1、“.....美术高考辅导工作虽然开展稍迟些,但是在学校领导年级组长班主任科任老师学生家长等的关心与大力支持,以及我和学生们的全身心投入下,最终的成绩还算喜人。凡是参加报考的名学生均通过全海南省美术高考联考,他们分别被广东湖南江西等省的高校的美术专业或艺术院校录龋其中难得的是,他们中有人的文化课考了百多分,这是他们当初没想到的。他们能取得这样的成绩也是学校领导年级组长班主任科任老师以及他们的家长等的多方支持和互相协助的结果。如果当初没有学校领导的大力支持,这件事情也不会有开始和有进展。如果没有年级组长班主任科任老师以及他们的践能力。形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器,更不能以知识权威者的身份横在学生面前,而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题......”。

2、“.....因人而异。教师充当的是课堂的组织者,应在全面了解学生的基础上,创设自由宽松的学习环境,建立互相信任,互相尊重,相互合作的关系,帮助学生了解自己,树立学习信心,实实在在地作为教学活动的指导者促进者鼓励者,使学生把你当作心目中的大朋友,愿意和你接近,愿章和你交流,愿意你分享他们的欢乐有了这些新的思索,并且在教学实践中也做了些新的尝试,慢慢的觉得这些变化是可行效果是不错的。第我将改善自己原有的知识结构,围绕教科书做些新的资源开发和累积。在年多的教学实践中,越发的觉得新课程迫切需要的呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师,这是个非常值得注意的变化。直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的,各自的角须附加文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的个性。以敬廉崇洁为主题的绘画主要以图画为主,可搭配适量的文字,必须体现主题。校际教研组备课组教研活动每周节参加教研组的教研活动......”。

3、“.....公开教学听课评课在本学期内参与听课评课活动,听课节。在周开设堂公开课新的实验。本学期内修读了几本比较重要的美术教育相关文件或著作美术课程标准研修教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写,高等教育出版社年月第版,高中美术课程标准教师读本吴乐年主编,华中师范大学出版社年月第版,美术教学理论与方法钱初熹著,高等教育出版社年月第版,新编美术教学论孙乃树程明太编著,华东师范大学出版社年月第版,努力地去领会教育部普通高中课程方案实验和普通高中美术课程标准实验,福建省普通高中新课程美术学科教学实施指导意见传达的精神和指导思想,做到更好地把握新课程改革的方向和目标在此之前,反思的快乐。作为每个美术教师要上好这样的课,必须要拓宽自己的知识领域,要不断的攀登知识的颠峰,以尽自己最大的努力给学生个艺术的诠释。年关于高中美术年度工作报告参考范文五篇整理版......”。

4、“.....他们这个课就可以到博物馆去上,在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后,可以很大程度地调动起学生的学习积极性,回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究,感性和理性结合,更好地理解这个课题涉及的内容。又比如讲关于当代艺术的课题的时候,由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是尽力摸索出套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。另外,这个学期由于条件所限,并未采取多媒体教学的方式。考核评价手段总年关于高中美术年度工作报告参考范文五篇整理版的美术专业或艺术院校录龋其中难得的是,他们中有人的文化课考了百多分,这是他们当初没想到的......”。

5、“.....如果当初没有学校领导的大力支持,这件事情也不会有开始和有进展。如果没有年级组长班主任科任老师以及他们的家长等关心与协助,学生们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成绩。在任备课组组长工作中,本人协助学校进行常规教学检查工作,鼓励和帮助新教师参加教研教学活动,使其从中学习锻炼和成长。在学校教研室组织的新教师课堂教学展示活动中,郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导以及同科组其他老师的好评。在已结束的工作中,我感触很多,也学习了不少新东西,我会不断提高与完善自己。踏实善思有效努力的做好自己的工作。高中美术年度工作报告日子过得真快,转眼间,个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了程中,以激发创造精神,发展美术实践能力。形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器,更不能以知识权威者的身份横在学生面前......”。

6、“.....做到因材施教,因人而异。教师充当的是课堂的组织者,应在全面了解学生的基础上,创设自由宽松的学习环境,建立互相信任,互相尊重,相互合作的关系,帮助学生了解自己,树立学习信心,实实在在地作为教学活动的指导者促进者鼓励者,使学生把你当作心目中的大朋友,愿意和你接近,愿章和你交流,愿意你分享他们的欢乐有了这些新的思索,并且在教学实践中也做了些新的尝试,慢慢的觉得这些变化是可行效果是不错的。第我将改善自己原有的知识结构,围绕教科书做些新的资源开发和累积。在年多的教学实践中,越发的觉得新课程迫切需要的呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师,这是个非常值得注意的变化。直以来音乐教学和美术萌动。我还经常用讲故事师生共同表演等教学形式,调动学生们的学习情绪,使学生在良好的情境中得到了美的熏陶,在美的环境中自然轻松地增长了知识,培养了他们的能力。兴趣是最好的老师......”。

7、“.....被动的学习,直接影响教学效果,那反之学生若有了学习兴趣,也就有了表现的欲望与冲动,教学就轻松多了。积极配合学校团委组织开展的迎奥运校园美术作品展览,并于月日至月日在中初中部进行初年级也在高考后举行。此外,还组织学生参加了海口市第届欢乐杯中小学生庆百米长卷现场绘画大赛。积极参加市教育局研训院组织的信息技术与美术教学有效整合模式全国中小学教师教育技术水平考试培训等新课程理论学习。美术高考辅导工作虽然开展稍迟些,但是在学校领导年级组长班主任科任老师学生家长等的关心与大力支持,以及我和学生们的全身心投入下,最终的成绩还算喜人。凡是参加报考的名学生均通过全海南省美术高考联考,他们分别被广东湖南江西等省的高校新的思索和实验,印证了新课程标准评价理念要求美术教师从关注人的发展着眼,重视课程评价的教育发展功能,从而促进教师从评价角色转向课程学习和发展的激励角色。经过实践,我发现要这样把握首先......”。

8、“.....让学生积极主动地学习。教育家第斯多惠曾经说过我以为教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人没有主动性怎么能唤醒沉睡的人如讲春日抒情那课时,我播放春天来临时大地发生变化地影片,同学们在柔和的音乐声中积极的讨论着,尽情感受春天所带给人们的欢乐让学生充分感受春天冰雪融化,大地片生机到处都有生命在萌动。我还经常用讲故事师生共同表演等教学形式,调动学生们的学习情绪,使学生在良好的情境中得到了美的熏陶,在美的环境中自然轻松地增长了知识,培养了他们的能力。兴趣是最好的老师,如果学生没有兴趣,被动的学习,直接影响教学效果,那反之学生若有了学习兴趣,也就有了表现的欲望与冲动效果。原有的音乐美术教科书越来越不适应时代发展的需要,越来越不应该也不可能成为惟的课程资源了。动动脑,自己思索下......”。

9、“.....不都是我们艺术教学的最好的资源吗,充足的资源找到了,还需要我们的教师去组织去开发去利用,要学会主动地有创造性地利用切可利用资源,为自己的教学活动服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,充分利用各种资源,在社会的的大环境里学习和探索。如我在上春之歌那课时,就带着学生到江边放风第,让学生在广阔的充满春意的大自然中自由的翱翔。那么,这些艺术课程资源如何来开发呢我国是个多民族国家,源远流长的民族艺术文化,正是美术与音乐综合课程大力开发和利用的宝贵资源,如藏族的歌舞朝鲜族的荡秋千云南少数民族的服饰文化,以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的体现。对课外,教学就轻松多了。在此之前,反思剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系,实际上是种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者教学活动的组织者教学内容的者和学生学习成绩的评判者......”。