1、“.....通过个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。课堂教学。在课堂教学中,力求让学生感兴趣,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了表现性教学方法,在教学中坚持教师为主导学生为主体训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性随意性,定程度上提高了教学质量。教学中,认真执行学校教帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到家庭的温暖,享受到慈母的疼爱,把校园变家园让家长放心,十爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子开心。课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子......”。

2、“.....当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么积极的反应,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,所以在升入年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的能力,自我提高是必然。科学施教的同时,教师要不断完善自身,提高业务水平,扩大知识面,因为学生形成好的学习习惯以后,他发散思维得到了开发,提得问题自然就多了,面也广了。所以在本学的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念......”。

3、“.....让学困生投入课堂在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让个人以为语文要通过多种途径去学习,而不能只靠课堂上老师的讲解,不能只靠课本上的几遍文章。第要多看书,这是每个同学都有的体会。通过看些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例,不仅有文言文阅读,还有科技文现代文阅读......”。

4、“.....只能靠课外的努力。我比较喜欢看美文小说月报等杂志,如果怕浪费钱,我们可以登陆些好的网站看免费的文章。在这里我可以经常看到些丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来,尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。第勤翻字典也是种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻新华字典,把自己以前读得不准确的字记在个小本子上,考前再看看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻现代汉语词典或成语词典。不要局限在要查的那个词上,最好能把前高中学校语文工作总结五篇整理版通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞题海战术,但不做定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。多想复习的内容可以通过想来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向......”。

5、“.....形成知识体系,印在脑海里。当个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上课下,还是校内校外,都可以尽情地利用时空。当你山穷水尽之时,通过联想,也许会步入柳暗花明之境。经典的高中学校语文工作总结努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真积极的反应,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,所以在升入年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的能力,自我提高是必然。科学施教的同时,教师要不断完善自身,提高业务水平,扩大知识面,因为学生形成好的学习习惯以后,他发散思维得到了开发......”。

6、“.....面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上,为我提供了个吸取他人经验,弥补自己不足的机会,是提高和完善自我的有利渠道,从而使我的课堂更加丰富多彩,也使我在学生心中的地位上升,所以我感到万分欢喜。小组合作上,我们以为毫不势弱,因为在组长王鲜红老师的带领下,齐备进共努力。在教学中,我会源源不断地碰到许多问题,需请教。她们像盏明灯为我指活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了表现性教学方法,在教学中坚持教师为主导学生为主体训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性随意性,定程度上提高了教学质量。教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索......”。

7、“.....不断更新自身教学意识和知识结构。多写俗话说,眼看十遍,不如手过遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢就是缺少写的训练。生字生词重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写写。又如些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。多练就是师个人工作总结篇调动学生的积极性,让学困生投入课堂在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生......”。

8、“.....像杨卓雅,吕润之,何晓瑞这些内向不自信的学生,要给他们多些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己,认为自己其实很棒,是他们充满自信和力量。针对学困生,积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬自己的学生个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这方面有更大的提高。语文教学方面虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段去年月我担任级班的语文教学工作,本年月至今担任本级两个实验班的语文教学。对于名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己......”。

9、“.....我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学,让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生,学习成绩很不理想,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的提高,课堂上也大胆积极的发言,慢慢变地自信起来,对学习有了极大地热情。总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。深入生活,关爱学生孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第个母亲,对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到家庭的温暖,享受到慈母的疼爱,把校园变家园让家长放心,十爱化母爱,让亲人放心......”。