1、“.....小朋友读得真棒,从你们的读书声中老师的确感受到了这两座非常得神奇。抓住重点句句呢出示画面。看,这就是塑料桥。这句话怎样读才能让大家感受到这塑料桥的神奇呢指名读,齐读。过了桥,爷爷打开放气孔,哧塑料桥跑完气变计了这么多神奇美妙的桥,老师真想早点儿走到你们用智慧设计出来的桥上去。不过要进行发明创造必须有过硬的本领和渊博的知识,老师希望小朋友从现在起年级兰兰过桥教学实录整理版年级兰兰过桥教学实录整理版。这句话应该怎样才能让人感觉它的神奇呢谁来试试看,自认为读得好的同学站起来起读......”。

2、“.....还有吗兰心设计出来的,在不久的将来就会建造出来。下面老师还想带小朋友到外国去看看既漂亮又有特色的桥,小朋友想去吗出示图片,老师简单介绍。看完非常奇特神奇特别等那课文里哪些句子体现了这两座桥的神奇特别呢那下面请小朋友细细地品读课文,边读边划记出能体现这两座桥神奇的句子,然后读读放回提包里。年级兰兰过桥教学实录整理版。其实这两座桥是谁发明设计出来的呢爷爷爷爷可真了不起。假如爷爷现在就站在我们眼前,你想对他读好的同学站起来读。小朋友读得真棒......”。

3、“.....为什么是这句呢出示画面。看,这就是塑料桥。这句些什么呢齐读最后个自然段,来赞美下爷爷吧。爷爷真是位会变魔术的桥梁专家。为什么说爷爷是位会变魔术的桥梁专家呢这两座桥是爷爷根据人们的需要抓住重点句子精读,积累语言,激发情感。前后个同学为组,互相说说你们找的是哪些句子小组互相交流。好,我们先来说说潜水桥哪些句子体现了它的神字,指名读。通过刚才读课文......”。

4、“.....对不对好,请小朋友读读这句话,注意读出惊奇的语气。请小朋友自由地大声地朗读课文,边读这些设计巧妙气势雄伟的桥,小朋友是不是也想自己设计些神奇的桥呢下面小朋友先在下面想想,然后请学生来说,最后画。总结。小朋友想象力可真丰富,些什么呢齐读最后个自然段,来赞美下爷爷吧。爷爷真是位会变魔术的桥梁专家。为什么说爷爷是位会变魔术的桥梁专家呢这两座桥是爷爷根据人们的需要年级兰兰过桥教学实录整理版。这句话应该怎样才能让人感觉它的神奇呢谁来试试看......”。

5、“.....除了这句话,还有吗兰准确。等会看谁读得好。出示生字,指名读。通过刚才读课文,小朋友觉得他们过的这两座桥和平时看到过的桥样吗那谁来说说你觉得这两座桥怎么样年级兰兰过桥教学实录整理版体现了这两座桥的神奇特别呢那下面请小朋友细细地品读课文,边读边划记出能体现这两座桥神奇的句子,然后读读。年级兰兰过桥教学实录整理版年级兰兰过桥教学实录整理版。这句话应该怎样才能让人感觉它的神奇呢谁来试试看,自认为读得好的同学站起来起读。除了这句话,还有吗兰河里和小河上好......”。

6、“.....边读边从课文里找出课后的生字宝宝,并根据拼音把生字读准确。等会看谁读得好。出示小朋友自由地大声地朗读课文,边读课文边思考老师提出两个问题兰兰过了哪两座桥兰兰是在什么地方过的这两座桥的指名说。板书潜水桥和塑料桥兰兰在文边思考老师提出两个问题兰兰过了哪两座桥兰兰是在什么地方过的这两座桥的指名说。板书潜水桥和塑料桥兰兰在什么地方过的这两座桥的呢分别是在些什么呢齐读最后个自然段,来赞美下爷爷吧。爷爷真是位会变魔术的桥梁专家......”。

7、“.....透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去,各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。出示图片,兰兰站在桥上看见这么美的景象,脸上非常奇特神奇特别等那课文里哪些句子体现了这两座桥的神奇特别呢那下面请小朋友细细地品读课文,边读边划记出能体现这两座桥神奇的句子,然后读读神奇指名说。这句话哪些词体现它的神奇呢自动像雨衣同桌两个互相读读,如果读的好,你就表扬他,如读的不好地方,你帮他指出来。指名读,能把这句么地方过的这两座桥的呢分别是在大河里和小河上好......”。

8、“.....边读边从课文里找出课后的生字宝宝,并根据拼音把生字年级兰兰过桥教学实录整理版年级兰兰过桥教学实录整理版。这句话应该怎样才能让人感觉它的神奇呢谁来试试看,自认为读得好的同学站起来起读。除了这句话,还有吗兰精读,积累语言,激发情感。前后个同学为组,互相说说你们找的是哪些句子小组互相交流。好,我们先来说说潜水桥哪些句子体现了它的神奇指名说。非常奇特神奇特别等那课文里哪些句子体现了这两座桥的神奇特别呢那下面请小朋友细细地品读课文......”。

9、“.....然后读读了,又自动折叠起来。爷爷把像雨衣样大小的塑料桥放回提包里。这句话哪些词体现它的神奇呢自动像雨衣同桌两个互相读读,如果读的好,你就表扬他,如就扎扎实实地学习,将来实现自己的理想。拓展作业。除了设计桥外,小朋友还想不想设计别的些奇特有趣的东西呢在家里画,然后到班上评比为什么是这些设计巧妙气势雄伟的桥,小朋友是不是也想自己设计些神奇的桥呢下面小朋友先在下面想想,然后请学生来说,最后画。总结。小朋友想象力可真丰富,些什么呢齐读最后个自然段,来赞美下爷爷吧......”。