1、“.....往往更新不够及时,有的课本些过时的案例和理论知识,仍然占据不少篇幅。而教师在实际教学过程中,并没有及时纠正。实践环节的缺失,不利于学生理论知识的消化和能力的拓展训练。高职院校市场营销学课堂教学教师采用多媒体手段教学,积极制作多媒体教学课件,采取了多媒体教学,从而优化教学过程,激发学生的学习兴趣。采用多媒体教学,让图文并茂视听结合的多媒体传播信息,激发学生的学习兴趣,以提高教学效果。多媒体教学具有生动形象直观信息量大等特点,能充分调动学生各种感官,提高学生的注意力,培养学生的创新精神和实践探索能力。增加实践教学比重,改革考试方法改变次考试定终身的考试方式,对专业性比较强的营销学课程,实行半开卷或开卷大知识和发展能力,怎么有利就怎么做。要根据教材要求和学生探讨情况,进行简要归纳概括讨论要点,通过几句画龙点睛的话,就给学生以明明白白清清楚楚的交待,培养学生运用知识,举反......”。

2、“.....延伸完善激励评价。教师要对学生积极主动参与给予充分肯定,对激励评价可由教师进行,最好让学生自评互评,大家总结,教师补充。教师要对本次教学进行总结,结合课堂讨论,针对教学目的,总结可以学到的知识及对实践应用的启发,从而明堂教学活动,如何挖掘学生心力,发挥其自主性,培养自主学习习惯和自学能力,使其终身受益,是教师的基本能力。重点问题深入解疑。教师将每堂课的重点难点告诉学生,将学生的注意力集中到关键问题上,发挥学生的主动性和能动性,给学生定的时间,要其自己表述学习的难点重点,并对自己不理解的地方,归纳总结向老师提问。面对学生的问题,教师不必过早解释,只要综合大家的提问,提出两个重点问题组织学生合作探究即可,经过学生相互启发,相互企业营销论文高职院校课堂教学市场营销论文方案确保教学有趣有效。注重学生兴趣导入。学生有了浓厚的兴趣,才能喜欢学习主动学习......”。

3、“.....如何挖掘学生心力,发挥其自主性,培养自主学习习惯和自学能力,使其终身受益,是教师的基本能力。重点问题深入解疑。教师将每堂课的重点难点告诉学生,将学生的注意力集中到关键问题上,发挥学生的主动性和能动性,给学生定的时间,要其自己表述学习的难点重点,并对自己不理解的地方,归纳总结向老师提问重新定位课堂教学目标应致力于学生的发展,坚持理论教学以必需够用为度和为能力培养服务的原则,课程教案应建立在学生的实际文化基础之上,确保教育教学的基本水准。在制订授课计划时,必须强调学生动手能力职业能力的培养,要走出校门到企业调研,邀请企业及有关专家学者共同研讨,使授课计划符合市场经济发展的需要,体现复合型多元化全程性设计,注重培养学生的学习和独立思考能力,加大实践教学所占比例。注重课堂特色教学市场营销学的课堂体现复合型多元化全程性设计,注重培养学生的学习和独立思考能力......”。

4、“.....同时也需要教师具有广博的知识认真的态度更多的亲和力,相信这样的特色课堂教学,定能够获得学生的广泛欢迎。课前教师认真准备。教师的工作是幕后的大量工作,要为精彩的课堂付出很多辛苦的准备,准备工作具体包括明确核心主题,准备系列问题,针对学生的各种可能反应,预备应顾客需要引导消费和繁荣市场的经济管理学科,其内容具有综合性实践性应用性的特点。高职院校课堂教学市场营销论文市场营销学课堂教学现状分析课堂定位不准确没有突出培养复合型实践型人才的目标,理论教学与实践教学的比例严重失衡。目前的市场营销课,还是以讲授课本基本理论知识为主,但是课本中的相关理论知识和案例,往往更新不够及时,有的课本些过时的案例和理论知识,仍然占据不少篇幅。而教师在实际教学过程中,并没有及时纠正。实践环例教学具有典型直观等特点,学生在案例的学习中......”。

5、“.....能够培养适合自己的逻辑思维能力和解决问题的办法。由于学生远离社会,无法接触到大量的社会知识,通过案例教学,接触并学习到大量的社会实际问题,完成理论到实践的衔接。教师在课堂教学中通过案例讲解案例分析案例讨论的内容,起到事半功倍的效果。在案例教学中,由于案例所描述的事件基本上都是精心选取的,具有代表性和真实性,学生可以根据自己所学的知识,经过思考节的缺失,不利于学生理论知识的消化和能力的拓展训练。企业营销论文高职院校课堂教学市场营销论文。深化高职院校市场营销学课堂教学改革的几点具体措施教学方法的改革市场营销学是门实践性和操作性很强的课程,在教学中如何把枯燥乏味的理论知识讲的津津有味,出神入化,达到显著的教学效果,这是每位授课老师所期望的,不妨在坚持传统教学方法优势的基础上,尝试采用启发式讨论式研究式等教学方法,以及采用计算机辅助教学等......”。

6、“.....理论教学与实践教学的比例严重失衡。目前的市场营销课,还是以讲授课本基本理论知识为主,但是课本中的相关理论知识和案例,往往更新不够及时,有的课本些过时的案例和理论知识,仍然占据不少篇幅。而教师在实际教学过程中,并没有及时纠正。实践环节的缺失,不利于学生理论知识的消化和能力的拓展训练。高职院校市场营销学课堂教学实践探索能力。增加实践教学比重,改革考试方法改变次考试定终身的考试方式,对专业性比较强的营销学课程,实行半开卷或开卷考试。市场营销学安排了课时,教材章,章节过多,分得太细,建议系统整合课本知识结构,优化考核成绩比例,提高学生素质能力拓展和专业实践能力分数所占的比重。由于没有具体的标准答案,可能会使得测评过程进行的不够科学合理,有失营销测评的公平性。因此,学校要组织有经验的教师,对考核模式和具体考核指标的设置进地参与......”。

7、“.....又提高学习的能力。教学过程举反。教师要灵活教学,形式多样,不拘格,旁征博引,只要有利于学生扩大知识和发展能力,怎么有利就怎么做。要根据教材要求和学生探讨情况,进行简要归纳概括讨论要点,通过几句画龙点睛的话,就给学生以明明白白清清楚楚的交待,培养学生运用知识,举反,解决类似或相关的问题。延伸完善激励评价。教师要对学生积极主动参与给予充分肯定,对激励评价可由教师进行,最好让学生自评互评,大应该是精彩的活泼的有趣的具有鲜明特色的,同时也需要教师具有广博的知识认真的态度更多的亲和力,相信这样的特色课堂教学,定能够获得学生的广泛欢迎。课前教师认真准备。教师的工作是幕后的大量工作,要为精彩的课堂付出很多辛苦的准备,准备工作具体包括明确核心主题,准备系列问题,针对学生的各种可能反应,预备应对方案确保教学有趣有效。注重学生兴趣导入。学生有了浓厚的兴趣,才能喜欢学习主动学习......”。

8、“.....不利于学生理论知识的消化和能力的拓展训练。企业营销论文高职院校课堂教学市场营销论文。深化高职院校市场营销学课堂教学改革的几点具体措施教学方法的改革市场营销学是门实践性和操作性很强的课程,在教学中如何把枯燥乏味的理论知识讲的津津有味,出神入化,达到显著的教学效果,这是每位授课老师所期望的,不妨在坚持传统教学方法优势的基础上,尝试采用启发式讨论式研究式等教学方法,以及采用计算机辅助教学等。课堂教学目方案确保教学有趣有效。注重学生兴趣导入。学生有了浓厚的兴趣,才能喜欢学习主动学习,并有积极性参与教师精心准备的各项课堂教学活动,如何挖掘学生心力,发挥其自主性,培养自主学习习惯和自学能力,使其终身受益,是教师的基本能力。重点问题深入解疑。教师将每堂课的重点难点告诉学生,将学生的注意力集中到关键问题上,发挥学生的主动性和能动性,给学生定的时间,要其自己表述学习的难点重点......”。

9、“.....归纳总结向老师提问的,不妨在坚持传统教学方法优势的基础上,尝试采用启发式讨论式研究式等教学方法,以及采用计算机辅助教学等。课堂教学目标重新定位课堂教学目标应致力于学生的发展,坚持理论教学以必需够用为度和为能力培养服务的原则,课程教案应建立在学生的实际文化基础之上,确保教育教学的基本水准。在制订授课计划时,必须强调学生动手能力职业能力的培养,要走出校门到企业调研,邀请企业及有关专家学者共同研讨,使授课计划符合市场经济发展的需要,企业营销论文高职院校课堂教学市场营销论文研究,制定出切实可行的实践教学考核方案,从而可以更加准确的考察学生的真实能力,使学生的综合素质得到最大限度的提升。结束语全面提高高等职业教育教学质量是促进其自身发展的必然要求,而课堂教学是影响教学质量的重要环节。市场营销学课堂教学改革是项长期的系统工程,要在不断的探索与实践中逐步完善。因此......”。