1、“.....越能促进创新教育的发展,反之,则会阻碍创新教育的发展。地方高校教师教学管理工作中存在的主要问题教学管理理念亟待转变提升在传统管理体制机制的影响下,长期以来,地方高校教学管理人员在工作中只是被动接受和执行相关政策,简单机械地开展工作。工作上缺乏创新和思路,开拓进取精神的教师,为学生个性化发展提供良好环境。加快推进教师教学管理现代化改革进程随着信息技术的飞速发展和高等教育改革的深入,互联网多媒体等现代化的教学手段在教学中得到广泛应用。地方高校教学管理也应顺应信息化时代发展要求,加快推进教学管理现代化进程。对学校管理人员来讲,在教学管理理念上做到与时俱进科学规划整体设计的同时,还要不断改善教学管理环境。良好的环境是保障教学管理各项工作高效有序开展的必备条件,要为教学管理人员配备必要的电脑等现代化办公设备,改善办公场所,强化教学管理工作在全校日常管理工作和学术水平......”。

2、“.....坚持以人为本,尊重教师劳动,才能实现与教师学生之间的良好沟通交流。因此,教学管理是种学术活动,需要管理者在实践中不断去研究。教学管理的导向性教师教学管理是项系统性的工作,教学管理内容规章制度管理行为等都会对教师及学生的行为产生定的导向作用,并直接影响到教师教学水平与人才培养的质量。建立科学完善高效的教学管理机制对提高教师教学水平和人才培养质量具有重要的影响。地方高校教师教学管理研究。按照创新教育发展要求,采取灵活多样的教学管理制度,允许学生可以结津贴补助体系,将个人绩效与津贴补贴相挂钩,最大限度激发教学管理人员的工作积极性。还要从职称晋级职务晋升评先树优等方面加大倾斜力度,增强教学管理人员的归属感认同感自豪感。再次,建立完善的教学管理人员聘任制度,通过公开招聘等方式,把专业知识扎实学历层次较高综合素质较高的优秀人才选聘进来,优化教学管理人员结构......”。

3、“.....通过分配任务压实担子明确责任,让这些优秀人员在教学管理工作实践中快速成长。积极鼓励他们开展教学管理工作研究,开拓教学管理工作思路,深化对教学管理工作的认识,提高教学地方高校教师教学管理研究个方面。在高等教育改革和创新教育快速实施的背景下,地方高校办学规模不断扩大,专业数量与教师数量不断增加,对教师教学管理工作提出了新的更高要求。面对发展新形势新任务,地方高校只有不断更新教学管理理念,建立健全教学管理机制,改进教学管理手段和方法,才能不断提高教师教学管理水平,更好地发挥地方高校在区域经济发展中的促进作用。对地方高校教学管理来讲,如果不能顺应时代发展趋势,味墨守成规,只能使地方高校的发展落后于时代要求。因此,从这个意义上讲,创新教育推动了地方高校教学管理的创新。是教学管理水序开展的必备条件,要为教学管理人员配备必要的电脑等现代化办公设备,改善办公场所......”。

4、“.....加大宣传教育力度,有目的有意识地引导教学管理人员增强责任意识岗位意识,为学校教学管理整体水平的提高创造外部条件。同时,还要加快地方高校教学管理现代化技术手段的应用步伐,采用先进的软硬件设备,提高教学管理的时效性与精准性。要加快地方高校教学管理的网络化系统建设,减轻管理人员的工作量,为及时做好教学管理跟踪服务和教学质量反馈提供坚实保障。全面深化教学管理队伍建设加理存在的问题和不足,更新教学管理理念,创新教学管理机制,健全完善管理制度,对提高教师教学管理水平具有重要意义。关键词创新教育地方高校教学管理对策教学管理作为地方高校学校管理的重要组成部分,主要是指学校管理部门通过采用定的管理手段,促使教师教学活动按照既定目标实施,进而保证正常教学活动的开展和人才培养目标的顺利实现的过程。地方高校教师教学管理包含的内容较为广泛,既包括教学计划管理教学过程管理教师教学质量评估......”。

5、“.....更好地发挥地方高校在区域经济发展中的促进作用。按照创新教育发展要求,采取灵活多样的教学管理制度,允许学生可以结合自身兴趣爱好进行专业调换,有利于学生重新找回学习的乐趣。是允许学生可以结合自身的学习实际在定范围内自主选择和决定所修课程的时间和顺序,鼓励自学能力较强的学生可以提前完成学业。此外,学校要允许学生可以自主选择选修课程和教师。地方高校要在保证学生认真学习掌握专业知识的基础上,赋予学生更多的自由空间,允许学生根据自身的兴趣专长特点人生规划,自主选择辅修课程。在教学过程中,由于教背景下的地方高校教师教学管理研究李文静长春师范大学,吉林长春教师教学管理是地方高等院校管理的重要部分。在创新教育的背景下,随着办学规模专业设臵与教师数量的增加,地方高校对教学管理提出了新的要求。分析当前地方高校教师教学管理存在的问题和不足......”。

6、“.....创新教学管理机制,健全完善管理制度,对提高教师教学管理水平具有重要意义。关键词创新教育地方高校教学管理对策教学管理作为地方高校学校管理的重要组成部分,主要是指学校管理部门通过采用定的管理手段,促使教师教学活动按照既定目标实施,师教学风格的不同和学生个体对教师欣赏角度的差异化,为最大限度激发学生的学习兴趣,学校应尽可能保证学生自主选择感兴趣的教师,为学生个性化发展提供良好环境。加快推进教师教学管理现代化改革进程随着信息技术的飞速发展和高等教育改革的深入,互联网多媒体等现代化的教学手段在教学中得到广泛应用。地方高校教学管理也应顺应信息化时代发展要求,加快推进教学管理现代化进程。对学校管理人员来讲,在教学管理理念上做到与时俱进科学规划整体设计的同时,还要不断改善教学管理环境。良好的环境是保障教学管理各项工作高效有对地方高校教学管理来讲,如果不能顺应时代发展趋势,味墨守成规......”。

7、“.....因此,从这个意义上讲,创新教育推动了地方高校教学管理的创新。是教学管理水平影响创新教育实施的成效。地方高校的教学管理水平越高,越能促进创新教育的发展,反之,则会阻碍创新教育的发展。地方高校教师教学管理工作中存在的主要问题教学管理理念亟待转变提升在传统管理体制机制的影响下,长期以来,地方高校教学管理人员在工作中只是被动接受和执行相关政策,简单机械地开展工作。工作上缺乏创新和思路,开拓进取精神作量不断增加。同时,创新教育的发展对教学管理人员的素质能力提出了更高要求,教学管理人员的工作强度和压力随之加大。但目前地方高校教学管理人员在职称评定职务晋升绩效考核津贴分配等福利待遇上与教师和科研人员相比还有较大差距,严重挫伤了他们工作的积极性,不利于教学管理队伍的稳定。地方高校教师教学管理研究。地方高校教学管理与创新教育之间的关系地方高校教学管理与创新教育之间有着密切的联系......”。

8、“.....是高校教学管理创新为创新教育的开展提供了前提条件,创新教育开展的目的是培养具有创新创造意识之间的关系。同时,由于学校教学管理不到位,没有建立起开放式的校内外教学管理信息沟通交流机制,没有形成浓厚的教学管理工作氛围,在教学管理计划教学工作研究教学过程组织实施教学质量评估等各环节缺乏具体性系统性目标性整体性,对教学管理工作的深入开展产生了不利影响。地方高校教学管理与创新教育之间的关系地方高校教学管理与创新教育之间有着密切的联系,者相互影响相互促进。是高校教学管理创新为创新教育的开展提供了前提条件,创新教育开展的目的是培养具有创新创造意识的创新型复合型人才,教学管理的创新有利于改强地方高校教学管理队伍建设,打造支业务精能力强综合素质高的教学管理队伍对加快创新教育发展提高教学管理水平和人才培养质量具有重要作用。因此......”。

9、“.....首先,加强对教学管理人员的业务培训,着力建设支既具备现代管理理论和业务知识,又有较强服务意识和掌握现代管理手段的新型教学管理队伍。其次,建立健全科学的激励评价机制,改善学校教学管理人员工作环境,提高教学管理人员福利待遇。要结合学校教学管理工作的实际,建立科学的教学管理人员考核和岗位师教学风格的不同和学生个体对教师欣赏角度的差异化,为最大限度激发学生的学习兴趣,学校应尽可能保证学生自主选择感兴趣的教师,为学生个性化发展提供良好环境。加快推进教师教学管理现代化改革进程随着信息技术的飞速发展和高等教育改革的深入,互联网多媒体等现代化的教学手段在教学中得到广泛应用。地方高校教学管理也应顺应信息化时代发展要求,加快推进教学管理现代化进程。对学校管理人员来讲,在教学管理理念上做到与时俱进科学规划整体设计的同时,还要不断改善教学管理环境。良好的环境是保障教学管理各项工作高效有个方面......”。