1、“.....知识结构不完整。高职高专院校的教师普遍毕业于各大高校,这些教师并非来自于企业,也没有真正地接触审计工作。所以现在任课教师缺乏实践经验是很多高校存在的非常普遍的问题,也是个比较严重的问题。教师缺乏实对审计课程的内容进行了重新的整合,课程的总体设计思路是按照审计主体的不同分类,以种不同类型的审计的工作任务和职业能力分析为依据,确定课程目标,设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程。课程结构分为基本知识模块和实践训练模块两大类。基本知识模块主要从货币资金销售与收款采购与付款存货与仓储筹资与投资这些环节介绍审计的基础知识审计工作原理方法程序和要求。实践训练模块按照审计主体不同分类,分别以个不同类型的审计主体的业务为载体,训练实操审,提升学生审计实操能力。作者朱晓芸单位无锡科技职业学院。所以,审计课程安排的课时数通常为课时甚至是更少的课时......”。

2、“.....要完成教学大纲的任务,确实是很吃紧的,任课老师对于有些知识只能点到为止,带而过了,让学生自己去理解了,案例分析会很耗时间,这么短的时间案例分析也只能走走形式了,所以安排如此少的课时给审计学,还不如不开设为好,因为学期上下来,可能对于绝大多数的学生来说,学不到什么。经济管理论文高职院校审计论文。调整教学计划,合理安审计过程,掌握和巩固知识,也要培养学生职业道德,增强学生的法治意识。建立校外实训基地,可以缓解校内实训资源不足的困难。学院应当积极地与校外的各会计师事务所进行沟通,进行校企合作。校企合作的内容主要包括事务所可以派遣专业的审计人员来学校给学生做讲座学校输送专业老师和学生去事务所进行审计实习审计课程教授期间,可以在课后找时间组织学生参观事务所以及审计工作过程。改进考核办法考核可以分为个部分第,平时情况,具体有上课情况课堂案例讨论分析第......”。

3、“.....不仅考核了学生的理论知识,也考核了学生的实际业务能力,通过这种方法,学生也确确实实地掌握了知识,并且能够在实际中进行运用。结语通过上述分析,针对目前审计课程普遍存在的问题与当今社会对审计人才的需求,笔者认为有必要对现行审计课程的教学内容教学方法等方面进行改进,提高学生学习兴趣,在掌握好基本理论的前提下,提升学生审计实操能力。作者朱晓芸单位无锡科技职业学院。高职院校审计论文审计课程教学存在的问题授课教师缺乏实践经验,知识结构行政事业单位概述该单位审计业务实操。项目商品流通企业审计业务学时副食品商行单位基本介绍审计常用知识介绍商品流通企业审计注意事项审计业务实操。项目内资制造企业审计业务学时模具有限公司单位基本介绍审计常用知识介绍内资企业审计注意事项审计业务实操。项目外资制造企业审计学时电池有限公司单位基本介绍审计常用知识介绍外资企业概况审计注意事项审计业务实操......”。

4、“.....确实如此。因为这积极地与校外的各会计师事务所进行沟通,进行校企合作。校企合作的内容主要包括事务所可以派遣专业的审计人员来学校给学生做讲座学校输送专业老师和学生去事务所进行审计实习审计课程教授期间,可以在课后找时间组织学生参观事务所以及审计工作过程。改进考核办法考核可以分为个部分第,平时情况,具体有上课情况课堂案例讨论分析第,理论知识掌握情况第,实际业务操作情况,各个部分分别评分,并且加以权重,最后总评,即为总成绩。这种考核方法,显然能够真实反映个计的基础知识审计工作原理方法程序和要求。实践训练模块按照审计主体不同分类,分别以个不同类型的审计主体的业务为载体,训练实操审计业务,让学生在真实业务的环境下,体会审计工作的实质。个不同类型的审计主体业务分别为行政事业单位商品流通企业内资企业和外资企业,内容由易到难,由简单到复杂......”。

5、“.....每个模块都以企事业单位的真实审计工作为素材,仿真度极高。要求学生以工作任务为核心,把理论知识与技能操练结合起来,实现做学教体化因为精力有限,授课时间比较短,很难在短时间内对这些学科都很精通,种种的原因都导致了教师知识结构并不完整。调整教学计划,合理安排课时数。审计课程安排在大是合理的,因为必须要保证学完会计税法之类的课程才能学习审计。但是单单安排门审计基础课程,对于会计专业或经济管理类专业的学生来说,还是有点少,所以可以多安排关于审计课程的实训课程或者也能通过安排选修课来解决时间上的问题。其次,也能通过增加课时数来解决,笔者所在的院校审计课程只安排了个课时,总共培养学生掌握审计鉴证岗位业务操作的职业能力。笔者以课时的审计课程为例......”。

6、“.....项目行政事业单位审计业务学时职业技术学院单位基本介绍审计常用知识介绍再者,就是实训室的规模满足不了大量的学生,由于审计实训室建设成本较高,因此规模般不会很大,这样,个班级的学生就不能全部直接参与实训,必须得轮流着来操作。经济管理论文高职院校审计论文。高职院校审计论文审计课程教学存在的问题授课教师缺乏实践经验,知识结构不完整。高职高专院校的教师普遍毕业于各大高校,这些教师并非来自于企业,也没有真正地接触审计工作。所以现在任课教师缺乏实践经验是很多高校存在的非常普遍的问题,也是个比较严重的问题。教师缺乏实展示在上面,也可以播放视频,观看审计工作的相关视频。同时,在课外,可以聘请会计师事务所的注册会计师过来给学生们做讲座。对于案例教学,案例的选择很重要......”。

7、“.....教师可以适当的给学生留有时间自己讨论分析,然后做简单的指导。任课教师每次进行审计教学,不能每次使用的案例总是那么几个,应该及时更新补充国内外发生的审计案例,保证时效性。另外,根据案例实际的应用情况,对案例的选择和讲解适时的进行调整。经济管理论文高职院经济法等很多学科的知识,所以对于任课老师的要求很高,但是除非是教课经验十分丰富,任教时间很长的老教师,这些学科都能非常擅长,对于很多青年教师来说,虽说都是从会计专业审计专业毕业的,但是因为精力有限,授课时间比较短,很难在短时间内对这些学科都很精通,种种的原因都导致了教师知识结构并不完整。再者,就是实训室的规模满足不了大量的学生,由于审计实训室建设成本较高,因此规模般不会很大,这样,个班级的学生就不能全部直接参与实训,必须得轮流着来操作。实课程在本院被安排在了大的上半学期上,课时数比较少,所以在设计课程内容的时候......”。

8、“.....所以多鼓励学生能够在课后独立完成审计业务实际操作,教师只需要在课堂上花少量时间进行点评。完善校内实训场所,建立实训实践基地校内审计实训室建设完毕后,要进行改进和完善。制定出审计人员的岗位职责,制定详细而周全的实训计划,编制套适用本校学生使用的实训手册和审计案例相关资料。同时,安装必要的审计软件,本校教师进行审计软件使用培训。通过实验室教学,不仅使学生了解培养学生掌握审计鉴证岗位业务操作的职业能力。笔者以课时的审计课程为例,下面具体说明课程内容及课时安排项目审计基础知识学时主要包括审计业务基本流程货币资金审计主营业务收入应收账款和坏账准备及相关账户审计应付账款固定资产和累计折旧及相关账户审计存货应付职工薪酬和主营业务成本审计短长期借款应付债券财务费用实收资本盈余公积金融资产审计撰写审计报告。项目行政事业单位审计业务学时职业技术学院单位基本介绍审计常用知识介绍学生的实际情况......”。

9、“.....也考核了学生的实际业务能力,通过这种方法,学生也确确实实地掌握了知识,并且能够在实际中进行运用。结语通过上述分析,针对目前审计课程普遍存在的问题与当今社会对审计人才的需求,笔者认为有必要对现行审计课程的教学内容教学方法等方面进行改进,提高学生学习兴趣,在掌握好基本理论的前提下,提升学生审计实操能力。作者朱晓芸单位无锡科技职业学院。高职院校审计论文审计课程教学存在的问题授课教师缺乏实践经验,知识结构务实际操作,教师只需要在课堂上花少量时间进行点评。完善校内实训场所,建立实训实践基地校内审计实训室建设完毕后,要进行改进和完善。制定出审计人员的岗位职责,制定详细而周全的实训计划,编制套适用本校学生使用的实训手册和审计案例相关资料。同时,安装必要的审计软件,本校教师进行审计软件使用培训。通过实验室教学,不仅使学生了解审计过程,掌握和巩固知识,也要培养学生职业道德......”。