1、“.....已完成研究报告初稿努力开展重庆市十教育科研重点立项课题重庆名校史志研究级子课题重庆市巫山大昌中学校史志研究,探索学校优质发展理念,已完成校志初稿并得到总课题组的修改指导。学校共立项校本小课题项,共收到结题申请项,结题申报县教育科研成果评奖项。进取指导教师撰写教改经验论文,提高业务水平。本年度全校教师在师资建设读写算科学咨询等杂志公开发表文章篇。强化校本培训,注重学习和宣传,推动学校健康发展校本培训是教师学习业务的有效途径之,学校强化校本培训,帮忙教师成长。聘请学校领导和骨干教师对新教师进行了教师职业道德课改新理念和教育教学常规等资料等多种途径,努力建立支师德高善创新的教科研教师队伍。课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动研究课优质课示范课汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施......”。

2、“.....充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时,明确了本教研组研究课题,根据本组成员所承担的研究课题状况,围绕学校的课题,落实研究方向。在公开课研讨备课组活动等教研活动中,课题研究被作为个重要的资料进行,主要分析研究措施的落实,实施的效果经验与存在的问题等资料。本学期,我校遵循问题即课题的原则,各教研组根据学科特点,在学期初定出自我的教研专题,数学组的问题解决意识低年级语文组的写字教学中如何培养学生的观察潜力高年级语文的阅读教学中如教育刊物,多写写教学反思,以进步提高理论的素质,以理论来指导武装我们的实践,指导我们的课题研究,真正使学校里有股研的氛围,教师们齐拿起智慧的钥匙打开这座贯认为神奇的大门,跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门,走进教育教学研究的行列,成为名研究者。回顾近几年的教科研工作,虽取得了些成绩......”。

3、“.....在今后的工作中,我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围,搭建更多展示才华的舞台,供给信息交流的场所,使自我的教科研水平再上个新台阶,使学校的教科研工作有个新的跨越。教科研工作总结学校教科研工作总结本学期我校教科研工作,坚持以用心稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题,在科研为先导的旗帜下,进步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的学科课程标准,透过多种形式多个层面的课题研究研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。学期初,学校召开了科研会议,对十课题进行了总结,同时对十规划课题作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设,在如何全面提高学生素质,提升办学质量方面作进步的探索与研究。本学期我校对现代教育技术与课堂教学有效整合的研究这项课题进行了研究,该课题将引领我校信息技术教学,以新颖的网络教学形式......”。

4、“.....从而提高教学质量。科研室进步加强市级立项课题研究和管理工作,实行课题组长负责制,定期召集课题组成员开展专题研讨,总结阶段成果,提高研究深度,在理论总结上力争档次,求提高在实践中开展实验状况阶段性总结,务求认真落实。我们透过开展校级课题研讨汇报活动,查看资料方案总结听观摩课展示实验成果等形式,加强对各级各类课题的管理工作。重视成果总结,提高科研品位。每位课题研学校教科研工作总结整理版作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了必须成绩。指导思想以新的课程标准为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程相应的教学方式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求,加强教学研究如教学管理。在教书匠经验型向学者型科研型转化过程中,迈出了坚实有力的第步。每学期开学召开各教研组组长会议,突出以质量为先的思路,强调常规教研活动要求资料......”。

5、“.....并派专人考核,周前会在大会上公示,确保常规教研活动的落实有效。教研月活动。在上级教研月活动要求的基础上,以县生本课堂模式理念,细化学校的教研月活动方案。要求各教研组拟定操作性较强的教研月活动计划,活动期间学校领导不定时检查指导,优质课公开课合格课课要求课题明确,操作适当,启发性较强,有必须的推广价年的教科研工作,虽取得了些成绩,但还有很多地方需要改善进步充实。在今后的工作中,我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围,搭建更多展示才华的舞台,供给信息交流的场所,使自我的教科研水平再上个新台阶,使学校的教科研工作有个新的跨越。教科研工作总结学校教科研工作总结本学期我校教科研工作,坚持以用心稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题,在科研为先导的旗帜下,进步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论......”。

6、“.....透过多种形式多个层面的课题研究活动,帮忙教师改变传统的课堂教学方式,优化学生学习策略,重视培养学生的创新精神与实践潜力,提高课堂教学效益,学校教科研工作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了必须成绩。指导思想以新的课程标准为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程亲自做了提高校本教研实效,促进教师专业发展的讲座,举办了学校教育科研实践基础生本高效课堂实践探索教育教学常规基本技能等专题讲座自办昌中教研期,自发简报篇,网络宣传交流文章余篇,重庆法制报做了质量促发展,特色树品牌的专题报道,有力的推进了学校的发展。成绩只能代表过去,发展才是未来。学校教育科研任重道远,我们将与全校教师道,不断探索与创新,实现学生的健康成长,促教师发展学校辉煌。教科研工作总结学校教科研工作总结本学期我校教科研工作,坚持以用心稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题......”。

7、“.....进步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的学科课程标准,透过多种形式多个层面的课题研究活动,帮忙教师改变传统的课堂教学方式,优化学生学习策略,重视培养学生的创新精神与实践潜力,提高课堂教学效益,学校教科研工论文。其中汤群教师的教育叙事和孩子聊会闲话在胶州教育杂志第期刊出。提高教师素质的又个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上科研兴校。在学好理论的同时,我们用心支持鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。我们要求教师人人参与课题研究,因为教育活动虽有规律,但这些规律在不样条件下的运用会有很大不样教学有法,但无定法教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自我的经验,才能收到预期的效果。所以,仅有参与教育科研,才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手......”。

8、“.....共同学习,共同研究,共同提高,这样能够聚合批人,带动批人,培养批人,推出批人。培养教育科研意识。对教师而言,科研意识就是对教育教学活动的追求和探索,是运用教育教学理论指导教育教学活动的自效益,学校教科研工作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了必须成绩。指导思想以新的课程标准为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程相应的教学方式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求,加强教学研究如教学管理。在教书匠经验型向学者型科研型转化过程中,迈出了坚实有力的第步。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时,明确了本教研组研究课题,根据本组成员所承担的研究课题状况,围绕学校的课题,落实研究方向。在公开课研讨备课组活动等教研活动中,课题研究被作为个重要的资料进行,主要分析研究措施的落实,实施的效果经验与存在的问题等资料。本学期......”。

9、“.....各教研组根据学科特点,在学期初定出自我的教研专题,数学组的问题解决意识低年级语文组的写字教学中如何培养学生的观察潜力高年级语文的阅读教性,是对所从事的教育教学活动种清晰而完整的认识,基于上述观点,我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。转变观念,提高教师教科研意识。以前,学校大部分教师对教科研漠不关心,认为教科研是专家的专利,自我把书教好就行了。针对这种认识,我校领导多次召开会议强调教科研的好处,揭开教科研神秘的面纱,指出现代社会要求教师务必搞好教科研,搞好教科研是指导教师走进新课程,以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理,逼着教师改变过去的看法,增强教科研意识。提高教师素质,增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅仅停留在提高学历,训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自我所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此......”。