1、“.....通过对招聘广告中对综合素质要求的调查显示工作态度是用人单位最关注的事项之从市场经济学的角度来看,我们可以将学校培养的学生视为面向市场的商品,将用人单位视为消费者。消费者是否会选择商品取决于其自身的需要,因此,学校在设置课程之前要对用人单位的需求有明确的认识。此外,课程设计者如果对学生选择商务英语专业的动机及其主观需求有所了解,那么教学内容和教学议通过前面的需求分析研究,商务英语专业毕业生不但要具备以下能力外语应用与跨文化沟通能力即具备较强的听说读写译能力和运用英语进行跨文化沟通能力专业实践与创新能力即具有国际视野,能按国际惯例从事商务活动,处理各种关系的专业实践能力了解国际商务发展动态和行业需求,在外经外贸外事养学生商务沟通能力的课时数提高增设商务交际国际商务谈判等实践性课程除开设经济学管理学国际商法门核心课程外......”。

2、“.....并为学生配备实践指导老师。作者王社会艺术论文企业商务英语论文于学生在将来能将此种态度有效地延伸到工作岗位中。其次良好的沟通能力也是用人单位比较注重的。在实际工作中这种通过语言协商讨论并达成共识的能力较为重要,因此商务英语专业可以通过开设跨文化交际和商务沟通等课程中以培养和锻炼学生的沟通能力。,越来越多的知名的外资企业国有企业以及些民营校培养的学生视为面向市场的商品,将用人单位视为消费者。消费者是否会选择商品取决于其自身的需要,因此,学校在设置课程之前要对用人单位的需求有明确的认识。此外,课程设计者如果对学生选择商务英语专业的动机及其主观需求有所了解,那么教学内容和教学方法的选择也会有相应的改进。通过需求分力,团队合作精神,适应能力,以及在较强压力下工作的能力等要求,可以将上述要求归纳为综合素质要求......”。

3、“.....对于工作态度的引导虽然很难设置成门课程,但是学校可以通过课程设置来体现和强化认真严谨的精神及学习态度,以便毕业生不但要具备以下能力外语应用与跨文化沟通能力即具备较强的听说读写译能力和运用英语进行跨文化沟通能力专业实践与创新能力即具有国际视野,能按国际惯例从事商务活动,处理各种关系的专业实践能力了解国际商务发展动态和行业需求,在外经外贸外事管理金融等领域具有定的创新能力综合素通过开设跨文化交际和商务沟通等课程中以培养和锻炼学生的沟通能力。社会艺术论文企业商务英语论文。企业商务英语论文英语课程设置原则包括个方面目标需求与学习需求相结合的原则学生学校与社会需求兼顾的原则大纲制定教材选择及教学实施要体现各种需求的原则。徐新宇提出对商务英语的需求质与职业发展能力即具有良好的职业道德和人文素养......”。

4、“.....与普通英语相比,商务英语课程设置中的需求分析尤为重要。有效合理的课程设置应该考虑到学习者和社会双方的需求,并以市场为导向。从市场经济学的角度来看,我们可以将学对待工作认真负责积极热情可将其视为工作态度,此外还提出了开拓能力,创新能力,研究能力,沟通能力,人际交往能力,团队合作精神,适应能力,以及在较强压力下工作的能力等要求,可以将上述要求归纳为综合素质要求。通过对招聘广告中对综合素质要求的调查显示工作态度是用人单位最关注的事项之。企业国有企业以及些民营企业在招聘广告上都明确写道有海外留学或工作经历者优先。这其实就是对员工跨文化交际能力的种要求。在海外留学或工作过的人由于在不同文化背景过得到过锻炼,往往被用人单位认为可能外语能力会高些,关键是他们的海外经历培养了他们的国际化视野,应该比没有这个经历的人在沟通交际能力更强。随着经济全球化程度的不断加深......”。

5、“.....这种对跨文化交际能力的社会要求应当体现在具体的课程设置上,通过专业课程的学习培养学生在提供英语能力的同时提高文化差异的敏感性,掌握灵活处理不同文化之间的交流和人际沟通的能力。语在对外工作中的重析,笔者以浙江越秀外国语学院商务英语专业的现行的课程设置为例提出以下改进建议建议商务英语专业各课程群开课时数的比例为英语语言能力课程约占,商务知识课程商务专业知识商务技能约占,跨文化交际能力课程约占,人文素养课程约占建议调整的课程在专业基础课中,可将商务英语口语商务沟通等培质与职业发展能力即具有良好的职业道德和人文素养,具备较强的自主学习能力独立工作和团队协作能力以及基本的第外语应用能力。与普通英语相比,商务英语课程设置中的需求分析尤为重要。有效合理的课程设置应该考虑到学习者和社会双方的需求,并以市场为导向。从市场经济学的角度来看......”。

6、“.....其次良好的沟通能力也是用人单位比较注重的。在实际工作中这种通过语言协商讨论并达成共识的能力较为重要,因此商务英语专业可以通过开设跨文化交际和商务沟通等课程中以培养和锻炼学生的沟通能力。,越来越多的知名的外资企业国有企业以及些民营环境的分析对学生的分析对商务英语语言的分析及对授课环境的分析等。自年以后有不少论文从需求分析的角度来分析商务英语专业课程设置的合理性,但主要是研究高职院校的商务英语专业。对待工作认真负责积极热情可将其视为工作态度,此外还提出了开拓能力,创新能力,研究能力,沟通能力,人际交往能社会艺术论文企业商务英语论文对外交往中思维更灵活,沟通交际能力更强。随着经济全球化程度的不断加深,社会更需要较强跨文化交际能力的人才。这种对跨文化交际能力的社会要求应当体现在具体的课程设置上,通过专业课程的学习培养学生在提供英语能力的同时提高文化差异的敏感性......”。

7、“.....其次良好的沟通能力也是用人单位比较注重的。在实际工作中这种通过语言协商讨论并达成共识的能力较为重要,因此商务英语专业可以通过开设跨文化交际和商务沟通等课程中以培养和锻炼学生的沟通能力。,越来越多的知名的外资企业国有企业以及些民营各种体裁的商务文件如合同报告信函备忘录等,并能用准确的商务术语和恰当的语言进行撰写,能够快速阅读并找到特定信息。些用人单位指出大部分商务英语专业毕业生普通英语的阅读和写作能力较好,但在商务背景下的英语语言技能就需要加强。社会艺术论文企业商务英语论文。,越来越多的知名的外资础课中,可将商务英语口语商务沟通等培养学生商务沟通能力的课时数提高增设商务交际国际商务谈判等实践性课程除开设经济学管理学国际商法门核心课程外......”。

8、“.....希望学校能加强学生在商务交际中口语能力的培养。大部分毕业生在跨文化交际中不能使用较地道的英语进行交流,即便再擅长交际策略及技巧,也不能出色地完成任务。此外,在具有的商务交流中商务专业术语的正确使用也是非常重要的,这就需要学生平时多积累。对商务英语阅读和写作的要求如下熟悉质与职业发展能力即具有良好的职业道德和人文素养,具备较强的自主学习能力独立工作和团队协作能力以及基本的第外语应用能力。与普通英语相比,商务英语课程设置中的需求分析尤为重要。有效合理的课程设置应该考虑到学习者和社会双方的需求,并以市场为导向。从市场经济学的角度来看,我们可以将学企业在招聘广告上都明确写道有海外留学或工作经历者优先。这其实就是对员工跨文化交际能力的种要求。在海外留学或工作过的人由于在不同文化背景过得到过锻炼,往往被用人单位认为可能外语能力会高些......”。

9、“.....应该比没有这个经历的人在对外交往中思维更灵活,力,团队合作精神,适应能力,以及在较强压力下工作的能力等要求,可以将上述要求归纳为综合素质要求。通过对招聘广告中对综合素质要求的调查显示工作态度是用人单位最关注的事项之。对于工作态度的引导虽然很难设置成门课程,但是学校可以通过课程设置来体现和强化认真严谨的精神及学习态度,以便。对于工作态度的引导虽然很难设置成门课程,但是学校可以通过课程设置来体现和强化认真严谨的精神及学习态度,以便于学生在将来能将此种态度有效地延伸到工作岗位中。其次良好的沟通能力也是用人单位比较注重的。在实际工作中这种通过语言协商讨论并达成共识的能力较为重要,因此商务英语专业可以程,并为学生配备实践指导老师。作者王贵芳单位浙江越秀外国语学院......”。