1、“.....中国的营销环境政策环境企业环境消费者加,对具有跨文化视野人才的需求也日益增加。企业在进入新兴市场时,都会遇到文化差异,很多企业,包括知名企业,都曾因为不了解这些文化差异而犯过,甚至造成巨大的损失。因此,市场营销教材应在原版教材的基础上,突出跨文化视角,增添和跨文化营销有关的内容,培养学生的全球意识和跨文化交尔小米阿里巴巴等的兴趣却非常浓厚,理解也非常深入,因此,十分有必要引进国内的真实商业案例,实现教材内容的本土化,更好地为学生服务社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨。教材的实用性及互动性在教材本土化的同时,教材的实用性和互动性也不容忽视。商务英语不但要培养综合运用英语语言取。例如,在菲利普科特勒市场营销原理书的第章中,系统地介绍了美国的营销环境人口结构文化价值和法律系统,而美国的营销环境与中国相比,有很大的不同。中国的学生在毕业之后......”。

2、“.....往往是为本土的企业工作。即便是在外企工作,也应对本土营销环境的特殊性有所了解。在这社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨页而中国人民大学出版社的简化本也有百多页。对于市场营销课时很少的商务英语专业的学生而言,这样的教材令学生感觉阅读任务十分繁重。除此之外,每章所包含的知识点较多,导致学生花了过长的时间阅读课本却感觉难以消化。因此,有必要对教材进行简化,压缩每章节的内容,或将几个章节合并成个章问题的能力。因此,编写适合商务英语专业的市场营销教材是项具有重大意义的工作。只有教材适合学生的学习目标和需求,才能培养出既精通英语又懂商务的复合型人才社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨。教材的本土化此外,西方原版教材是建立在经济活动平台上的,这个平台是西方国家的平台,与在教学内容上必须切合培养目标的需要。如果教材的专业知识过于艰深,会使商务知识薄弱的学生产生畏难情绪......”。

3、“.....虽然英文原版教材语言地道案例丰富,能有效的提高学生的英文水平,但阅读量大,内容覆盖面广。如前面提到的清华大学出版社的市场营销原理为大开本,仅正文就有百,提高教学质量。商务英语专业的培养目标决定了市场营销课程的特殊性,教材的编写必须以学生为中心,把英语技能和专业知识的教学有机的结合起来,培养学生解决实际问题的能力。因此,编写适合商务英语专业的市场营销教材是项具有重大意义的工作。只有教材适合学生的学习目标和需求,才能培养出既精数,往往是为本土的企业工作。即便是在外企工作,也应对本土营销环境的特殊性有所了解。在这点上,原版教材并不能帮助中国的学生了解本国的市场环境,适用性不够强。此外,在教材的案例中,也多采用最新的欧美企业案例,学生对这些企业通常非常陌生,在进行案例分析时,也往往由于对企业的不了解缺英语又懂商务的复合型人才社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨......”。

4、“.....合适的教材能更好的实现教学目标,提高教学质量。商务英语专业的培养目标决定了市场营销课程的特殊性,教材的编写必须以学生为中心,把英语技能和专业知识的教学有机的结合起来,培养学生解决实教材的本土化此外,西方原版教材是建立在经济活动平台上的,这个平台是西方国家的平台,与国内的商务平台不同,即语言的外部环境不同。西方原版教材是在个相当成熟的经济环境中产生的,它的许多法律法规文化传统行业惯例经营模式操作程序等与我国有很多不同。中国的营销环境政策环境企业环境消费者合自身的教材。商务英语以语言为依托,以掌握商务知识锻炼商务技能为目标。学生在提高语言技能的同时,也要通过各种商务环境中的实践来有效提高商务交际能力。因此,选用编写的教材应便于学生开展合作式的学习方式和任务型教学,给学生提供协作学习的机会,促进学习者学习过程中彼此的交流合作......”。

5、“.....如今,越来越多的中国企业开始走出去到海外投资,而随着我国吸引外资,越来越多的跨国企业开始走进来,国际间的交流与合作机会日益增加,对具有跨文化视野人才的需求也日益增加。企业在进入新兴市场时,都国内的商务平台不同,即语言的外部环境不同。西方原版教材是在个相当成熟的经济环境中产生的,它的许多法律法规文化传统行业惯例经营模式操作程序等与我国有很多不同。中国的营销环境政策环境企业环境消费者环境和文化环境都具有种种特殊性。这就意味着全盘照搬西方教材教案甚至是教学模式并不完全英语又懂商务的复合型人才社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨。结语教材是教学的重要组成部分,合适的教材能更好的实现教学目标,提高教学质量。商务英语专业的培养目标决定了市场营销课程的特殊性,教材的编写必须以学生为中心,把英语技能和专业知识的教学有机的结合起来......”。

6、“.....对于市场营销课时很少的商务英语专业的学生而言,这样的教材令学生感觉阅读任务十分繁重。除此之外,每章所包含的知识点较多,导致学生花了过长的时间阅读课本却感觉难以消化。因此,有必要对教材进行简化,压缩每章节的内容,或将几个章节合并成个章设臵各种实践性的教学活动来调动学生的积极性,培养学生解决实际问题的能力社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨。教材建设的对策教材的简化商务英语专业作为种全新的人才培养模式,从开始就承担了培养复合型人才的任务,其目的是培养能够在国际商务领域和活动中具有行为能力的专业人才。因此社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨提高学生的语言交际能力商务应用能力和团队协作能力。例如,在设臵课堂和课后练习时,可多采用小组讨论辩论角色扮演案例分析模拟公司等实践性强的形式和项目。市场营销学是门实践性很强的学科,教材的编写必须以学生为中心......”。

7、“.....培养学生解决实际问题的能页而中国人民大学出版社的简化本也有百多页。对于市场营销课时很少的商务英语专业的学生而言,这样的教材令学生感觉阅读任务十分繁重。除此之外,每章所包含的知识点较多,导致学生花了过长的时间阅读课本却感觉难以消化。因此,有必要对教材进行简化,压缩每章节的内容,或将几个章节合并成个章,了解社会和市场的发展动向,并具备在营销活动中独立思考分析问题和解决问题的能力。西方原版教材更偏重理论的讲解,过于理论化,注重教学内容,而忽视了教学方法。这是由于商科学生和商务英语专业的学生的培养目的不同造成的,也就意味着商务英语专业的市场营销课程不能照搬商科的教材,而应编写,也就意味着商务英语专业的市场营销课程不能照搬商科的教材,而应编写适合自身的教材。商务英语以语言为依托,以掌握商务知识锻炼商务技能为目标。学生在提高语言技能的同时,也要通过各种商务环境中的实践来有效提高商务交际能力......”。

8、“.....选用编写的教材应便于学生开展合作式的学习方式和任务型教遇到文化差异,很多企业,包括知名企业,都曾因为不了解这些文化差异而犯过,甚至造成巨大的损失。因此,市场营销教材应在原版教材的基础上,突出跨文化视角,增添和跨文化营销有关的内容,培养学生的全球意识和跨文化交际能力,增强学生的就业竞争能力。另外,商务英语专业的学生更要结合实践英语又懂商务的复合型人才社会艺术论文商务英语专业教材建设探讨。结语教材是教学的重要组成部分,合适的教材能更好的实现教学目标,提高教学质量。商务英语专业的培养目标决定了市场营销课程的特殊性,教材的编写必须以学生为中心,把英语技能和专业知识的教学有机的结合起来,培养学生解决实节。这样下来,学生不仅能更好的消化教材内容,并且能在宏观上更准确地把握学科的框架,建立完整的知识体系。教材的实用性及互动性在教材本土化的同时,教材的实用性和互动性也不容忽视......”。

9、“.....还要培养学生了解熟知商务专业知识和跨文化交际的实际运用能力。在教学内容上必须切合培养目标的需要。如果教材的专业知识过于艰深,会使商务知识薄弱的学生产生畏难情绪,从而挫伤学生学习的积极性。虽然英文原版教材语言地道案例丰富,能有效的提高学生的英文水平,但阅读量大,内容覆盖面广。如前面提到的清华大学出版社的市场营销原理为大开本,仅正文就有百者环境和文化环境都具有种种特殊性。这就意味着全盘照搬西方教材教案甚至是教学模式并不完全可取。例如,在菲利普科特勒市场营销原理书的第章中,系统地介绍了美国的营销环境人口结构文化价值和法律系统,而美国的营销环境与中国相比,有很大的不同。中国的学生在毕业之后,能去国外工作的毕竟占了,给学生提供协作学习的机会,促进学习者学习过程中彼此的交流合作,从而提高学生的语言交际能力商务应用能力和团队协作能力。例如,在设臵课堂和课后练习时......”。