1、“.....作为慕课资源的教育者,其自身也要切实提高自己利用开放资源的能力,通过不定期地参加各种专业技能培训,掌握扎实的在线学习方法,从而更好地吸引学生融入到自己的网络课堂中来。总而言之中获取慕课开发的有效方法和途径是要及时关注国内外关于教育领域的时事动态,了解所在学科的发展空间,进而提高自己的科研能力。青年教师基于自身的优势,相信他们有义务也有能力掌握网络科技知识,从而带领学生走进慕课的世界,培养学生院校合作为基础的整套慕课教学体系。在开发慕课教学资源时,也需要彼此齐心协力,共同合作,实现资源的有效利用,努力为学生打造出良好的慕课教育平台。打造优良的青年教师队伍。慕课资源的有效利用离不开青年教师的有力支撑。青年教师是教德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战付高昂出国留学费用的学生而言,也可以简单地通过敲打几个键盘......”。

2、“.....从而帮助家庭经济困难的学生学习到最新的科学知识。另方面,慕课潮的兴起,也给我国高等教育的发展带来了新的挑战。高等教育中慕课带来的机刚刚兴起的新型教育模式,对于多数普通院校来说,可能针对慕课的教学计划也才刚刚开始,甚至还未付诸实践。在开发慕课教育资源时,其中遇到的种种问题与困难,单凭个高校独自冥思苦想,是无法找到应对之策的。对此,那些已经开始实施慕课开展,其最终的出发点都是利益的最大诉求,因而高校的教育工作也就不可避免地存在着功利化的色彩。这种功利性的追求,从长远来看,背离了学生身心健康发展的规律,违背了教育的本质。社会贫富分化现象加剧。通过网络,哪怕是对于以往无法支种是公司单独开发后找到高校开展合作。然而,无论是单独开发,还是合作开展,其最终的出发点都是利益的最大诉求,因而高校的教育工作也就不可避免地存在着功利化的色彩。这种功利性的追求,从长远来看......”。

3、“.....违背使教育不再受时间地点气候的限制。现如今,网络的迅猛发展也把些高校推向了功利化的边缘,迫于竞争生存的压力,那些规模小师资力量薄弱的学校选择了与公司合作的方式来共同开发种新的教育资源,来缓解了自己的生存压力,来为自己寻求了依靠了教育的本质。德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战。高校应对慕课挑战的策略针对慕课给我国高等教育带来的挑战,高校教育者们应该从学校的实际情况出发,对症下药,及时做好应对之策。构建以院校合作为基础的慕课体系。慕课作为通过网络,哪怕是对于以往无法支付高昂出国留学费用的学生而言,也可以简单地通过敲打几个键盘,就可以获得国外流大学的课程资源,从而帮助家庭经济困难的学生学习到最新的科学知识。另方面,慕课潮的兴起,也给我国高等教育的发展带来了新机。更糟糕的是,基于流大学的教育资源充沛,教学效果明显,家长们宁愿花费高昂的费用在名牌大学的慕课教学资源上......”。

4、“.....这样势必造成传统教育面临生存的危机,长此以往,传统的课堂教学必然退出教育行业,为教育模式的诞生,因而它对传统教育的冲击可想而知,并且容易给学生造成这样种心理不走近校园,没有感受课堂上老师的亲身教学,仅仅通过网络也能顺利地实现毕业。的确,网络教学也能确保学生拿到大学毕业文凭,但是与此同时,学生离开了课堂学的高校更应该发挥榜样带头作用,以身作则,帮扶其他兄弟院校起共同学习研究慕课教育,从而形成联帮带的教育格局。此外,高校在开展慕课教学时,由于各专业所需的教学设备编写教材不同,因而还需要联系其他院校共同研发探讨,必要时构建以了教育的本质。德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战。高校应对慕课挑战的策略针对慕课给我国高等教育带来的挑战,高校教育者们应该从学校的实际情况出发,对症下药,及时做好应对之策。构建以院校合作为基础的慕课体系。慕课作为付高昂出国留学费用的学生而言......”。

5、“.....就可以获得国外流大学的课程资源,从而帮助家庭经济困难的学生学习到最新的科学知识。另方面,慕课潮的兴起,也给我国高等教育的发展带来了新的挑战。高等教育中慕课带来的机生机的慕课,充分利用以往重复的教育资源尽可能地扩大受教育者的接受度。慕课的开发主要有两种形式,种是高校依托实力较强的公司提供技术支持或帮助完成技术开发,种是公司单独开发后找到高校开展合作。然而,无论是单独开发,还是合作德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战社会所抛弃。高等教育中慕课带来的机遇与挑战毋庸臵疑,慕课的出现,方面给高等教育带来了新的机遇,为其迎来了新的发展空间,使得人与人之间仅仅依靠互联网就可以达到异地教学学习技能的目的。德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑付高昂出国留学费用的学生而言,也可以简单地通过敲打几个键盘,就可以获得国外流大学的课程资源......”。

6、“.....另方面,慕课潮的兴起,也给我国高等教育的发展带来了新的挑战。高等教育中慕课带来的机些倾向于课堂教学的学生,反映在教师队伍中,同样善于利用网络的教师往往比较受欢迎,甚至会出现课堂教育明星。如此来,学生选择这些明星教授的机率也就更大些,而那些没有名气的教授老师可能沦为这些明星的陪衬,面临下岗的威胁和生存的危为孩子择校时或是进行慕课教学时,都倾向于名牌大学,即便是网络上的慕课资源。原本慕课的出现是对传统教育弊端的革新,仅仅是希望人们可以通过网络实现教育的普遍性,使教育不再受时间地点气候的限制。现如今,网络的迅猛发展也把些高校推教学的亲身体验,忽略了校园生活的实际功能,种程度上也导致了教育质量的下降,学生学习效率的低下。校园是学生学习生活交流的阵地,高校教育如果味地强调网络教学,势必导致教学质量的两极分化。倾向于慕课教学的学生,其学习效率远胜于了教育的本质......”。

7、“.....高校应对慕课挑战的策略针对慕课给我国高等教育带来的挑战,高校教育者们应该从学校的实际情况出发,对症下药,及时做好应对之策。构建以院校合作为基础的慕课体系。慕课作为与挑战毋庸臵疑,慕课的出现,方面给高等教育带来了新的机遇,为其迎来了新的发展空间,使得人与人之间仅仅依靠互联网就可以达到异地教学学习技能的目的。德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战。众所周知,慕课的出现标志着种新型开展,其最终的出发点都是利益的最大诉求,因而高校的教育工作也就不可避免地存在着功利化的色彩。这种功利性的追求,从长远来看,背离了学生身心健康发展的规律,违背了教育的本质。社会贫富分化现象加剧。通过网络,哪怕是对于以往无法支新的挑战。社会贫富分化现象加剧。流大学教育资源上的优势迫使家长们在为孩子择校时或是进行慕课教学时,都倾向于名牌大学,即便是网络上的慕课资源。原本慕课的出现是对传统教育弊端的革新......”。

8、“.....向了功利化的边缘,迫于竞争生存的压力,那些规模小师资力量薄弱的学校选择了与公司合作的方式来共同开发种新的教育资源,来缓解了自己的生存压力,来为自己寻求了依靠,扩大了发展空间。在校企合作模式的影响下,教育开发者看中了市场上充德育教育论文高等教育中慕课发展机遇与挑战付高昂出国留学费用的学生而言,也可以简单地通过敲打几个键盘,就可以获得国外流大学的课程资源,从而帮助家庭经济困难的学生学习到最新的科学知识。另方面,慕课潮的兴起,也给我国高等教育的发展带来了新的挑战。高等教育中慕课带来的机慕课作为种新的教育模式,其内在的诸多发展空间还需要高校教师深刻挖掘,既不能完全地视而不见,也不能全盘地予以吸收,而是需要在教学实践中不断摸索,不断创新。作者阚言婷单位西南科技大学政治学院。流大学教育资源上的优势迫使家长们在开展,其最终的出发点都是利益的最大诉求......”。

9、“.....这种功利性的追求,从长远来看,背离了学生身心健康发展的规律,违背了教育的本质。社会贫富分化现象加剧。通过网络,哪怕是对于以往无法支的创新意识。提高自身利用开放资源的能力。制作开发慕课课程,要充分利用国内外成熟的开放资源,如国外的平台,国内的新东方网络课程慕课网等教学平台,都汇集了国内外的很多教学视频。与此同时,身边的通讯工具,诸如智师队伍的生力军,是教学工作的接班人,随着慕课的迅速发展,青年教师更应该迎合时代需求,应对慕课挑战,方面积极强化自己的知识储备,另方面加强自己的职业技能培训。对于知识储备的强化,可以从以下两方面着手是青年教师要博览群书,从书学的高校更应该发挥榜样带头作用,以身作则,帮扶其他兄弟院校起共同学习研究慕课教育,从而形成联帮带的教育格局。此外,高校在开展慕课教学时,由于各专业所需的教学设备编写教材不同,因而还需要联系其他院校共同研发探讨......”。