1、“.....让学生有长大的机遇。我还领导学生努力建设协调的班级人文环境,教会学生静心,静心方能理智,静心才干修身。不以点滴提高而沾沾自喜,也不因小小的退步而丧志。我所带的班级班风正,学风好,先进显明,年中在年校活动会分获得了入场式年级第第名校运动会总分第名,年下半学期学校组织的展青东风采,创美好未来主题班会中获优胜奖。并被评为校良好班级体,还获得劳技作品展集团第名等声誉。路漫漫其修远赖害羞的心理,谁都想展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论讲解的过程中,学生都主动紧张地思考学习。如此课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的切思维,积极参与了活动,学习效果较好。在主动获取知识训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不闹笑话......”。

2、“.....如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下课的复习与学生的生活相结合,为学生创设个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我改以往教师演示学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习小学教学的艺术不在于传授的知识与本领,而在于鼓励唤醒鼓舞,让学生学会用手用脑去学习。如何激励唤醒鼓舞,发挥学生的学习主动性和方法创造性呢以前上课也同样用过讨论辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟......”。

3、“.....并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格行为去感染学生。作为名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极主动勤恳责任心强,乐于接受学校布置的各项工作任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟理论水平业务能力都得到较快的提高。做个有爱心的教师。我把热爱学生放在第位,有了这种心境,师生之间就能处于种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着颗爱孩子爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处......”。

4、“.....同年被评为校教学新秀。年,所执教的语文活动课成长的懊恼被国民教育出版社采取,刻录成光盘,附在教师参考用书中向全国发行案例获省等奖。论文从小先生制到协作学习获市陶研会论文评比等奖省等奖。在无锡教育立特刊发表短文阳光残暴的理由。在校以书为友读书好多读书读好书读书活动中获优秀指导奖。合作,终于有了出色表现。因此,我觉得讨论讲解这授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每个学生提供更多更频繁更深入地参与语文活动的机会,真正使每个学生都成为课堂的主人。营造与培养学生自主创造精神相致的语文课堂教学氛围。我国自古以来就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中......”。

5、“.....而是从人格平等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。年关于小学语文教师职称述职报告范文五篇整理版。通过学年的实践研究顺利结题。年月完成了教师论文统计电子化,使得教科室对学校教师论文管理更具备规范化。年月帮助德育处生物组完成了校本课程教材学生文明礼节校园绿色动物的编写工作,同时也积极参加组织编写了语文组阅读方式指导这本校本课程。年,获校优秀公开课奖开市级公开课乡愁。年在无锡市破杯师德格言创作比赛中获等奖校青年教师教案评比等奖优秀公开课奖论文审雅观照下的语文课堂浏览教学获校等奖。年,论文课改大潮中的德育研究获无锡市中小学优秀论文评比等奖教案语文活动感想天然被江苏省教育学会评为省优秀教案设计等奖。在校力争两个率先,教育如何奉献征文比赛中获等奖年,论文新课程背堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了讨论的方式......”。

6、“.....然后在让每小组派个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点以其形式新颖气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动依赖害羞的心理,谁都想展身手,于是同时也积极参加组织编写了语文组阅读方式指导这本校本课程。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要体现如下几个方面创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多......”。

7、“.....倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学生知不觉参与了活动。在整个讨论讲解的过程中,学生都主动紧张地思考学习。如此课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的切思维,积极参与了活动,学习效果较好。在主动获取知识训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性......”。

8、“.....在下课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力在实践中,我坚持以生为本,不刻意把学生练习成听话的宝宝,而是通过丰盛多彩的班级活动着力培育晋升学生的心理素质幻想情操和道德品德,促使学生向德才皆备的方向努力。我老是实施鼓励,让学敢说,真说,说心理话,让学生有长大的机遇。我还领导学生努力建设协调的班级人文环境,教会学生静心,静心方能理智,静心才干修身。不以点滴提高而沾沾自喜,也不因小小的退步而丧志。我所带的班级班风正,学风好,先进显明,年中在年校活动会分获得了入场式年级第第名校运动会总分第名,年下半学期学校组织的展青东风采,创美好未来主题班会中获优胜奖。并被评为校良好班级体,还获得劳技作品展集团第名等声誉。路漫漫其修远比赛中获等奖校青年教师教案评比等奖优秀公开课奖论文审雅观照下的语文课堂浏览教学获校等奖。年......”。

9、“.....在校力争两个率先,教育如何奉献征文比赛中获等奖年,论文新课程背景下的教学召唤配合文明获江苏省优秀教育论文评比等奖失掉无锡市中学语文课堂教学大赛等奖被无锡市教研核心评为中考语文优秀阅卷教师在中国教育工会无锡市委员会组织的学习型文化新风家庭业绩演讲比赛等奖中国教育工会无锡市委员会组织的诚信育人报告比赛等奖论文巧用实践活动获等奖世说新语则获优秀公开课奖。同积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记教书育人之宗旨。作为名班主任,我深深懂得班主任是个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德智体美劳等各方面的健康成长,影响着他们生的道路。每当新学年接过个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则,从思想上行为上规范和约束每位学生,做到防范于未然。另外,我十分注意加强后进生的工作......”。