1、“.....师你真善于发现,请你把这两,有孩子的地方才有春天,来,大家起读读这些词语。生齐读板书上的词语。师到底是什么原因使花园时而是春天,时而是冬天巨人他做了些什么生巨人不准孩子们进入花园。生巨人竖了禁止入内的牌子。生巨人次次地斥责孩子们。师巨人是怎么斥责孩子的生谁允许你,要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你,生孩子们的欢笑使花园增添了春意。生不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。师读得多好啊,老师也听出来了,当人激动兴奋的时候,声音也响了,语速也快了,来,大家都来感受巨人的喜悦吧,全班齐读。生德给儿子讲巨人的花园时,竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了,王尔德说,明媚的春天,可爱的孩子,是多么美呀,我是为真正美丽的事物感动流泪。接下去,请同学们自由读读这篇感人的童话,读完后找找,课文中哪句话使你感受最深,用笔划出来。教师巡回检巨人的花园教学实录整理版说......”。

2、“.....品读感悟师春天孩子,孩子春天,是那么紧紧地联结在起。接下来,请大组同学到文中去找当花园里有了孩子时,是怎样的派春色的句子。请大组找当花园里没有孩子时又是怎样的句子。生我找到的是没有孩子的地方就没有春天的句来感受巨人的喜悦吧,全班齐读。生我还找到有孩子的地方就有春天的句子这个小男孩在树下伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。师小男孩分明是个魔术师,他变出了什么生绽出绿芽。生开出美丽的花朵。师多神奇呀,谁来读生师孩子,具有多么神谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。师你觉得从哪里看出没有春天生鲜花凋谢,树叶飘落。师你真善于发现,请你把这两个词语认真地写在黑板上,生冰雪覆盖。师对,这儿有个生字覆,比画比较多,请大家看老师在黑板上写遍。请在本子上写两个。师板书反过来,也就同学读孩子带来春天不同变化的句子怎样合作请你听清楚老师的提示,你又快又准地接下去读......”。

3、“.....孩子带来春天里切的美好。巨人的花园里还有许多有趣的事呢,接下来,由陈老师带领大家继续快乐的巨人的花园之斥责孩子们。师巨人是怎么斥责孩子的生谁允许你们到这儿来玩的,都滚出去,生好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去,生喂,你赶快滚出去,师听,滚出去,滚出去,你觉得,这是个怎样的巨人生这是个非常自私的巨人。生这是个没有爱心的巨人。生这是个脾气。板书设计巨人的花园没有孩子的地方就没有春天阳光明媚狂风大作草翠花开雪花飞舞绽出绿芽瑟瑟发抖开出花朵鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖。巨人的花园教学实录整理版。师读得多好啊,老师也听出来了,当人激动兴奋的时候,声音也响了,语速也快了,来,大家师谁来读读巨人想说的话生生加上动作读师请女生齐读,可以加上动作。师还从哪里看出没有孩子的地方就没有春天生与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。师你觉得从哪里看出没有春天生鲜花凋谢,树叶飘落......”。

4、“.....请你把这两到的是没有孩子的地方就没有春天的句子但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀师没有了孩子,巨人的花园仍然是生接说冬天你从哪里看出来生狂风大作。生雪播放课件狂风呼呼地刮着,鹅毛般的大雪下个不停,巨人的花园里冷得像冰窖,真冷啊,你来读读。生深情并茂地读师瑟瑟发抖是怎样的谁上来比划比划师大家看到了,在严寒中,巨人的身体在颤抖,那他的声音呢生也在颤抖。生春天在缕阳光里。师只有缕阳光吗的力量啊,没有孩子的地方就没有春天,有孩子的地方才有春天,来,大家起读读这些词语。生齐读板书上的词语。教学实录揭示课题今天,让我们起走进英国著名作家王尔德的巨人的花园。板书,学生齐读课题初读感知师这是王尔德童话中最优美最富有诗意的篇。据说,王......”。

5、“.....巨人的花园教学实录整理版。师读得多好啊,老师也听出来了,当人激动兴奋的时候,声音也响了,语速也快了,来,大家说,有孩子的地方生齐接说就有春天。品读感悟师春天孩子,孩子春天,是那么紧紧地联结在起。接下来,请大组同学到文中去找当花园里有了孩子时,是怎样的派春色的句子。请大组找当花园里没有孩子时又是怎样的句子。生我找到的是没有孩子的地方就没有春天的句明媚狂风大作草翠花开雪花飞舞绽出绿芽瑟瑟发抖开出花朵鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖。巨人的花园教学实录整理版。师谁来读读巨人想说的话生生加上动作读师请女生齐读,可以加上动作。师还从哪里看出没有孩子的地方就没有春天生与此同时,鲜花巨人的花园教学实录整理版飞舞,瑟瑟发抖。师根据学生回答板书师播放课件狂风呼呼地刮着,鹅毛般的大雪下个不停,巨人的花园里冷得像冰窖,真冷啊,你来读读......”。

6、“.....在严寒中,巨人的身体在颤抖,那他的声音呢生也在颤说,有孩子的地方生齐接说就有春天。品读感悟师春天孩子,孩子春天,是那么紧紧地联结在起。接下来,请大组同学到文中去找当花园里有了孩子时,是怎样的派春色的句子。请大组找当花园里没有孩子时又是怎样的句子。生我找到的是没有孩子的地方就没有春天的句实录整理版。师板书反过来,也就是说,有孩子的地方生齐接说就有春天。品读感悟师春天孩子,孩子春天,是那么紧紧地联结在起。接下来,请大组同学到文中去找当花园里有了孩子时,是怎样的派春色的句子。请大组找当花园里没有孩子时又是怎样的句子。生我的巨人。生师是啊,正是巨人的自私任性冷酷粗暴,才次次地赶走了孩子,也次次赶走了美丽的春天。下面,请同学们和老师既分工又合作读读我们刚才找到的精彩的句子。怎样分工男同学读巨人次次发火的句子,女同学读孩子带来春天不同变化的句子怎样合作请生我知道了......”。

7、“.....师你能把明媚的阳光改成个字吗生是阳光明媚。师很好,请你把阳光明媚写在黑板上。生春天在草翠花开里。师请你把草翠花开写在黑板上。师春天来了,这样美丽的景色巨人有多长时间没有见过春天了生好几个月。巨人的花园教。板书设计巨人的花园没有孩子的地方就没有春天阳光明媚狂风大作草翠花开雪花飞舞绽出绿芽瑟瑟发抖开出花朵鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖。巨人的花园教学实录整理版。师读得多好啊,老师也听出来了,当人激动兴奋的时候,声音也响了,语速也快了,来,大家但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀师没有了孩子,巨人的花园仍然是生接说冬天你从哪里看出来生狂风大作。生雪花飞舞,瑟瑟发抖。师根据学生回答板书谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。师你觉得从哪里看出没有春天生鲜花凋谢,树叶飘落。师你真善于发现......”。

8、“.....生冰雪覆盖。师对,这儿有个生字覆,比画比较多,请大家看老师在黑板上写遍。请在本子上写两个。师板书反过来,也就两个词语认真地写在黑板上,生冰雪覆盖。师对,这儿有个生字覆,比画比较多,请大家看老师在黑板上写遍。请在本子上写两个。师到底是什么原因使花园时而是春天,时而是冬天巨人他做了些什么生巨人不准孩子们进入花园。生巨人竖了禁止入内的牌子。生巨人次次听清楚老师的提示,你又快又准地接下去读。师生合作读师巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天,孩子带来春天里切的美好。巨人的花园里还有许多有趣的事呢,接下来,由陈老师带领大家继续快乐的巨人的花园之行。板书设计巨人的花园没有孩子的地方就没有春天阳巨人的花园教学实录整理版说,有孩子的地方生齐接说就有春天。品读感悟师春天孩子,孩子春天,是那么紧紧地联结在起。接下来,请大组同学到文中去找当花园里有了孩子时,是怎样的派春色的句子......”。

9、“.....生我找到的是没有孩子的地方就没有春天的句到这儿来玩的,都滚出去,生好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去,生喂,你赶快滚出去,师听,滚出去,滚出去,你觉得,这是个怎样的巨人生这是个非常自私的巨人。生这是个没有爱心的巨人。生这是个脾气暴躁的巨人。生这是个很任性的巨人。生这是个冷漠无谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。师你觉得从哪里看出没有春天生鲜花凋谢,树叶飘落。师你真善于发现,请你把这两个词语认真地写在黑板上,生冰雪覆盖。师对,这儿有个生字覆,比画比较多,请大家看老师在黑板上写遍。请在本子上写两个。师板书反过来,也就还找到有孩子的地方就有春天的句子这个小男孩在树下伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。师小男孩分明是个魔术师,他变出了什么生绽出绿芽。生开出美丽的花朵。师多神奇呀,谁来读生师孩子,具有多么神奇的力量啊......”。