1、“.....吸引稳定批高学历高职称的教师投身到本科实践教学中去。财经类教师般应有从事实验教学的经历,每年要有定的时间进实验室,指导参加实验室建设和实践教学工作。可以安排教师到有关部门公司企业挂职锻要有定的时间进实验室,指导参加实验室建设和实践教学工作。可以安排教师到有关部门公司企业挂职锻炼。丰富他们的实践经验。同时,学校应鼓励教师特别是青年教师参加各种高层次的职业资格考试,如注册会计师注册税务师金融理财规划师注册资产评估师等。学校可以聘请些有丰富实践经验在企业事业单位工作的专家兼职财经类专业实践教学教师。构建科学的财经类专业实践教学体系财经类专业实践教学体系应当根据人才培养目标,把知识传播能力业单位和行政机关从事经济方面的种种工作。也就是说,高校财经类专业所培养的本科生主要是应用型人才,而非理论研究型人才,这就要求高校财经类专业培养的学生不仅要具备较扎实的理论基础......”。

2、“.....具有创新精神实践能力和创新能力。加强实践教学是实现这目标的重要途径。高校财经类专业实践教学现状改革开放以来,特别是高校扩招以后,我国高等财经类专业发展迅速。但在高速发展的同时,我国高等财经教育的各不竭动力,成为国家和民族生存发展和增强竞争力的基础。而知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才,特别是为经济社会发展服务的财经创新人才。作为培养财经创新人才重要基地的高等院校应当充分认识到加强实践教学对学生创新能力的培养具有重要意义。参与国际竞争加入全球化的洪流已经成为普通中国人都认可的共识。然而,在初步参与了国际交往和实际竞争之后,人们发现我国高校以往建立起来的人才培养模式和人才标准在许多方面还财务金融论文财经专业教学实践管理探讨经类专业实践教学的建议与对策等进行讲述......”。

3、“.....重视不够内容陈旧,方法落后师资队伍整体水平不高实践教学的实验室实习基地建设滞后等,具体资料请见摘要实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分,是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来,中的经验和问题来充实课程的教学内容,只能是纸上谈兵,难以胜任实践教学工作。在专业教学中,学校首先考虑的是如何安排理论课的教学任务,实践教学往往被放在了次要的位臵上,加之受职称岗位津贴工作量等因素的影响,教师般不安心实践课程的教学。实践教学的实验室实习基地建设滞后由于受各种因素的影响,大部分高校特别是财经类专业缺乏稳定的实习基地。加上财经专业的特殊性,实习内容往往涉及到单位较敏感较核心的部分,单位般不愿更新教学内容,把较新的知识和信息提供给学生。在教学方法上,要由灌输式转向启发式......”。

4、“.....提高学生的独立研究能力。在考试方面,考试形式可灵活多样,笔试口试实践操作调查参与课题研究等相互结合,综合考核。财务金融论文财经专业教学实践管理探讨。财经专业教学实践管理探讨编者按本论文主要从加强高校财经类专业实践教学的必要性高校财经类专业实践教学现状加强高校财在初步参与了国际交往和实际竞争之后,人们发现我国高校以往建立起来的人才培养模式和人才标准在许多方面还难以做到与国际接轨,财经类专业人才的培养目标和培养模式上差距就更大,而这种差距主要体现在人才的综合素质和创新能力方面。因此,为满足面向世纪面对参与国际经济的需要,高校财经类专业必须加强实践教学,以提高学生的综合素质与创新能力。师资队伍整体水平不高目前,我国高校从事财经教育的教师般都缺乏定的企业实践和社会是说,高校财经类专业所培养的本科生主要是应用型人才,而非理论研究型人才,这就要求高校财经类专业培养的学生不仅要具备较扎实的理论基础......”。

5、“.....具有创新精神实践能力和创新能力。加强实践教学是实现这目标的重要途径。高校财经类专业实践教学现状改革开放以来,特别是高校扩招以后,我国高等财经类专业发展迅速。但在高速发展的同时,我国高等财经教育的各种问题也日渐显现,其中实践教学环节的薄弱尤其实践经验,有丰富实践经验的财经人才到高校任教的也不多。少数理论水平高又有实践经验的副教授,教授又把精力主要放在硕士生博士生的指导工作上,很少承担本科层次的讲课任务,更谈不上从事本科实践教学工作,在财经类专业教学线的主要是青年教师。这些青年教师绝大部分是从学校到讲台,从学生到教师,没有参加过相应的实践锻炼,缺乏财经实践经历。这部分教师在讲授专业课时往往不能很好地引用实践案例阐述基本理论和原理,不能用实践加强财经类专业实践教学队伍建设师资队伍建设是搞好财经类专业实践教学的重要保证。高校应当采取多种措施......”。

6、“.....学校要在人员编制岗位配臵待遇职称评定等方面给予定的政策倾斜,吸引稳定批高学历高职称的教师投身到本科实践教学中去。财经类教师般应有从事实验教学的经历,每年要有定的时间进实验室,指导参加实验室建设和实践教学工作。可以安排教师到有关部门公司企业挂职锻和提出问题分析问题解决问题能力为主要目的的实践教学活动。高校应采取各种措施,确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量,提高毕业论文设计的质量。更新内容,改进方法培养财经类创新型人才,必须要求他们掌握经济运行规律和发展趋势,必须具有较强的能力和宽厚的基础,具有敏锐的洞察力,这就耍求教学内容和课程体系必须根据社会经济的发展进行更新。培养学生创造性地独立思考问题的习惯而不是向学生灌输内容,培养学生的团队精神和分认识财经类专业实践教学的重要性,采取各种措施,不断提高实践教学水平......”。

7、“.....把知识传播能力培养和素质提高融为体,形成贯穿学生学习全过程循序渐进层次分明的体系。具体包括课堂实践教学现场实践教学课外实践活动和毕业论文部分。课堂实践教学是指配合课程教学,以促进学生深化理论知识,掌握实验基本技能,培养学生动手能力的课程实践和计算机上机实践。接收学生实习,即使接收也不会让学生接触到真正的业务工作,由此导致学生实习的效果大打折扣。而从学校自身来说,由于受实践教学经费不足的制约,对财经类专业校外实习基地建设的投入很少,财经类专业般很少有稳定的实习基地或完全没有。学生的实习变成了走过场,甚至干脆放羊,学生实践环节的实习包括较重要的毕业实习基本流于形式。加强实践教学是面向世纪面向国际经济发展的需要世纪,知识创新及其创造性应用已经成为人类社会进步的实践经验,有丰富实践经验的财经人才到高校任教的也不多。少数理论水平高又有实践经验的副教授......”。

8、“.....很少承担本科层次的讲课任务,更谈不上从事本科实践教学工作,在财经类专业教学线的主要是青年教师。这些青年教师绝大部分是从学校到讲台,从学生到教师,没有参加过相应的实践锻炼,缺乏财经实践经历。这部分教师在讲授专业课时往往不能很好地引用实践案例阐述基本理论和原理,不能用实践经类专业实践教学的建议与对策等进行讲述,包括了加强实践教学是建设创新型国家对人才培养提出的客观要求加强实践教学是面向世纪面向国际经济发展的需要加强实践教学是财经类专业人才培养目标的需要认识不足,重视不够内容陈旧,方法落后师资队伍整体水平不高实践教学的实验室实习基地建设滞后等,具体资料请见摘要实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分,是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来,财经类创新型人才,必须要求他们掌握经济运行规律和发展趋势,必须具有较强的能力和宽厚的基础......”。

9、“.....这就耍求教学内容和课程体系必须根据社会经济的发展进行更新。培养学生创造性地独立思考问题的习惯而不是向学生灌输内容,培养学生的团队精神和跨学科的学习和研究能力,防止学生在学习和研究上采用传统的单枪匹马的方式。在教学内容上,既要向学生传授基础知识学科前沿知识和交叉学科知识,也要紧密结合现实情况,随时财务金融论文财经专业教学实践管理探讨跨学科的学习和研究能力,防止学生在学习和研究上采用传统的单枪匹马的方式。在教学内容上,既要向学生传授基础知识学科前沿知识和交叉学科知识,也要紧密结合现实情况,随时更新教学内容,把较新的知识和信息提供给学生。在教学方法上,要由灌输式转向启发式,更多地采取讨论式教学研究式教学项目团队等新教学组织形式。提高学生的独立研究能力。在考试方面,考试形式可灵活多样,笔试口试实践操作调查参与课题研究等相互结合,综合考经类专业实践教学的建议与对策等进行讲述......”。