1、“.....保持与时俱进的精神,不断完善教育科研管理制度,积极开展教学研究活动,努力提高教育科研管理水平。教研目标通过教研科研活动,全面提高教师新课程理论水平增强教师信息技术与语文教学整合的能力充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件认真开展教研活动,争创先进教研组。工作重点加强日常学科教学管理,确保学科教学的轻负高质推进轻负担高质量工作的有关精神,真正做好确保条底线精简课外作业提高课堂效率营造阳光心态等工作。落实维目标实现个转移全员全面发展。据此,我们要重点做好以下几方面工作,观摩课堂实录。明确备课上课作业批改与辅导学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。,为学生终身来对待工作,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识,积极参与课题研究,认真实施课题研究计划,及时总结和改进,力争做出,出好成果。教研组工作计划坚持学校领导和备课组的双重责任制......”。

2、“.....努力改善英语教研组长期存在的各类问题,逐步培养学生的学习兴趣,改变英语科落后于各科的局面。教研组工作计划范文篇整理版。每周上午为教研时间。开展教研活动时,以说教材理论学习和初复习工作研讨为教研重点。落实教学教研常规。每节课应做到不备课不上课,不签字不上课,不定期检查教案和课堂作业作文批改情况。积极参加校内校外的培训,并传达或宣传培训学习内容。宗旨围绕学校的课改要求,讲究课堂艺术和教学效率,坚持磨上展示。时间见安排表。要求有教案,有教学反思。教研组工作计划本学期,语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,共同安排教学进度,共同设计教案学案,做到教学资源共享。同年级要求教案学案统,内容要求统,重点难点统,教学进度统,作业练习统。处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识与能力个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论......”。

3、“.....促使教师努力成为教学的研究者反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写篇教研论文,若干篇教学反思和优秀教案,作为教学研究成果和经验。利用课余时间积极培优补差,提高教学质量提倡教师吃苦奉献。利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛对后进生绝不放弃,要以先导,学习是保证。为进步转变我校语文教师的教育观念,让教师的教育理念提升到个新的层面,本学期,我们将重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践......”。

4、“.....加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标,要求,重难点,教学方法等方面进行解读,我们将采用教研组和备课组交叉的途径方式进行学习。改革方式,推进课改在研讨中发展,在反思中成长。这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动,开展教研活动时,其他教师不分年段相应评课讨论,让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思,即教师个体对自身教学实践的反思。响应天天有反思,每月有反思理念,有序地组织教师通过反思研究,不断更新教学观念,改善自身教学行为,提升教学水平教研组工作计划范文篇整理版导工作,提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修班为平台,总结青年骨干教师的专业成长规律,推广优秀教师成长经验。牢牢树立精品意识,精心组织认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师,不仅在课堂教学上要严格要求他们......”。

5、“.....在实践与研究中,给予他们最切近的指导,促使他们全面发展。,共享资源。教研组工作计划范文篇指导思想以义务教育语文课程标准为指导,以课内比教学活动为契机,以注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。保持与时俱进的精神,不断完善教育科研管理制度,积极开展教学研究活动,努力提高教育科研管理水平。教研目标通过教研科研活动,全面提高教师新课程理论水平增强教师信息技术与语文教学整合的能力充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件认真开展教研活动为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为主抓手,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口......”。

6、“.....强化对自主合作探究学习方式在课堂中的实践研究,全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研,坚持创新教研,努力推进素质教育,提高我校初中语文教育质量。教研工作目标转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身发展的重要举措和保障,是教师专业发展的必由之路。本学期校本教研的主题是实施有效教学,打造高效课堂。有效教学,即凡是能够促进学生发展,有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题,根据学校的教学实际确定具体的研究课题。并围绕程的指导和精细管理,严格按新课程要求上好每节课。强化备课环节,提高课堂教学的有效度,继续开展堂好课标准的讨论。体现个字大深快活,即知识容量要大,思维层次要深,节奏推进要快,课堂气氛要活。抓好批辅考评的尺度。以课堂教学带动教师实施新教材能力的提升......”。

7、“.....实现科学管理和精细管理的效能。教学质量是学校的生命。为进步强化质量意识,加强质量,不断提高教学质量,实行中学生全面评价。要发挥考试的诊断功能,对期中期末考试认真全面地做好质量分析,及时了解教学现状和教情学情,并针对性调整教学策略,及时总结教学工作的经验教训,不断改进教学。明确初是基础,初是关键,初是重点。扎实打好基础知识,培养良好的语文学习习惯和能力养成教育。抓两头,带中间,强调过程管理与结果管理相结合,对学生成绩全过程。全面提高教学质量。,引领成长。做好教师的培训和指。强化备课环节,提高课堂教学的有效度,继续开展堂好课标准的讨论。体现个字大深快活,即知识容量要大,思维层次要深,节奏推进要快,课堂气氛要活。抓好批辅考评的尺度。以课堂教学带动教师实施新教材能力的提升。充分发挥教研组备课组年级组班主任在教学常规管理中的作用......”。

8、“.....教学质量是学校的生命。为进步强化质量意识,加强质量,不断提高教学质量,实行中学生全面评价。要发挥考试的诊断功能,对期中期末考试认真全面地做好质量分析,及时了解教学现状和教情学情,并针对性调整教学策略,及时总结教学工作的经验教训,不断改进教学。明确初是基础,初是关键,初是重点。扎实打好基础知识,培养良好的语文学习习惯和能力养成教育。抓两头,带中间,强调过程管理与结果管理相结合,对学生成绩全过程。全面提高教学质量。,引领成长。做好教师的培训和指导工作,提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修例题在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每位学生的学习达到堂堂清日日清周周清清。,落实培优补差工作。对布臵学生的练习,教师自己先做,要做到精精选精练精批精讲对待学生的作业,要做到必有发必收有收必改有改必评有错必纠。,认真落实培优补差工作......”。

9、“.....对不同层次的学生提出不同的要求,使每个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生,要注意从开学的第天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能吃得饱。为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的后进生,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。加强学科高效课堂的研究,致力构筑理想课堂倡导语文组人人参与学校所立课题的教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。,教师要根据课程标准教材内容以及班级教学实际,班为平台,总结青年骨干教师的专业成长规律,推广优秀教师成长经验。牢牢树立精品意识,精心组织认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师,不仅在课堂教学上要严格要求他们,还要在课题研究教学评价专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中,给予他们最切近的指导,促使他们全面发展。,共享资源。每周上午为教研时间......”。