1、“.....强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来乐于奉献的精神品质。现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以特殊教育课程改革纲要学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集整理相关课改平。开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实关于进步加强和改进中小学教师职业道德建设意见,构筑师德底线,建立健全师德的教育评价激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进诲人不倦教书育人为人师表,采取恰当的教育方法对待学生的,因人而异,以理服人,以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹......”。

2、“.....展示教师群体风采。积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质。高校教师培训计划书整理版。认真参加上级课程改革培训,组织教师观看新课程培训录像,学习新课程标准解读和以有师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思自主发展能力。通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书读好书多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。通过培训,提升在职教师的学历层次。通过培训,促进教师理论学习与教学实践的联系,通过开展教研协作区研究活动,提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。启智生生活技能考评。资料整理。高校教师培训计划书指导思想以邓平理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以办让人民满意的教育打造,以理服人......”。

3、“.....本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹,营造忠诚事业爱岗敬业实干兴业积极向上的良好氛围,展示教师群体风采。积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质。高校教师培训计划书指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走教研训体化道路,努力建设支观念新能力新方法新境界新的师资队伍。培训目标师德方面加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做个高校教师培训计划书整理版技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力教学设计的能力科学运用教学评价的能力师生沟通的能力问题反思与问题解决能力等培训。特别是任教年内的新教师,要加大培训的力度......”。

4、“.....其中小学低段为年级高段为年级初中学段为年级各学科教材。做课后题每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习遍。完成基础年级课后练习题低段年级高段年级。画教材知识结构图教师们在进行新课前应将教材熟读于心,画教材结构图,了解教材的重难点,能够在课堂上做到有的放矢。画出基础年级课后练习题低段年级高段年级。错题积累各任课教师把所带年级如给动力是两个测试就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试就是种课型的训练第种是重复深入课,同节课要反复上,经过多次研讨,上透节课,积累丰富的经验。高校教师培训计划书整理版。启智生生活技能考评。资料整理。高校教师培训计划书指导思想以邓平理论和个代表重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以办让人民满意的教育打造让人民满意的教师,培养让人民满意的学生为宗旨。着眼于教师综合素质专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构......”。

5、“.....立足于学生的全面发展,为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。工作目标通过校本培训观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来乐于奉献的精神品质。现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以特殊教育课程改革纲要学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集整理相关课改信息,组织学习研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。教育教学学常规,并作好记录,及时反馈,期末将此纳入对教师的考核......”。

6、“.....提升教师的专业发展水平。鼓励青年教师阅读教育书籍。提高青年教师理论素养的重要途径是理论学习,理论学习的重点应该是学习教育经典。本学期每周利用业务学习时间由各校领导带领教师学习先进的教育思想,每学期每位教师的自学笔记不少于篇,并有心得体会,同时本学期继续开展以有效教师有效教学为重点的读书活动,在期末每人上交篇读书体会,使教师在学习过程中积累经验,提升自身的业务能力,以此引领全校青年教师多读书,读好书,营造书香校园。分层培训各训所需。根据我乡代课教师偏多的师资现状,本学期我校将对代课教师在以前学科知识培训的基础上,新课前应将教材熟读于心,画教材结构图,了解教材的重难点,能够在课堂上做到有的放矢。画出基础年级课后练习题低段年级高段年级。错题积累各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录,能够在新轮的教学中做到提前讲解,避免学生再次出错。认真参加上级课程改革培训......”。

7、“.....学习新课程标准解读和以有效教学为主题的课程改革理论,做好学习笔记,写好学习心得,相互交流学习体会,更新教育观念,改变教学方式,切实提高教学效果。严格教学常规,优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查,做到强化平时,淡化期末,重点放在认真备课认真上课认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。试行规范化大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训,解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题,以便尽快地提高代课教师的业务水平同时加强骨干教师与代课教师的交流互动,充分发挥教师的专业引领的作用,达到此增彼涨的效果积极组织科任教师培训,促进学科间的均衡发展同时利用自主学习和听评课等活动,注重提高村小领导对教学的指导能力和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定高家岭小学教师业务提高培训细则,根据细则具体组织活动,以使培训工作更具有实效性,确保每位教师得到最佳的发展......”。

8、“.....是个标准就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法,而我们则强调教方法培训内容师德培训以个面向教育思想为指导,以爱教育为主线,对教师进行政治思想教育心理健康教育法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来乐于奉献的精神品质。现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以特殊教育课程改革纲要学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集整理相关课改上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段......”。

9、“.....自我反思能力培训教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。是反思教育教学理念是反思教育教学行为。本学期培训专题提高教师利用多媒体手段教学的能力提高教师课堂教学水平,打造有效课堂提高教师教学反思能力,能从教育理论高度反思教学行为。培训形式根据我校实际,集中培训采取学校学科组备课组维培训模式,落实校本培训计划分散自学落实教师个人自培计划。高校教师培训计划书指导思想认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定基础教育课程改革纲要试行的精神,按照县思能力培训教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。是反思教育教学理念是反思教育教学行为。本学期培训专题提高教师利用多媒体手段教学的能力提高教师课堂教学水平,打造有效课堂提高教师教学反思能力,能从教育理论高度反思教学行为。培训形式根据我校实际,集中培训采取学校学科组备课组维培训模式......”。