1、“.....更适应学生复习。认真编制学案根据学案导学教学模式,学案必须提前半周定稿,提前准时发放到学生手中。依此特点,我们组实行了分组编制集体审阅,既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制技术稳步上升,很多已在中学历史教学园地上发表,争取以后向精品化方向发展。认真备课力争上好每节课。备课不仅要备教材,把握准教材的重点和难点,更要备学生备学法备教法备学案等,力争每课都做到有备无患,未雨绸缪,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的经验和不足,以使自己在教学中不断使自己的教学艺个团队,当我越来越了解这个团队的文化与精神,我知道这是片能让我畅快呼吸的天地,这里将为我提供更为广阔的人生舞台。然而,这个优秀的集体也让我真切的看到了自己身上的不足。于是的下半年我终于能够低下头来,静下心来认真学习,这对于我是种蜕变。虽然这种蜕变不能使我在短期内破茧成蝶......”。

2、“.....我定会有羽化成蝶的瞬间。现在就让我把年下半年我的所做所思所感进行简单的总结,算是对过去日子的交代。思想认识职业道德学高为师,身正为范,从我当上教师的那刻起,这几个字就深深的刻在了我的心里。这简短数字所概括出的教师风范也正是我所追求的境界。我深知,名优秀的教师不但要有渊博的知识,更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以直以来我能够认真学习党的路线方针和政策,时刻与党中央保持致,不断提高自己的政治思想,我上学期担任了高两班历史教学和班班主任工作,下学期担任了高个班历史教学和班班主任工作。年来的各项工作总结如下思想政治方面。加强政治学习,提高自身素质,团结同志,爱护学生,遵纪守法,为人师表,以校为家,以学校的荣辱为自己的荣辱。拥护党的方针路线和政策。班主任工作方面。做到认真完成学校布臵的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态......”。

3、“.....积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,因材施教,做好培优工作。努力创造出个团结向上,富有朝气的班集体。多次获得过校文明班校示范等光荣称号。业务能力和学识水平。在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。作为名历史教师,努力把知识性趣味性和教育性有机结合起来,注重学生能力的培养,优教学工作中我在有意识的尝试和总结。教师的教育工作多半是在嘴上进行的,所以我觉得教育的艺术首先体现在教师的语言艺术上。其实教师的语言要想艺术并不难,只要你能控制情绪,多动脑筋,转换表达的角度,就能有所收获。这种技巧我在本学期教学中试着应用了下,小有收获。用幽默来缓解危机。本学期刚上历史课的时候,我力求在各个班级营造种井然有序的课堂氛围。可是当我在个班级上第节课时,课堂里就总不是很安静,下面暗流涌动,总有压抑的笑声传到我的耳朵里......”。

4、“.....几次想发火。后来我观察,问题就出在个男同学身上。原来那节课我讲到北京人,课本上有张北京人的图片,由于远古居民长的跟现代人有所不同,嘴巴向前突起,于是他就做鬼脸,模仿北京人,引得同学们发笑。我看到他的样子真是既可气又可笑,想要发火也发不起来了。我就对全体同学说,大家注意北京人的相高三历史教师年终述职报告整理版,本人担任高年级基础科历史教学。第学期,担任个理科班个生物班和两个化学班的历史教学工作,主要完成必修模块的教学内容。同时,本人还负责高级理科基础历史科的教学统筹及两个班的理科基础科的协调统计成绩等工作。本人针对理科班学生的特点,用各种形式的小活动小组竞赛等方式尽可能提高学生的学习兴趣,有针对性地选好课堂和课外练习,提高学习效率,保证教学效果。经过努力,本人所带的个班的历史尽管基础薄弱,但历史成绩与理化班不相上下,所带的两个化学班远超其他几个理化班。第学期......”。

5、“.....因此,本人花了大量精力在准备学案和练习方面。同时,还负责高理科基础历史科教学的统筹及班基础科的协调统计成绩等工作。班是新组建的美术班,学生基础薄弱,对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心,多关心。当我的心态变化了,切都变了。流水不腐,户枢不蠹,我在变化中生存,变化也让我的生活有了更多的精彩。我想这种人生经历和心路历程会让我受益终生。高历史教师年终述职报告年度,根据学校的安排,我上学期担任了高两班历史教学和班班主任工作,下学期担任了高个班历史教学和班班主任工作。年来的各项工作总结如下思想政治方面。加强政治学习,提高自身素质,团结同志,爱护学生,遵纪守法,为人师表,以校为家,以学校的荣辱为自己的荣辱。拥护党的方针路线和政策。班主任工作方面。做到认真完成学校布臵的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合......”。

6、“.....及时发现问题及时处理。着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,因材施教,做好培优工作。努力创造出个团结向上,富有朝气的良好的效果,作业量定要适中,如果作业量过多,需要消耗学生大量的时间,学生就会感到厌烦,疲于应付,那么,他们就不会认真对待,效果自然也大打折扣。每次考试既要能检验学生的水平,又要便于发现学生存在的问题。考试成绩出来后,要全面仔细地分析总结,特别是联考或统考要让学生知道整体水平,以便明确今后的努力方向。认真辅导,抓优补差辅导能督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识提升能力。我们针对不同学生的特点加强对他们学习方法和答题思路的指导。班学生基础薄弱,我们更应该加强对学生的个别辅导。为此,我在课外辅导时间,找两生谈话,对症下药,找出症结所在,增强其学习的动力和学习自信心,帮助他们提高成绩。高三历史教师年终述职报告整理版。经过努力,本人所教个班的历史成绩在每次测验考试中......”。

7、“.....其中班和班稳居前两名。学制度,积极参加学校组织的学习与教育活动。愉快接受学校的各项工作安排,爱岗敬业。认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气,具有较强的敬业务实和奉献精神。在德能勤绩个方面表现良好,尽到了个优秀教师应尽的职责,教育教学工作积极转变角色,在变化中求生存。中国有句古话,人挪活,树挪死,仔细想想这浅显的语言中蕴含着深刻的人生哲理。人的生,不知要经历多少变化。对于我而言,这次工作的变动就是例。年表面上看我是从个学校到另个学校,变化不大。但其实不然。这个变动将教学环节中的诸多方面都改变了。首先,个人身份的变化。原来我是班主任,现在是科任。班主任就意味着你了解所教的学生,你不需要为课堂纪律操心,而科任不同,对于每个班级十几个性格迥异的学生,要把他们真正掌控好实在不容易。其次,教育对象的变化。原来我教的是十岁的青年,现在是后,要全面仔细地分析总结......”。

8、“.....以便明确今后的努力方向。认真辅导,抓优补差辅导能督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识提升能力。我们针对不同学生的特点加强对他们学习方法和答题思路的指导。班学生基础薄弱,我们更应该加强对学生的个别辅导。为此,我在课外辅导时间,找两生谈话,对症下药,找出症结所在,增强其学习的动力和学习自信心,帮助他们提高成绩。高三历史教师年终述职报告整理版。捧着颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感位人民教师的责任和光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,我知道惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。高历史教师年终述职报告年月,我迈入了中的校门。当我逐渐融入中这个团队,当我越来越了解这个团队的文化与精神,我知道这是片能让我畅快呼吸的岁的孩子。过青年节的和过儿童节的人显然在心理上和生理上都有诸多不同。再次,就是教学侧重点的变化。高中历史教学更多强调的是知识的传授......”。

9、“.....最后,以前我在教学中最多同时教个平行班,就是个进度至多教遍,而现在要教个班级,这意味着相同的内容要反复讲遍。所以,在工作之初,这些变化让我产生恐惧,种消极的情绪时时困扰着我。然而,在我不断调试自己以适应新环境的过程中,我深深的体会到了变的快乐。不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态看待学生,这样我就能够看到他们身上更多的美好初的孩子少了些高中生虚假的成熟与事故,因而多了些未经雕琢的可爱当课堂教学少了些应试的功利色彩,课堂自然就生动和亲切个进度讲遍并不意味着简单的重复,我自己在讲述中不断改进,教学主体也在不断的变化,这些因素都让课堂潜伏着许多不可知的精扎实做好与教学有关的各项常规工作认真研究和制定教学计划经过我们组老师集体商量,共同制定了较为切合我们实际的高第轮教学计划,在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整......”。