1、“.....对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了定深度,在过去年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。教学内容分析课本分析本学合作性得到发挥,有利于培养学生的创新意识创新思维和创新人格。关于初中美术年度工作报告范文五篇优秀篇整理版。信息技术使学生对美术信息的获取加工创新利用能力得到提升。美术信息获取的能力。能够根据自己的学习要求,主动地有目的地通过互联网,收集到自己在美术学科方面所需要的信息。美术信息加工的能力。将不同渠道获取的同类美术信息进行综合,结合自己的原有知识,重新整理组织存储......”。

2、“.....在对美术信息加工的时候,通过归纳综合抽象联想的思维活动,树立创新意识。美术信息利用的能力利用掌握的美术信息,分析解决美术学习中的各种实际问题。初中美术年度工作报告新的学期又开始了,本学期我的教学任务是年科学和年美术年科学是我第次接为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用简易新型交互愉悦的学习方式,满足学生个体自我发展的需要,实现促进学生智力发展的目标。现代美术中,电脑美术作为美术领域的新成员,有着极为强劲的发展势头。信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化,即优化美术课堂教学,优化学生学习方式,尽可能多地提供给学生美术信息量,使学生更好地掌握美术基础知识和技能技巧,受到美的熏陶。与此同时,整合还要培养学生具有良好的信息素养,掌握信息时代美术学习的方式方法,使学生具有终身学习美术的态度能力,具有创新精神通过美术教学与信息技术整合,促进美术教学各过程更个性化......”。

3、“.....根据美术学科性质和具体的教学内容特点,由教师将教学内容转化为各种形式的演教学日志,在不断的反思中进步。研修活动安排月份及教育教学工作计划。教师职业道德规范新课程标准与新教材培训等月份小学美术教育撰写。中心校及教育局组织各项教学活动。,案例以及教学论文。学生的需要美术是视觉形象。许多美术语言只能用眼睛去看,用心灵去感受,只能由美术作品去说话。美术教学必须提供直接的视觉观察,使学生产生直接的审美体验。所以,制备具有审美价值的美术作品作为教具有着极其重要的作用。通过演示学生才能清楚辨认材料性能操作方法制作步骤和作品效果,这是听讲解所得不到的。网络世界为课堂提供了大量的文字图形图像声音音乐动画色彩视频图像等相关的信息集合于体,为教学提供迫真的表现效果,使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力,极关于初中美术年度工作报告范文五篇优秀篇整理版视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点......”。

4、“.....成绩目标要把争先创优,培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到以上,在各项艺术比赛中取得优异的成绩。方法措施加强理论学习,进步对尝试教学法理论进行深入细致的学习,认真落实尝试教学法的教学。全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同时期平衡发展,相互促进。根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能美术中,电脑美术作为美术领域的新成员,有着极为强劲的发展势头。信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化,即优化美术课堂教学,优化学生学习方式,尽可能多地提供给学生美术信息量......”。

5、“.....与此同时,整合还要培养学生具有良好的信息素养,掌握信息时代美术学习的方式方法,使学生具有终身学习美术的态度能力,具有创新精神通过美术教学与信息技术整合,促进美术教学各过程更个性化。教学内容形象化。根据美术学科性质和具体的教学内容特点,由教师将教学内容转化为各种形式的演示模式,并在网络上呈现出来,为学生在课内外的探究性学习设置研究依据。教学过程探究化。学生主动地获取由教师汇编整理并放置在网络上的新的突破。基本情况学生情况分析教材分析美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则......”。

6、“.....在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。教学目标情感目标通过欣赏进步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。学生的需要美术是视觉形象。许多美术语言只能用眼睛去看,用心灵去感受,只能由美术作品去说话。美术教学必须提供直接的视觉观察,使学生产生直接的审美体验。所以,制备具有审美价值的美术作品作为教具有着极其重要的作用。通过演示学生才能清楚辨认材料性能操作方法制作步骤和作品效果,这是听讲解所得不到的。网络世界为课堂提供了大量的文字图形图像声音音乐动画色彩视频图像等相关的信息集合于体,为教学提供迫真的表现效果,使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力,极大丰富了学生的学习内容,拓宽了视野,激发了兴趣......”。

7、“.....目前,计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具,而在初中信息技术与学科方面所需要的信息。美术信息加工的能力。将不同渠道获取的同类美术信息进行综合,结合自己的原有知识,重新整理组织存储。美术信息创新的能力。在对美术信息加工的时候,通过归纳综合抽象联想的思维活动,树立创新意识。美术信息利用的能力利用掌握的美术信息,分析解决美术学习中的各种实际问题。初中美术年度工作报告新的学期又开始了,本学期我的教学任务是年科学和年美术年科学是我第次接触的新学科,而年美术是我已经教过遍的旧学科。新时期的小学美术教育不再是种单纯的技能技巧训练,而是种文化学习小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注中美术教材中,有很多内容是相互关联的,有些内容非常适合于用信息技术来教学......”。

8、“.....信息技术课程中的很多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的,这正是整合学习最为常见的形式,也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以,美术与信息技术的整合具有必然性。它是美术教学发展的新趋势,是现代美术教学的新形式。在信息快速发展的今天,运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境,在极短时间内信息技术传输存储,提取或呈现大量的图像声音活动影像信息,达到实用而完美的程度,为审美再现提供新的平台。从而使美术教学用简易新型交互愉悦的学习方式,满足学生个体自我发展的需要,实现促进学生智力发展的目标。现代提高学生对生活自然以及美术作品的观察能力审美能力鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼动脑动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。进度安排略初中美术年度工作报告学生现状分析针对初学生已经在学校学习了年的时间......”。

9、“.....并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了定深度,在过去年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。教学内容分析课本分析本学在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标......”。