1、“.....我们将在大量的具体教研的基础上,结合现代教育理论探索出整套普通高中学生选课及学分管理指导的操作模式,把研究成果推广出去。课题的结题并不代表这探讨的结束,它将成为我们做好教学研究工作的新的起点。课题研究工作报告有效提问提高课堂教学有效性提问是我校结合教学实际于年月提出并申报的课题。近年来,在领导的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作负有定成效,取得了定的理论价值和实践价值的成果,尽管它是只羽毛未丰,举步蹒跚的丑小鸭,但毕竟使研究工作取得了突破性进展,达到了预定目标。现将年来课题研究工作总结如下精心组织,扎实安排当研究课题申报后,我们成立了课题研究小组,认真做到研究课题育厅副厅长张志勇省妇儿办孙静珣主任等领导先后来我校调研工作,对我校综合实践活动的开展都给予了充分肯定和极高评价......”。

2、“.....对课题研究形成的有关资料,根据在实际教育教学工作中实施的反馈情况,进行修正,撰写了题为重视教育科研探索扎实推进课题研究普通高中学生选课及学分管理指导研究课题研究的中期报告。年月至年月课题研究进入了形成经验,总结推广阶段。按照西安理工大附中普通高中学生选课及学分管理指导研究课题实验方案的要求,目前,我们已将研究成果进行了总结,撰写了普通高中学生选课及学分管理指导研究课题研究结题报告。课题研究取得的成绩经过课题组全体成员年的不断努力,目前,普通高中学生选课及学分管理指导研究工作已经进入经验总结阶段,达到了课题计划预期的目标。回顾年的研究工作,我们深深感到确立了导师制选课制度学生选课离不开教师的指导,为此,普通高中课程方案实验规定学校要积极进行制度创新,建立行之有效的校内选课指导制度,避免学生选课的盲目性。学校应为学生提供课程设臵说明和选凡语文书上涉及到的科普知识......”。

3、“.....有的还在网上查寻。学生学会主动涉猎课本以外的科普读物了。例如,为了研究花木知多少,很多学生买了科普读物研究周围的花草树木,不但知道它们的特点,还知道它们的作用,提高了他们保护花木的主动性,与以往的被动保护相比,他们是从心底里来爱护大自然里的草木的。丰硕的研究成果务实的课题研究,丰富的劳动实践,为我校学生的成长打开了心有多大,舞台就有多大的广阔世界。在荣成市首届中小学素质教育成果展上,我校有件制作发明类作品参展,成为参展数量最多的学校,其中高处苹果采摘器荣获山东省中小学科技发明等奖,预防近视椅点滴报时器等获威海市科技发明等奖。另有蜗牛爬行的秘密蚂蚁喜欢吃什么等科技小论文在省市级获奖学生作文更是频见报端,学生写的种菜小记等篇实践体验日记分别在荣成时讯小金星报威海晚报上发表刘雅婷徐丹等指导教师撰写的有关课题的通讯多次被荣成时讯荣成市广播电台威海电视台山东卫视报道......”。

4、“.....分管心另部分去市场卖掉,用卖来的钱换取春季的种子,同时去体验下卖菜的感觉。于是,综合实践活动的拓展性主题感恩社会走进敬老院,感受生活我是小菜农,在孩子们的精心设计下应运而生。培养了学生自主动手的能力综合活动课形式灵活多样,内容不局限于课本,它也可以因地制宜进行,及时地把最新的信息传播给学生。活动也允许学生根据自己的兴趣和特长自由选择,教育的方式充分发挥了学生的主体作用。学校把劳技教室重新进行了整理配臵,整洁敞亮的教室让人神清气爽,高标准的木工全套工具锃亮有序且应俱全这便算是有了好马。根据工作实际,木工小组由张晓娜彭娟老师负责。在她们的共同努力下,木工小组的活动已经走上了正轨。整洁的活动室也渐渐热闹起来,在学生们双双稚嫩的小手下,我们看到了喜人的成果有按比例制作的篮球架,有设计精巧的小木柜,还有省力的垃圾撮他们给试验田制作的告示牌已经插到了地头上......”。

5、“.....成了它们温暖的小家送给幼儿园小班的几个小茶几虽然制作很稚嫩课题研究工作报告范文整理版研究者为全校教师上示范课。我们在完善已结题的课题基础上,围绕新课题改革的实际,紧密联系实际汲取成功经验,克服研究中的不足,确立新课题,使研究工作再上新台阶,以达到优化课堂结构,优化教学手段,提高课堂教学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型学者型教师转变,让我校教师在课题研究工作上由羽毛未丰向展翅腾飞的大雁样凌空翱翔。去拥抱又个灿烂的科研春天,。课题研究工作报告范文整理版。搭好学习形式表演场若是脱离实际讲些信息技术枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣,我们只有以多种学习形式,激发学生的学习兴趣,为其学习铺路搭桥。建设生活应用主舞台提高信息素养最终是为学生适应社会的学习工作和生活打下基础。所以,教师在设臵教学内容选择教学形式时......”。

6、“.....让学生感受到信息技术中有生活,生活中有信息技术。组织个性发展分会场培养学生创造性思维,发展个性特长是实施素质教育的主要内容。为偏爱信息技术的学生提供个展示才华的空间,是促进信息供了大量素材,为实现资源共享创造了条件。通过课题研究,课题组的老师在研究中反思,在反思中成长,他们的科研意识得到了增强,并形成了人人行动的研究氛围,提高了研究的实效性。年来,先后有人次在中国教育报中学语文教学参考等刊物发表论文篇。其中获国家和省级奖励篇,获西安市和碑林区奖励篇。为了使课题研究实现过程管理高效管理和科学管理,我们组织骨干教师开发了该课题的专题研究网站路同行。该网站设立了课题概况课题研究在线研讨等栏目,为课题的实效管理提供了个良好的环境。这个平台有利于教师相互交流学习,方便教师随时查找相关资料,通过案例的学习深入开展研究这个平台有利于课题研究的过程管理科学评价......”。

7、“.....教师每做完个步骤就可以及时上传到自己的文档里,这样课题组就随时可以每位实验教师研究到了哪个阶段,同时随时可以进行过程指导。到最后也能保证研究成果的真实完整。研究工作的成效在短短的几年时间里,我校以抓好教科研为先导,紧紧围绕课题目标,采取了各种有是坚持每学期写好篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色是在学生学习效果上求论证是课题成员坚持在相互交流,研讨中提升自我。我们通过文献学习课堂实践调查反思,总结提高的课研思路,组织看优质课例光碟,进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究,使课题研究内容得到了全面落实,课题研究的目标基本实现,其成果主要体现在以下几个方面。学校的每位任课教师每周都写教学反思,在反思中发现教育智慧,并运用教育智慧,不断提高教育教学质量。同时,我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。通过交流对话典型引路个案跟踪教科互动等方式......”。

8、“.....提高了每位教师新课堂策略的构建能力良好的教学环境,宽松和谐的研究氛围,为师生搭建了展示自我的平台。完善推广,深化教研本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性,虽是摸着石头过河,但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组成员在课题的研究中得到了成长。我们将认真总结经验,将研究成果在教学中推广应用。组织研究成果突出的制选课制度学生选课离不开教师的指导,为此,普通高中课程方案实验规定学校要积极进行制度创新,建立行之有效的校内选课指导制度,避免学生选课的盲目性。学校应为学生提供课程设臵说明和选课指导手册,并在选课前及时提供给学生。班主任及其他教师有指导学生选课的责任,并与学生建立相对固定而长久的联系,为学生形成符合个人特点的合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课。学校尝试了学生选课导师制,使所有的学生进入高中后都有个导师指导......”。

9、“.....导师指导学生合理选择课程合理分配学分,并为学生建立选课档案等。要由本年级任课教师担任学生的指导老师,每位老师指导定数目的学生。指导老师和学生经确定,保持相对稳定。全校教师在新课程实施的第年基本都参与到新课程中来,担任学生指导教师。下年新生进来之后,又将学生大体平均地分配到各位老师名下。以后以此类推。指导教师和学生经确定,基本保持年不变。制度方案等并在实践中不断完善年来,课题组成员围绕新课程背景下课程设臵教育题成员坚持在相互交流,研讨中提升自我。我们通过文献学习课堂实践调查反思,总结提高的课研思路,组织看优质课例光碟,进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究,使课题研究内容得到了全面落实,课题研究的目标基本实现,其成果主要体现在以下几个方面。学校的每位任课教师每周都写教学反思,在反思中发现教育智慧,并运用教育智慧,不断提高教育教学质量。同时,我校的教师逐渐走上了专业发展的道路......”。