1、“.....读出这种乡情的美好来。生有感情地齐读这句话。师好,还有哪些句子生第段中要泡个月,打开来,酒香加药香,恨不得口气喝它大杯这句。恨不得可以体现出春酒非常的引诱人。师恨不得,春酒的诱人。怎么读,生恨不得口气喝它大杯。师这就是对春酒的完全的热爱了。生第段的,母亲给我在小酒杯底里只倒点点,我端着闻着,走来走去,有次不小心,跨门槛时跌了跤,杯子捏在手里,酒却洒在衣襟上了。春酒,只倒点点,我端着闻着,那种感觉。师回味,为什么生因为思念母亲,思念家乡,也在回味那以前春酒的味道。师在回味的过程当中,他是进入了怎样的境界生非常的思念,心情非常的平静。生我呢,就在每个人怀里靠下,用筷子点下酒,舔舔,才过瘾。师唉,除了我的过隐以外,还有没有写出其它的些什么东西来生还写出了乡亲们对他的宠爱,在每个人怀里靠下,乡亲们并没有介意,还很宠爱他。师这句话还写出了乡村里的人的好。读出这种乡情的美好来......”。

2、“.....师好,还有哪些句子生第段中要泡个月,打开来,酒香加药香,恨不得口气喝它大杯这句。恨不得可以体现出春酒非常的引诱人。师恨不得,春酒的诱人。怎么读,生恨不得口气喝它大杯。师这就是对春酒的完全的热爱了。以说要读出思乡的绵绵情感。师标题本身也是有情感的,是吧生是。师你再给大家演绎下。生春酒悠长有感情师春酒他要读出种绵长的思乡之情。来,女孩子,你会怎么读生饱含着思乡之情,读得很慢长的。春酒。慢悠长师春酒。你想读出什么味道生我觉得应该读出种自豪的感觉。春酒。重读春字,自豪地师春酒,为什么要如此自豪生因为春酒是家乡的东西,应该引以为豪。来自春酒的课堂教学实录整理版。师对,家乡酒,这家乡的酒,甜不甜生甜。师甜,再来,自豪地读出春酒的甜味。生春酒。甜,自豪师春酒,自豪香甜的味道。你来读读看。生春酒。平淡师你为什么读得这么平淡生因为我觉得春酒在我家乡是非常有象征意义的......”。

3、“.....这个味道来,试试看。生总是马当先,不请自到。重读总是,声音响亮师马当先,不请自到。小孩子对春酒的喜爱就表现出来了。请坐,来,你再来说说这个句子。生还写出了自己的急切,别人都还没有请他,他就已经去了。这更能体现出他对春洒的喜爱。吃完了他还要捧大包回家,就可以看出小孩子他还是有点多吃多占的心理。众笑也可以看出他对春洒的喜爱。师那就把多吃多占那个句子读出来。生不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧大包回家。重读大包师注意到了吧,大包,这个字有感觉吧。很炫耀,很开心的,来,同学们起来,捧大包回家,读。生齐手里还捧大包回家。师没事,我们先起把课文再读遍。课前你们已经读了前面两段了,我们就从第段开始读。老师先读第来自春酒的课堂教学实录整理版们,这样想,我们就知道了,这篇文章写了忆春酒怅春酒,还有找春酒。板书忆怅找师此时,母亲不在了,此时,隔着千山万水,此时......”。

4、“.....她想要寻找春酒。那份沧桑那份悲愁,还有那份不灭的希望,就在这个句子里面全都读出来,试试看,自由地读遍。生自由读,而后齐读。师琦君写过这么段话。我只是用朴实肤浅的文字传递出我的心声,这字句里,有我的欢笑,我的眼泪,有我对过去不尽的怀念,还有对未来不尽的希望。在读出乡愁,在读出思念的过程当中,我们还要读出作者那份寻找之心。究竟不是道地的家乡味啊,我们再读读这句。生多次读。师读得缓慢,读得低沉,读出这句的惆怅与无尽的思念。生齐可是叫我到哪儿去找真读出种自豪的感觉。春酒。重读春字,自豪地师春酒,为什么要如此自豪生因为春酒是家乡的东西,应该引以为豪。来自春酒的课堂教学实录整理版。师陶醉的感觉,你试试。生春酒。陶醉师哎,真读得很陶醉。春酒。师大家感觉到了吗标题的本身其实是作品全部文字的凝聚。咱们真的不可以忽略它的内蕴。我们看出来了,春酒这个标题,凝聚了同学们阅读中的很多感情......”。

5、“.....师对,两类。类是回忆春酒时的陶醉甜美享受。类是回忆清醒以后找不到春酒的那种什么惆怅忧愁。我们就试着用两种感情去读读看。来,陶醉甜蜜的,预备,起。生齐春酒。陶醉师来,忧伤的。生齐春酒。忧伤春酒中的甜蜜忆春酒师很好。接下来就请你再在文章中找找看的把手指头伸在杯子里好几回。轻重对比明显师有了,好几回你都不知道。起读读看。生齐读这句。师已经不知舔了多少个指甲缝的宝酒了。所以,作者对春酒真的是种爱,种喜欢,种甜蜜,种陶醉。还有吗哪些句子生我是第自然段的,我呢,就在每个人怀里靠下,用筷子点下酒,舔舔,才过瘾。这里写的才过瘾就体现出作者当时的难以忘怀陶醉其中。师这个同学说得很好,他把个容易被忽视的词带进去了。同学们,是哪个词生才。师才过瘾,这个才字都放进理解中去了,这就是你读书的个收获。读读看。师找,唉,她在找,从来都没有放弃过,即使时空的海峡隔远了距离......”。

6、“.....无论身体在哪片土地上,琦君从来就没有放弃寻找家醅的愿望。所以,同回忆,种悲伤的感觉。你来。生要读出自豪的感觉。师又是自豪,你读读看。生春酒。自豪师家乡酒,自豪酒。来,后面男同学。生我觉得应该读出种有回味的那种感觉。师回味,为什么生因为思念母亲,思念家乡,也在回味那以前春酒的味道。师在回味的过程当中,他是进入了怎样的境界生非常的思念,心情非常的平静。师没事,我们先起把课文再读遍。课前你们已经读了前面两段了,我们就从第段开始读。老师先读第段吧。师读,学生齐读,而后生读至结束。师读错了两个地方,如法生齐炮制炮,读第声。师还有呢生齐挑剔。师另外有个词读错了,地道还是道地呀生齐道地。师道地家乡味。好,同学们,我还发现你们多读了处,知道是什么吗生齐括号里的。文字不要读出,把上句话读出感情来。生生生分别朗读句,很有感情我是母亲的代表,总是马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的......”。

7、“.....早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的宝酒了我端着闻着,走来走去抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢春酒中的伤感与坚守怅春酒,找春酒师再看看,文章中哪句话最有种惆怅的忧伤的感受课文中情感在哪句话陡然转呀生句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢生齐读。师对,家乡酒,这家乡的酒,甜不甜生甜。师甜,再来,自豪地读出春酒的甜味。生春酒。甜,自豪师春酒。师括号里的文字不要读出来,但是你心里要记住这些注释性的文字。加上你们课前的两分钟读的第段和第段,同学再看下,这篇文章我们还有什么没读生小声标题。读标题,品春酒师标题,那你想想看,这标题只有两个字,该怎么读呀生思考。师来,这位男同学,你先说。生我认为,读标题应该饱含着思乡的情感来读。师你先读出来。生春酒......”。

8、“.....所以说要读出思乡的绵绵情感。师标题本身也是有情感的,是吧生是。师你再给大家演绎下。生春酒悠长有感情师春酒他要读出种绵长的思乡之情。来,女孩子,你会怎么读生饱含着思乡之情,读得很慢长的。春酒。慢悠长师春酒。你想读出什么味道生我觉得应生我呢,就在每个人怀里靠下,用筷子点下酒,舔舔,才过瘾。师唉,除了我的过隐以外,还有没有写出其它的些什么东西来生还写出了乡亲们对他的宠爱,在每个人怀里靠下,乡亲们并没有介意,还很宠爱他。师这句话还写出了乡村里的人的好。读出这种乡情的美好来。生有感情地齐读这句话。师好,还有哪些句子生第段中要泡个月,打开来,酒香加药香,恨不得口气喝它大杯这句。恨不得可以体现出春酒非常的引诱人。师恨不得,春酒的诱人。怎么读,生恨不得口气喝它大杯。师这就是对春酒的完全的热爱了。生第段的,母亲给我在小酒杯底里只倒点点,我端着闻着,走来走去,有次不小心......”。

9、“.....杯子捏在手里,酒却洒在衣襟上了。春酒,只倒点点,我端着闻着,好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的宝酒了。我觉得这句话有几个词语,偷偷好几回舔,这个词语都能体现出我特别喜欢喝春酒,然后对春酒的那种急切之情。师特别喜欢喝春酒,在哪个词上面生比如说偷偷,我就是不想让母亲知道,但是又特别想喝,就是每次都偷偷的把手指头伸到杯子里。师嗯,为了表达对春酒的喜爱程度,作者还特别写了几个词,好几回多少个。那你觉得偷偷的怎么读生应该很轻的。师轻轻的,千万不能让母亲感觉到了,你不能读得那么响,响,母亲就知道了。来,你试试看。生读早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回。整个句子读得很轻师唉,这个好几回你不能这么给忍住了。小孩子哟,好几回,那是太得意了。生好几回得意。师这句话里的情感对比是非常明怅,她的寻找。我们再来看,就这上的句话里,前句和第句话你觉得有什么不同生前句写作者对喝春酒时的欢乐......”。