1、“.....同时,探索等其它培养模式。师资队伍建设重视培养专业带头人和骨干教师,可选派教师到企业顶岗实践或出国进修,聘请企业线技术骨干和管理专家担任兼职教师等,组车营销有广义与狭义之分,广义上的汽车营销与汽车服务的内涵接近,不仅包括市场调查营销策划广告宣传汽车销售包括整车和零部件,还包括汽车使用过程中的售后服务汽车保险与金融汽车租赁汽车转让和汽车文化等内容狭义的汽车营销仅指汽车产品的市场调查营销策划广告宣传和销售包括整车和零部件等内容。河南牧经学院汽车营销专业人才培养目标侧重于整车和零部件营销,着重培养汽车新车汽车基础理论和技术,掌握汽车整车及配件营销和汽车金融和保险的理论及技巧,具有汽车营销策划汽车推销技巧汽车鉴定评估和定的故障诊断能力,适合汽车营销与服务汽车金融保险及汽车鉴定评估企业和管理线需要的高级应用型技术人才。目前新车销售仍然是我国汽车经销商的主要利润源,所占比重超过......”。

2、“.....另外包括汽车金融手车等其他业务。而在欧美成熟汽车产业链的利润分配中将人才培养定位于汽车流通中的营销与服务,即培养的是汽车技术服务与营销人才,而不仅仅是销售人才。汽车营销专业改革与建设专业定位与培养目标的调整重新定位汽车营销专业涵盖范围广内涵丰富,商科院校应定位在整个汽车服务领域含汽车后市场,即汽车产品生产下线后,从销售使用转让到报废回收全过程中的技术性服务和非技术性服务。近年来河南汽车产业快速发展,汽车产业已被列为中企业营销论文商科高校汽车营销论文通过新技术培训企业挂职锻炼职业教育师资培训等措施,培养教师的课程开发能力教学设计能力行业实践和技术研发能力每年至少选送名青年教师到企业挂职锻炼,支持教师考取汽车维修技师和手车评估师等职业资格证书。聘任有丰富实践经验的企业专家为外聘教师......”。

3、“.....汽车营销有广义与狭义之分,广义上的汽车营销与汽车服务的内涵接近,不仅包括市场调查营销策划广告宣传汽车销售包括整车和零部件,还包括汽车使用过程中的售后服务汽车保险与金融汽车租赁汽车转让和汽车文化等内容狭义的汽车营销仅指汽车产品的市场调查营销策划广告宣传和销售包括整车和零部件等内容。河南牧经学院汽车营销专业人才培养目标侧重于整车和零部骨干和管理专家担任兼职教师等,组建以专业带头人为引领骨干教师为核心专兼职教师相结合的双师教学团队。每年引进名汽车工程专业研究生或副教授等高学历高职称人员,充实和加强师资队伍。到年,团队专任教师达人,兼职教师人,其中,高级职称教师比例达到,研究生比例达到以上,双师型教师比例应达到。制定青年教师培养计划,建立健全老教师帮带青年教师制度,提高青年教师业务能力人才汽车电商人才和汽车文化人才......”。

4、“.....人才培养目标的多类型,也造成了汽车营销专业建设的多方向性。明确重点专业建设方向,构建差异化的人才培养模式,突出特色,是商科院校办好汽车营销专业的关键。目前新车销售仍然是我国汽车经销商的主要利润源,所占比重超过,售后服务约占,另外包括汽车金融手车等其他业务。而在欧美成熟汽教育师资培训等措施,培养教师的课程开发能力教学设计能力行业实践和技术研发能力每年至少选送名青年教师到企业挂职锻炼,支持教师考取汽车维修技师和手车评估师等职业资格证书。聘任有丰富实践经验的企业专家为外聘教师,逐步建立由名企业技术管理人员组成的兼职教师资源库每年聘请名行业专家参与人才培养方案的修订专业建设和师资培养研讨学生实习实训的指导和专业课教学。人车产业链的利润分配中,仅有的利润来自新车销售,汽车后市场的利润则超过。随着新车销售进入微利时代,单的整车销售模式已经无法满足大型店持续发展的需要,盈利模式亟需变革......”。

5、“.....加强维修保养服务手车汽车配件和金融业务。汽车产业的转型升级,对汽车后市场的人才质量亦提出了更高的要求。对专业内涵认识不足,人才定位狭窄当前商科院校对在专业人才培养方案中,明确学生在半年顶岗实习中应培养的素质能力完善现有的校内实训基地功能,建设个紧密型的校外实训基地,把工学结合作为人才培养模式改革的切入点,实现有专业特色的人才培养模式和完善的管理制度。同时,探索等其它培养模式。师资队伍建设重视培养专业带头人和骨干教师,可选派教师到企业顶岗实践或出国进修,聘请企业线技术骨干和管理专家担任兼职教师等,组稳定在以上。专业对口率的不断下降和就业结构的变化反映出汽车市场的人才需求已发生了较大变化,而商科院校的人才培养模式未能适应这种变化,我们必须重新审视和定位该专业的人才培养目标。建设措施整体目标围绕汽车营销专业人才培养目标和特色建设要求......”。

6、“.....不断提高学生的综合职业能力和素养,力争用年,建成与企业深度融合在同类院校中具行业协会为桥梁,加强与汽车行业各类企业的合作,构建双向服务互利互惠的机制,增加校企共建互动平台数量。运用校内岗位情景模拟校外顶岗实习全过程项目主导的工学结合模式,充分发挥合作企业的作用。完善目前的人才培养模式。企业营销论文商科高校汽车营销论文。商科高校汽车营销论文商科院校汽车营销专业面临的困境汽车营销专业现状汽车营销是河南牧经学院营销系的重点建设专业营销,着重培养汽车新车销售策划和经营人才,定位狭窄。这既不能满足汽车后市场广泛的岗位技能要求,也不利于毕业生的就业与职业发展。前几年汽车市场发展迅速销售人才供不应求时这种矛盾并不突出,旦市场遇冷,毕业生就业压力就会迅速放大。因此商科院校在确立专业的培养目标时,应把握好汽车营销专业的丰富内涵,重视汽车后市场的人才需求,不仅要重视营销方向......”。

7、“.....仅有的利润来自新车销售,汽车后市场的利润则超过。随着新车销售进入微利时代,单的整车销售模式已经无法满足大型店持续发展的需要,盈利模式亟需变革。年以来,各个品牌经销商纷纷转战汽车后市场,加强维修保养服务手车汽车配件和金融业务。汽车产业的转型升级,对汽车后市场的人才质量亦提出了更高的要求。对专业内涵认识不足,人才定位狭窄当前商科院校对通过新技术培训企业挂职锻炼职业教育师资培训等措施,培养教师的课程开发能力教学设计能力行业实践和技术研发能力每年至少选送名青年教师到企业挂职锻炼,支持教师考取汽车维修技师和手车评估师等职业资格证书。聘任有丰富实践经验的企业专家为外聘教师,逐步建立由名企业技术管理人员组成的兼职教师资源库每年聘请名行业专家参与人才培养方案的修订专业建设和师资培养研讨学生营销论文商科高校汽车营销论文。在专业人才培养方案中......”。

8、“.....建设个紧密型的校外实训基地,把工学结合作为人才培养模式改革的切入点,实现有专业特色的人才培养模式和完善的管理制度。同时,探索等其它培养模式。师资队伍建设重视培养专业带头人和骨干教师,可选派教师到企业顶岗实践或出国进修,聘请企业线技术企业营销论文商科高校汽车营销论文领先示范作用的省级特色专业,成为郑州及周边地区汽车服务业高素质技术人才的培养基地。人才培养重视与河南汽车行业协会和郑州汽车流通行业协会的沟通和交流,以行业协会为桥梁,加强与汽车行业各类企业的合作,构建双向服务互利互惠的机制,增加校企共建互动平台数量。运用校内岗位情景模拟校外顶岗实习全过程项目主导的工学结合模式,充分发挥合作企业的作用。完善目前的人才培养模通过新技术培训企业挂职锻炼职业教育师资培训等措施,培养教师的课程开发能力教学设计能力行业实践和技术研发能力每年至少选送名青年教师到企业挂职锻炼......”。

9、“.....聘任有丰富实践经验的企业专家为外聘教师,逐步建立由名企业技术管理人员组成的兼职教师资源库每年聘请名行业专家参与人才培养方案的修订专业建设和师资培养研讨学生车店维修服务企业手车和汽车租赁企业等。面临的困境我们对汽车营销专业毕业生就业状况进行的跟踪调查表明毕业生次就业的专业对口率从年开始下降,从年的持续下降为今年统计截止到年月的不足。从就业结构上来看,专业对口的毕业生中从事汽车后市场工作的比例在不断上升,已经从年的不足上升到年的。汽车营销专业性很强,河南交通职业技术学院和河南职业技术学院该专业毕业生的对口率流通中的营销与服务,即培养的是汽车技术服务与营销人才,而不仅仅是销售人才。企业营销论文商科高校汽车营销论文。人才培养类型多,但特色方向不明大多数商科院校比较重视汽车营销或汽车金融方向的人才培养,但多有雷同,缺乏特色,竞争力不强......”。