原作的精神演员对原作形象是否把握得准确服装道具是否符合原作内容庭阴谋的牺牲品鲍西娅巧舌如簧的诡辩者,只要言之成理则可。课堂小结这节课,我们初步接触话剧艺术,了解了话剧是说的艺术......”。

3、“.....情节富有奇特的浪漫色彩作为诗剧,语言优美生动,文采斐然。读演评个环节,让我们过足了戏瘾。相信大家已悄悄喜欢上了戏剧,对吗布臵作业习。,看看夏洛克有什么不同之处提示课外自读莫里哀的悭吝人巴尔扎克的守财奴果戈理的死魂灵,分别了解其中的阿巴贡葛朗台泼留希金。阿巴贡葛朗台泼留希金的性格较单,就是吝啬。而夏洛克性格的主要方面固然也是吝啬,但他同时还爱女儿,对作为犹太人所受到的歧视和侮辱满怀愤怒,因此他的性格是丰满的复杂的。他比其他个吝啬鬼写得更为成功。年级语文下册威尼斯商人教学设计课时安排两教时课前学习阅读课文内容。教学目标能结合平时看过的经典戏剧及在欣赏本剧录像分析该剧本基础上了解戏剧常识。能了解莎士比亚的生平及对戏剧文学的巨大贡献他的些重要作品。学会根据文本语言分析夏洛克鲍西娅安东尼奥等人物的性这形象的认识。明确夏洛克是个惟利是图贪婪残忍老于世故能言善辩复仇心重的邪恶商人......”。

4、“.....否则像你这样拉开了喉咙直嚷,不过白白伤了你的肺,何苦来呢好兄弟,我劝你还是让你的脑子休息下吧,免得它损坏了,将来无法收拾。老于世故您要是问我为什么不愿接受千块钱,宁肯拿块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我欢喜这样,这是不是个回答要是我的屋子里有了耗子,我高兴出万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我这不是回答您了吗所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由惟利是图单单拿回我的本钱都不成吗不,把我的生命连着财产起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。冷酷狡诈从那破产的家伙身上割下那磅肉来。生剧中巧用夸张借款到期不还,居然有人提出以割肉为赔偿提出之后,居然有人答应这样的官司,法庭居然慎重考虑而最后又因借约未九年级语文下册威尼斯商人教学设计教案整理版财如命的高利贷者......”。

5、“.....他凶相毕露,杀气腾腾,连威尼斯最高长官也敢于句句顶辩,毫不退让,成了个残忍固执冷酷无情的复仇者。为了消灭对手,为了今后更大的利益,连视为生命的钱都可放弃,因此,他在法庭上的固执和残忍,实际上正是他唯利是图的本性表现。但是,夏洛克又有其偏狭愚蠢的面。在鲍西娅面前,他利令智昏,步步地走向失败,却自以为即将得逞,于是他对鲍西娅百般奉承,次颂扬。当他失败后,金钱又立即成了追求的主要目标,捞不到倍赔款收回本钱也行,而当他财产被宣布充公,他则哀叹道把我的生命连着财产起拿去吧,你们夺去了我养家活命的根本,就是活活要了我的命。充分暴露了其嗜钱如命的本性。鲍西亚她是作者极力歌颂的人文主义者形象。她谈吐文雅,博学细心,聪明机智勇敢沉着善良仁慈,充满着人性的光辉。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对贪婪凶险的夏洛克,她表现出惊人的果敢沉着博学聪慧。既规劝夏洛克要仁慈......”。

6、“.....诱使夏来越激烈。夏洛克先是断然回绝了公爵要他仁慈侧隐的规劝,接着拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求,继而再次回绝了公爵要他发仁慈之心的劝说,最后得意忘形,磨刀霍霍,准备动手,并对葛莱西安诺的怒骂加以讥讽挖苦。夏洛克在法庭质对中咄咄逼人,决心不顾切实施报复。夏洛克在双方交锋中占尽了上风。鲍西娅在关键时刻上场。她欲擒故纵,步步将夏洛克引入陷阱。她先劝夏洛克慈悲点又拒绝了巴萨尼奥把法律稍为变通下的要求接着让夏洛克明确表示不答应倍还款的态度然后让夏洛克去请位医生来为安东尼奥堵住伤口,免得他流血而死。此时的夏洛克神气活现得意洋洋,似乎左右了鲍西娅,安东尼奥受处罚已势在必行。就在夏洛克忘乎所以凶相毕露欲下毒手之时,她宣布只准割肉不准出血,不能相差丝毫,否则就要以命相抵,以子之矛攻子之盾,制止了夏洛克毫无人道的报复行为。剧情由此急转直下,夏洛克进退无路,要求撤回对他不利的诉讼......”。

7、“.....请求公爵没收夏本钱都不成吗例句不,把我的生命连着财产起拿了去了吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。冷酷狡诈例句使劲儿磨刀从那破产的家伙身上割下那磅肉来。例句无论你说得多么婉转动听,都没有用。例句我自己做的事,我自己当,我只要求法律允许我照约执行处罚。例句要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤消贵邦的特权。复仇心重例句我已经指着我们的圣安息日起誓,定要照约执行处罚。例句所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。例句即使这千块钱中间的每块钱都可以分做份,每份都可以变成块钱,我也不要它们我只要照约处罚。教师总结在这场戏中,夏洛克给人的印象最深......”。

8、“.....夏洛克是位贪婪吝啬级商人,慷慨仁厚,重义轻利。他们的矛盾反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾,从根本上说是经济利益冲突,但其中也杂有民族宗教矛盾,反映了基督教徒与犹太教徒的矛盾以及对犹太人的民族宗教偏见。正如世纪英国批评家哈兹列特所指出的那样夏洛克报复的欲望几乎和屈辱的感觉难于分开,因此我们不由得对于藏在犹太人宽大长袍下的高傲的精神表示同情。所以对于夏洛克,我们既鄙夷他的贪婪狠毒,憎恨他的残酷,又同情他所受的种族压迫和屈辱。提问请说说你心中的鲍西娅。明确鲍西娅是莎翁塑造的人文主义妇女的典型形象,她崇尚正义,注重友情,慈悲为怀,执法如山聪明机智行事果断,充满着人性的光辉。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对贪婪凶险的夏洛克,她表现出惊人的果敢沉着博学聪慧。既规劝夏洛克要仁慈......”。

9、“.....诱使夏洛克步步落入陷阱。聪明机智那可不行,在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律要是开了这个恶例,以后谁都可以借口有例可细心,聪明机智勇敢沉着善良仁慈,充满着人性的光辉。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对贪婪凶险的夏洛克,她表现出惊人的果敢沉着博学聪慧。既规劝夏洛克要仁慈,又从法律上认可夏洛克行为的合法性,诱使夏洛克步步落入陷阱。聪明机智例句那可不行,在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律要是开了这个恶例,以后谁都可以借口有例可援,什么坏事都可以干了。这是不行的。例句夏洛克,去请位外科医生来替他堵住伤口,费用归你负担,免得他流血而死。例句那商人身上的磅肉是你的法庭判给你,法律许可你。行事果断例句且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的滴血,只是写明着磅肉所以你可以照约拿磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律......”。