1、“.....美术学院的目标是培养艺术家,而师范院的重视。应该让学生对人类各种视觉艺术语言有个全面的了解,不仅仅是记住些画家和作品的名字,而是深入了解它的社会背景,分析它的构图特点造型特点,分析画家是怎么想的,为什么要这样画,懂得这些造型语言在表达现代人的精神感受上的潜在价值。应该鼓励学生提高自己的综合知识修养,经常阅读文缺失艺术标准是美术理论教学所面临的主要问题。教学实习是师范教育的个重要环节,前几年实行分散实习,流于形式,形同放羊,实习失去了意义。近年有关部门意识到了问题的严重性,重新安排集中实习,但由于师范院校与所在地教育主管部门和中小学沟通不畅,实习学校很少,实习学生过多,很多实习生严谨准确地抽出最基本的绘画语言规律。认识当代社会生活的能力,通过学习艺术史了解艺术家如何认识他所处时代的社会生活,又是怎样表现那个时代的生活的......”。

2、“.....提高学生的动手能力,增强学生的劳动生产技能和社会适应能力。美术概论中外美术史等美术理论课程普遍社会艺术论文国内外美术教育探讨缩思做底子,做成各种深度的灰调子,人像与环境融为体,空间感极强,这也是为了与油画课程进行很好的衔接。美术教学对构图课极为重视,构图要符合美的规范,反复权衡修改以求获得最佳效果。创作课从大开始设置,方式是课上辅导课下画构图期末总评,手法要求用现实主义方法,题材范围是现实生活个感到茫然。再加上国内缺少专门的艺术博物馆,学生很少有机会看到艺术品原作。缺乏文化内涵与缺失艺术标准是美术理论教学所面临的主要问题。教学实习是师范教育的个重要环节,前几年实行分散实习,流于形式,形同放羊,实习失去了意义。近年有关部门意识到了问题的严重性,重新安排集中实习,但由才亮,下午点多天又黑了,俄国素描的灯光效果是自然环境造成的。解剖课的要求非常严格......”。

3、“.....或者在张头像边上画骨骼和肌肉。学校有个专门的解剖教室,陈列着人体骨骼的各个部分以及部分动物骨骼,学生可以随时来此写生,有专门的教师指导,素描作业般都习,应该引起足够的重视。应该让学生对人类各种视觉艺术语言有个全面的了解,不仅仅是记住些画家和作品的名字,而是深入了解它的社会背景,分析它的构图特点造型特点,分析画家是怎么想的,为什么要这样画,懂得这些造型语言在表达现代人的精神感受上的潜在价值。应该鼓励学生提高自己的综合知识艺术理论家,她同时还是莫斯科现代艺术博物馆的研究员,与众多知名艺术家保持着密切联系,这样学生不但了解熟悉艺术史上的大师,还有机会在现实生活中接触当代艺术家,对艺术艺术家能够得到切身的体会和了解。名美术师范生不定要画得非常好,但他要能真正了解什么是好的艺术,这样在以后的工作中养,经常阅读文学作品和哲学著作,理解并欣赏音乐。美术概论中外美术史等美术理论课程普遍开设......”。

4、“.....般每门课程只开个学期,学生浅尝辄止,仅仅记住些艺术家和作品的名字,对艺术品的美学内涵和文化脉络缺乏明确了解和整体把握,不能深刻领会作品所传达的艺术精神,所以面对艺术作品常常学校注重对学生动手能力的培养,美术系设有工业造型陶艺雕塑木工等实习车间,从图纸设计到制作完成都丝不苟,从中可以看出俄罗斯学生严谨扎实的学风,这种对学生严肃认真作风的培养不仅仅是为了制作两件作品,更是为了让学生形成优良的工作品质与生活品质。美术学院的目标是培养艺术家,而师范院骨骼,学生可以随时来此写生,有专门的教师指导,素描作业般都用缩思做底子,做成各种深度的灰调子,人像与环境融为体,空间感极强,这也是为了与油画课程进行很好的衔接。美术教学对构图课极为重视,构图要符合美的规范,反复权衡修改以求获得最佳效果。创作课从大开始设置,方式是课上辅导课下大学到省属的师范大学师范学院,美术课程的设置基本类似......”。

5、“.....如前所述,写实的技术训练依然是美术教学的主要内容。在时间安排上,前两个学年主要是基础课,以素描色彩为主,同时师范院校与所在地教育主管部门和中小学沟通不畅,实习学校很少,实习学生过多,很多实习生没有机会上课,这是个亟待解决的问题。社会艺术论文国内外美术教育探讨。总的来说,学生应该掌握以下种能力般具象造型能力,这是指有价值的具象真正能反映当代生活的鲜活性。对绘画中的抽象规律的掌握养,经常阅读文学作品和哲学著作,理解并欣赏音乐。美术概论中外美术史等美术理论课程普遍开设,但时间过短,般每门课程只开个学期,学生浅尝辄止,仅仅记住些艺术家和作品的名字,对艺术品的美学内涵和文化脉络缺乏明确了解和整体把握,不能深刻领会作品所传达的艺术精神,所以面对艺术作品常常缩思做底子,做成各种深度的灰调子,人像与环境融为体......”。

6、“.....这也是为了与油画课程进行很好的衔接。美术教学对构图课极为重视,构图要符合美的规范,反复权衡修改以求获得最佳效果。创作课从大开始设置,方式是课上辅导课下画构图期末总评,手法要求用现实主义方法,题材范围是现实生活个好的艺术,这样在以后的工作中才不会误导孩子。社会艺术论文国内外美术教育探讨。国内外美术教育探讨高师美术教育在教学安排上,素描和油画是主课,从年级到年级都有。般是早上点至点画素描,中午点半至下午点半画油画,下午点至点又是画素描。素描以灯光为主,因为在冬日的彼得堡,早上点天社会艺术论文国内外美术教育探讨构图期末总评,手法要求用现实主义方法,题材范围是现实生活个人生存体验普希金诗歌卫国战争俄罗斯历史与宗教,绝对不允许进行现代艺术尝试。教学大纲是高师美术教学的宪法,教学中出现偏差,马上就由教学大纲来纠正,学生学习也有矩可循,老老实实按教学大纲学就是了......”。

7、“.....做成各种深度的灰调子,人像与环境融为体,空间感极强,这也是为了与油画课程进行很好的衔接。美术教学对构图课极为重视,构图要符合美的规范,反复权衡修改以求获得最佳效果。创作课从大开始设置,方式是课上辅导课下画构图期末总评,手法要求用现实主义方法,题材范围是现实生活个点又是画素描。素描以灯光为主,因为在冬日的彼得堡,早上点天才亮,下午点多天又黑了,俄国素描的灯光效果是自然环境造成的。解剖课的要求非常严格,经常安排在张纸上画同个人头部的正面侧面和面,或者在张头像边上画骨骼和肌肉。学校有个专门的解剖教室,陈列着人体骨骼的各个部分以及部分动物学院的目标是培养艺术家,而师范院校美术系是为了培养中小学美术教师,培养美的传播者,所以除了对学生的绘画技能有定的要求外,非常注重对学生艺术修养的培养。年级都开设艺术史课程,课堂不局限于教室,经常去博物馆直接面对大师原作讲解。美术史课程的教学力量非常强......”。

8、“.....意在拓展学生的知识视野。后两个学年进入专业课程学习,般分为国画油画设计个专业方向,学生根据自己的爱好和专业能力自主选择。国内外美术教育探讨高师美术教育在教学安排上,素描和油画是主课,从年级到年级都有。般是早上点至点画素描,中午点半至下午点半画油画,下午点养,经常阅读文学作品和哲学著作,理解并欣赏音乐。美术概论中外美术史等美术理论课程普遍开设,但时间过短,般每门课程只开个学期,学生浅尝辄止,仅仅记住些艺术家和作品的名字,对艺术品的美学内涵和文化脉络缺乏明确了解和整体把握,不能深刻领会作品所传达的艺术精神,所以面对艺术作品常常生存体验普希金诗歌卫国战争俄罗斯历史与宗教,绝对不允许进行现代艺术尝试。教学大纲是高师美术教学的宪法,教学中出现偏差,马上就由教学大纲来纠正,学生学习也有矩可循,老老实实按教学大纲学就是了,可叹的是这种大纲几十年不变......”。

9、“.....下午点多天又黑了,俄国素描的灯光效果是自然环境造成的。解剖课的要求非常严格,经常安排在张纸上画同个人头部的正面侧面和面,或者在张头像边上画骨骼和肌肉。学校有个专门的解剖教室,陈列着人体骨骼的各个部分以及部分动物骨骼,学生可以随时来此写生,有专门的教师指导,素描作业般都院校美术系是为了培养中小学美术教师,培养美的传播者,所以除了对学生的绘画技能有定的要求外,非常注重对学生艺术修养的培养。年级都开设艺术史课程,课堂不局限于教室,经常去博物馆直接面对大师原作讲解。美术史课程的教学力量非常强,像莫斯科国立师大的美术史教授薇拉博士,就是卓有成就史教授薇拉博士,就是卓有成就的艺术理论家,她同时还是莫斯科现代艺术博物馆的研究员,与众多知名艺术家保持着密切联系,这样学生不但了解熟悉艺术史上的大师,还有机会在现实生活中接触当代艺术家......”。