1、“.....古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文。前段时间我们举行了古诗文背诵活动。现在哪位同学想为老师和同学们背几句呀生师同学们背诵的都是绝句或律着怎样的心情来写这篇文章的呢生我认为作者心中充满了感激,济南的冬天给了他在北平和伦敦不同的特别温柔的感受。生我认为作者怀着喜悦的心情来写这篇文章的。在济南这么温柔的地方过冬,听了遍,同学们就发现了这么多济南冬天的好处,下面请同学们仔细的读下课文,体会作者是怀着怎样的心情来写此文的,阅读这篇文章应注意哪些问题朗读的感情语速语调和语气师在阅读的时候,济南的冬天教学实录整理版的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点......”。

2、“.....你从小学到初中的感受在家住久了,初到学校的感受你又到别的地方游玩的律诗,容量很有限,是取个或两个景物来写景的。这单元我们学习的写景抒情散文,内容丰富极了,有春草夏色春雨冬雪等等。作者是怎样描绘的呢这单元我们就来学习些写作写景散文的方法。今天第段,同学们再来感受下济南冬天最大的特点。师那谁说说济南冬天最大的特点生温晴师能说下你的理由吗生在这里,作者通过和北平伦敦热带的对比,突出了济南冬天无风有阳光温晴的特点。师朗读并背诵精彩的段落师请同学们听老师朗读课文,整体感知作者所表达的深情。济南的冬天教学实录上课,师生问好。师春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。这是古时候个孩子写的下......”。

3、“.....初到学校的感受你又到别的地方游玩的感受等等。济南的冬天教学实录整理版。师北风凛冽天寒地冻万木萧条亘古沉寂是我们这里的冬天。那么,咏季的诗。季景色千姿百态,美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文。前段时间我们举行了古诗文背诵活动。现在哪位同学想为老师和同学们背几句呀生师同学们背诵的都是绝句或师同学们能在这么短的时间内背出自己喜欢的段落,真不简单。下面听教师来朗诵第段,同学们再来感受下济南冬天最大的特点。师那谁说说济南冬天最大的特点生温晴师能说下你的理由吗生在这师分析了雪中小山的美,那水呢哪位同学能用同样的方法来分析下生我认为济南冬天最突出的色彩是绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了......”。

4、“.....能把那种如,试着背下,说两句也行。师那就再看下,只看两眼。谁来试下生背第段。师对。作者在描绘济南冬天这几种具有代表性的事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻拟人,描绘出了济南冬天的我们先来学习老舍先生的济南的冬天。投影课题在白茫茫的背景上师提到冬天,你会有什么感觉会想到些什么生感到特别冷我会想到呼啸的北风飘飞的大雪瑟瑟的枯枝。师好的文章分赏析分读,咏季的诗。季景色千姿百态,美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文。前段时间我们举行了古诗文背诵活动。现在哪位同学想为老师和同学们背几句呀生师同学们背诵的都是绝句或的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点......”。

5、“.....你从小学到初中的感受在家住久了,初到学校的感受你又到别的地方游玩的彩的段落。投影抓住景物特征写景朗读并背诵精彩的段落师请同学们听老师朗读课文,整体感知作者所表达的深情。师同学们能在这么短的时间内背出自己喜欢的段落,真不简单。下面听教师来朗诵济南的冬天教学实录整理版似画的意境和作者喜爱欣赏的心情读出来。师这位同学读得确实不错。哪位同学能不看课本,试着背下,说两句也行。师那就再看下,只看两眼。谁来试下生背第段。济南的冬天教学实录整理版的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点。那你能不能用同样的方法写出你所到过的个地方的特点师那你先想下。你从小学到初中的感受在家住久了......”。

6、“.....使景色形象化。通过日本看护妇花衣的比喻和露出肌肤的拟人,使人感到小雪中的济南依然温暖如春。在这段景物描写中,抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀。师济南有山有水,前面老们先来学习老舍先生的济南的冬天。投影课题在白茫茫的背景上师提到冬天,你会有什么感觉会想到些什么生感到特别冷我会想到呼啸的北风飘飞的大雪瑟瑟的枯枝。师北风凛冽天寒地冻万木萧色,抒发自己的内心感受。例如描绘济南小山雪景的那段文字中,作者用了青黑全白银边蓝天草色白暗黄微黄粉色投影这些词语等词语,色彩鲜明艳丽,恰到好处。同时又运用了十分确切的比喻拟人投咏季的诗。季景色千姿百态,美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗文......”。

7、“.....现在哪位同学想为老师和同学们背几句呀生师同学们背诵的都是绝句或受等等。济南的冬天教学实录整理版。师你认为他读得怎么样生我觉得他读得很好,能把那种如诗似画的意境和作者喜爱欣赏的心情读出来。师这位同学读得确实不错。哪位同学能不看课本第段,同学们再来感受下济南冬天最大的特点。师那谁说说济南冬天最大的特点生温晴师能说下你的理由吗生在这里,作者通过和北平伦敦热带的对比,突出了济南冬天无风有阳光温晴的特点。师这里,作者通过和北平伦敦热带的对比,突出了济南冬天无风有阳光温晴的特点。师说的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点......”。

8、“.....那么,面荷花面柳,城山色半城湖的济南在冬天又是怎样的胜景呢这节课,我们块来欣赏下。师首先请大家明确两个学习重点本文抓住景物特征写景的方法朗读并背诵济南的冬天教学实录整理版的非常好,用对比写出了济南冬天温晴的重点。那你能不能用同样的方法写出你所到过的个地方的特点师那你先想下。你从小学到初中的感受在家住久了,初到学校的感受你又到别的地方游玩的,容量很有限,是取个或两个景物来写景的。这单元我们学习的写景抒情散文,内容丰富极了,有春草夏色春雨冬雪等等。作者是怎样描绘的呢这单元我们就来学习些写作写景散文的方法。今天,我第段,同学们再来感受下济南冬天最大的特点......”。

9、“.....作者通过和北平伦敦热带的对比,突出了济南冬天无风有阳光温晴的特点。师者自然是很喜悦的同时,我认为他还为我们中国有这么好的地方感到自豪。济南的冬天教学实录上课,师生问好。师春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。这是古时候个孩子写的首咏我希望同学们能注意下面这几个生字词济ǐ南伦敦ū髻镶ā贮蓄水藻ǎ投影生字词生自读课文。师同学们读的都十分认真。那么你认为作者是我们先来学习老舍先生的济南的冬天。投影课题在白茫茫的背景上师提到冬天,你会有什么感觉会想到些什么生感到特别冷我会想到呼啸的北风飘飞的大雪瑟瑟的枯枝。师好的文章分赏析分读,咏季的诗。季景色千姿百态,美不胜收......”。