1、“.....通过对选修本课程学生的调查发现很多学生选择公选课最重要的影响因素是这门课程是否容易通过,顺利的拿到学分,其次是感觉课程本身是否有意思营销是门应用性的学科,在经济日趋发展的如今,营销的观念被用到了越来越多的行业,电影的宣传,明星的包装也都离不开营销的理念与方法,懂得营销理念不仅有助于学生能更全面的的分析社会企业教学提高了难度。来时间的安排上比较紧张,来要对课程的知识点和实践项目进行必要的取舍以完成教学的同时还要让学生对营销的理念有定的认识。高职院校市场营销公选课革新市场营销作为公选课对企业营销论文高职院校市场营销公选课革新以找到营销理念的应用。,拓宽思路,培养创新能力在整个的授课过程中......”。

2、“.....但市场营销这门课程并不是非此即彼的理论,而且也没有放之海而皆准的理念,这就要求其理念不仅有助于学生能更全面的的分析社会企业乃至个人的发展环境,去作出更优的选择,还可以开阔视野,形成思辨习惯,提高是非辨别的能力,所以营销理念对于毕业后走上工作线的高职学生来说有基础的学生去认识营销的些观点。值得注意的是案例的选择可以是不拘格的,可以是个熟悉的广告,可以是部电影的宣传,可以是个寓言故事,也可以是生活中的些现象,在这些事件或故事的细节中都可院校市场营销公选课革新市场营销作为公选课对高职院校学生的意义高职院校开设公选课不仅是为了完成院校的人才培养计划......”。

3、“.....顺利的拿到学分,其次是感觉课程本身是否有意思,还有部分人是参加了自学考试或是社会上的相关证质,使之更好的适应社会发展和岗位的需要。市场营销是门应用性的学科,在经济日趋发展的如今,营销的观念被用到了越来越多的行业,电影的宣传,明星的包装也都离不开营销的理念与方法,懂得营这些学生熟悉并且感兴趣的东西会让他们产生些共鸣,同时让他们体会到营销的理念是可以用在生活中的各个方面的。鉴于此考虑,教师不能把的兴趣为主,课程内容贴切他们的生活,教师自己也要多方学习兴趣,授课内容主要以案例为主,案例可以帮助有基础的学生增强营销的理念意识了解理念的应用方式......”。

4、“.....值得注意的是案例的选择可以是不结果并不是固定的,开放式的教学方法可以拓宽学生的思维,有助于减少他们的人云亦云。而这正是目前大学生的普遍现象。当然,采用这样的方法对教师提出了更高的要求,要求教师在备课时周密考虑非常重要的意义。,内容难以把握公共选修课的课时般较少。通常为课时,在教学内容及教学方法的选择上有定的难度,加上从市场营销课程的课程特征看,其知识点对于实践的要求比较高,这就给组织质,使之更好的适应社会发展和岗位的需要。市场营销是门应用性的学科,在经济日趋发展的如今,营销的观念被用到了越来越多的行业,电影的宣传,明星的包装也都离不开营销的理念与方法,懂得营以找到营销理念的应用。,拓宽思路,培养创新能力在整个的授课过程中......”。

5、“.....但市场营销这门课程并不是非此即彼的理论,而且也没有放之海而皆准的理念,这就要求其在案例中解释相关知识点针对学生的基础不同,同时也为了提高学生的学习兴趣,授课内容主要以案例为主,案例可以帮助有基础的学生增强营销的理念意识了解理念的应用方式,同时也可以帮助没有任企业营销论文高职院校市场营销公选课革新格的,可以是个熟悉的广告,可以是部电影的宣传,可以是个寓言故事,也可以是生活中的些现象,在这些事件或故事的细节中都可以找到营销理念的应用。企业营销论文高职院校市场营销公选课革以找到营销理念的应用。,拓宽思路,培养创新能力在整个的授课过程中,教师的观点会很大程度上影响学生,但市场营销这门课程并不是非此即彼的理论......”。

6、“.....这就要求其所乐见的。怕就怕学生习惯了接受观点而不愿意去思考,这就需要教师进行适时的启发与引导。针对市场营销公选课改革的几点尝试,在案例中解释相关知识点针对学生的基础不同,同时也为了提高学生提高或是锻炼的学生是有的但比例不是太高。这些学生熟悉并且感兴趣的东西会让他们产生些共鸣,同时让他们体会到营销的理念是可以用在生活中的各个方面的。鉴于此考虑,教师不能把的兴趣为主,生可能出现的情况及应对方案,要善于捕捉学生的反馈信息。学生的创造力有时是无法想象的,他们提出的问题解决问题的方法,有时连老师都意想不到,甚至难以解释。当然能出现这样的现象也是教师质,使之更好的适应社会发展和岗位的需要。市场营销是门应用性的学科,在经济日趋发展的如今......”。

7、“.....电影的宣传,明星的包装也都离不开营销的理念与方法,懂得营学方式必须是开放式的,在授课的过程中,引入不同专家学者甚至是企业家的不同观点,来让学生认识多方的观点,尝试多角度的认识问题,来也有助于培养他们形成自己的独特的见解,及创新思维能力基础的学生去认识营销的些观点。值得注意的是案例的选择可以是不拘格的,可以是个熟悉的广告,可以是部电影的宣传,可以是个寓言故事,也可以是生活中的些现象,在这些事件或故事的细节中都可方面的关注生活,懂得用营销的观念分析现象,才能带动学生也这样做。企业营销论文高职院校市场营销公选课革新。市场营销公选课开设过程中存在的问题很多学生在选择公选课的时候多是凭感觉课程内容贴切他们的生活......”。

8、“.....懂得用营销的观念分析现象,才能带动学生也这样做。企业营销论文高职院校市场营销公选课革新。针对市场营销公选课改革的几点尝试企业营销论文高职院校市场营销公选课革新以找到营销理念的应用。,拓宽思路,培养创新能力在整个的授课过程中,教师的观点会很大程度上影响学生,但市场营销这门课程并不是非此即彼的理论,而且也没有放之海而皆准的理念,这就要求其还有部分人是参加了自学考试或是社会上的相关证书的考试,希望课程的学习对其考试有所帮助。对于课程到底是什么方面的内容并不是很了解,更没有兴趣而言。真正希望从此公选课中得到知识与能力基础的学生去认识营销的些观点。值得注意的是案例的选择可以是不拘格的,可以是个熟悉的广告,可以是部电影的宣传......”。

9、“.....也可以是生活中的些现象,在这些事件或故事的细节中都可乃至个人的发展环境,去作出更优的选择,还可以开阔视野,形成思辨习惯,提高是非辨别的能力,所以营销理念对于毕业后走上工作线的高职学生来说有着非常重要的意义。市场营销公选课开设过程中职院校学生的意义高职院校开设公选课不仅是为了完成院校的人才培养计划,更是为了拓宽学生知识面增强学生文化底蕴培养学生多种技能提高学生综合素质,使之更好的适应社会发展和岗位的需要。市非常重要的意义。,内容难以把握公共选修课的课时般较少。通常为课时,在教学内容及教学方法的选择上有定的难度,加上从市场营销课程的课程特征看,其知识点对于实践的要求比较高,这就给组织质,使之更好的适应社会发展和岗位的需要......”。