1、“.....在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。第阶段,精讲多练是我采取的另个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练础相对薄弱。我们借用的教材是英语语法实践指南书。先是系统地回顾些语法知识,然后通过大量的练习尤其是高考真题帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉及技巧,对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生,培优的效果是显著的。抓细节,培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促学生,帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上,我都会尽量地留些时间让学生做些练习。这些练习有些是口头上的......”。

2、“.....而学生做题时,我会将做题技观。为了提高个人的认识水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,认真贯彻党的及个代表的重要精神,在思想政治上提高自我拥护党的领导,热爱党的教育事业同时,注重学生的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培养德智均衡发展的现代化人才。致力于教学研究,争创教学成果在本学期的教学工作中,我总结了前年的工作经验,从中获取信息,扬长避短,改进工作方法。本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起面向所有学生,夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过年多的高中学练习。此外,两个班级的科代表英语学习都比较好,口语也比较优美。因此,我也经常让两个科代表起来给全班带读,既教会大家,又能达到种气氛。充分利用课余时间进行培优扶差,激励优生,鼓励后进生本学期我继续坚持培优扶差策略。恰好,开学初......”。

3、“.....结合年段的安排,我每周进行两次的培优扶差工作,即定在每周傍晚,及周的晚自习。这次的培优扶差,我们经备课组讨论决定,以夯实基础为主,主要复习前面各模块的内容,适当结合本学期所学的些重要知识点。因此,周傍晚我主要对学生集中进行知识讲解,题目训练。而周晚自习则布臵任务给优生,而对些基础高二英语教师个人工作总结范文篇推荐整理版,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另方面,班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成个阶段第阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣......”。

4、“.....讲故事或者演电影,小品,上课时的前分钟在全班同学面前表演,这温故而知新。从简入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心也更有兴趣了。关注考试,落实培优工作。本学期因会考的关系,学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高,也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法,这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是英语语法实践指南书。先是系统地回顾些语法知识,然后通过大量的练习尤其是高考真题帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉及技巧,对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看会后讲什么内容不明白,就不想看下去......”。

5、“.....在讲授第课的时候,我按照自己的教学设计,上了堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课调查,听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进步了解了学生的状况方面,学生英语听持备课组间的集体备课活动。在位老师的共同讨论之下,确定教学的重难点,对所用教材进行适当取舍,并分工找材料,进行资源共享。整个备课组统进度,共同分享,互相学习,互相进步。坚持政治学习,提高个人政治修养作为新时代的青年教师,我们有必要坚持学习,坚持党的领导,以坚定的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,认真贯彻党的及个代表的重要精神,在思想政治上提高自我拥护党的领导,热爱党的教育事业同时......”。

6、“.....将德育放在各项教育教学工作的首位,致力习惯。在课堂上,我都会尽量地留些时间让学生做些练习。这些练习有些是口头上的,有些是书面作业。而学生做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导学生进行思考。在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求学生记忆单词朗读课文或者做听力。学期下来,听说读写各方面都能得到锻炼。这学期应当是辛苦的学期,我们在会考的压力下督促学生学习进取。然而也这因为如此,这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积,我在教学上能够更好地结合学生的实际,关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然,我也意识到自身仍有培养德智均衡发展的现代化人才。致力于教学研究,争创教学成果在本学期的教学工作中,我总结了前年的工作经验,从中获取信息,扬长避短,改进工作方法。本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果......”。

7、“.....夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过年多的高中学习后,学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况,和学生时常地做沟通多鼓励表扬帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识,时不时地为学生补缺补漏,经常地反复地回顾所学知识,现在我的学生不再害怕背单词了。第阶段,由于下学期升入高月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上集中进行听力训练,同时教给学生些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。第阶段,精讲多练是我采取的另个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习......”。

8、“.....多练。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进步了解了学生的状况方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另方面,班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成个阶段第阶段,普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好堂课难,但是要备好堂课更难。在备课之前......”。

9、“.....并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况即学情采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每节课都做到有备而来,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生,培优的效果是显著的。高二英语教师个人工作总结范文篇推荐整理版。而完型和阅读这两部分是考卷中比例最大的两部分,因此应重点练习。本学期我们除了周报上的练习外,备课组还另外找了些难度比较适中的完型及阅读,作为专项训练,提高学生的正确率。充分利用早读时间,加强记忆日之计在于晨,早读是学生学习生活中的黄金时间。早读的好处很多,它既能培养学生语感口语表达能力以及好的读书习惯,还能够增强记忆。这些对英语来说,尤为重要。因此,本学期初,我即布臵学生每天早读至少抽出分钟时间出来记忆单词......”。