1、“.....就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。开始到高坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到本书,每天开展课前分钟讲演诗歌默写比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能尊重他们,渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出援助之手。现在的高中生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面在观念上的代沟引起的矛盾,与同学相处中的磨擦,使得他们有时无所适从。此时他们需要位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界生活有困难,指点帮助学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉情绪波动时给予疏导鼓励。,全面提高分钟效率。教材既要讲得精......”。

2、“.....在学习内容上,引导在教育教学方面取得了定成绩,同时也存在着许多不足。教学方面在语文教学上,我努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出套适合自己教学的方法。并用些鼓励性的语言,调动学生上课参与的积极性,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。为了达到这目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课上课,每次备节课都需要很长时间。及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。对每个学生都认真负责严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教学生在历次考试中取得了可喜的成绩,学考优秀率名列前茅,合格中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。用请君入瓮介入方法促进学习电视节目什么最火星光大道非常幸运都是收视率很高的节目,这些节目不定水平有多高......”。

3、“.....这便有了人气,有了亲自体验的快感,语文教学也是样,优秀的教师不定多能讲,讲得多高深,而是设法引导你的学生投入到学习的状态中,让他们成为学习的主人。在班上,针对有些学生的学习优势分别封以文字专家文言专家背诵专家修改病句专家阅读专家等等。总之,专家越多越好,越多他们课下用的工夫就越多高三语文教师年终述职报告篇整理版疲惫用个字形容是压力大。我们每个人要负责个性鲜明桀骜不驯的学的教学工作,面对我们学校这样的学生,我们背着抱着拖着他们,打着鸭子上架,想方设法让他们学得多点儿,记得牢点儿,掌握得更好点儿,高考多拿点分,少给和平区拖后腿。我们尽全力朝着既定的目标前进。我们的做法和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键我们非常重视市区级的教研活动,积极按时参加,教研活动不但加强了区与区之间校与校之间同仁之间的交流,给我们搭建了学习新进的教学理念实用的教学方法的平台......”。

4、“.....我们组还很注重校本教研,秉着化的原则,的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了定成绩,同时也存在着许多不足。高三语文教师年终述职报告篇整理版。学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项,弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心,就要让他们强的更强,弱的变强。弱势科目或弱项上去了,学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象,我经常鼓励他们自己找科任老师面谈,化被动学习为主动学习,在老师的点拨下找到自己的软肋,更明确自己知识掌握的情况,改善思维品质,识面,提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可。背诵。每星期布臵篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。既可以练字,同时也是潜移默化......”。

5、“.....自主写作。对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写篇同题作文,教师面批面改同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为背诵是种最野蛮的手段,也是个文明的办法。我们的感受和做法我们的感受我们的感受,用个字概括是累用两个字描述是所适从。此时他们需要位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界生活有困难,指点帮助学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉情绪波动时给予疏导鼓励。用请君入瓮介入方法促进学习电视节目什么最火星光大道非常幸运都是收视率很高的节目,这些节目不定水平有多高,而是都采用了观众亲自参与的形式。这便有了人气,有了亲自体验的快感,语文教学也是样,优秀的教师不定多能讲,讲得多高深,而是设法引导你的学生投入到学习的状态中,让他们成为学习的主人。在班上......”。

6、“.....我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课上课,每次备节课都需要很长时间。及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。对每个学生都认真负责严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教学生在历次考试中取得了可喜的成绩,学考优秀率名列前茅,合格率达到。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。年来,我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验。当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争言专家背诵专家修改病句专家阅读专家等等。总之,专家越多越好,越多他们课下用的工夫就越多,生怕自己失了头衔,丢了面子。有表扬还要有批评,恩威并施。不写的要罚他几遍,题做错了要重做遍,对不听话的吼上几声,回过头来再安慰几句。举起鞭子,再轻轻放下。以真城的心对待学生......”。

7、“.....高语文教师年终述职报告年以来,我先后从事高班高班语文教学工作,并先后担任高班高班班主任工作,下面对自己年来的工作做回顾总结。我对本职工作有强烈的事业心和责任感,服从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好,全面提高分钟效率。教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上,引导学生关注科学人文自然和社会人生及历史现实未来等科学文化道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如在学习论格物知致精神文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。开始到高坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到本书,每天开展课前分钟讲演诗歌默写比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能担任高语文教学工作......”。

8、“.....要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初语文教学的最佳结合点。语文素养的提高虽然有个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀。归结起来就两个字积累。腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野陶冶情操。因此,积累成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累我是这样做的译林散文读者等优秀报刊。这些报刊杂志每期都有优美的文章丰富的课外知识深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广难很多,工作很辛苦,但在团结和谐的氛围里工作,我们的精神还是很愉快的。大力表扬激发热情了解学生是搞好教学的前提。我们的学生学习基础差学习习惯不好,他们缺少毅力缺乏自信,但他们热情讲义气,吃顺爱听表扬。他们中的很多人在学习上尝够了失败的苦涩,急需老师的肯定,使自尊心得到满足。俗话说欲加之罪何患无辞......”。

9、“.....让他们明确性质,提高信心,胸中有数,积极投入。我们从他们的作文中找出两个好的句子,冠上他的名字,写在黑板上,向大家展示在测验的试卷上,发现选项做得好的,写上好样的,在激励性学高思维能力。积极主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上,我主要做以下几方面的工作,我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩,在学生中树立其威信。,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点每次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况存在的问题,哪些学生表现失常,原因何在及下阶段需要班主任配合什么将该科薄弱的学生名单交给科任老师,平时在交谈言专家背诵专家修改病句专家阅读专家等等。总之,专家越多越好......”。