1、“.....尊重兄弟民族等等集体主义教育,包括尊重关心他人,爱班级爱学校,维护集体团结与集教育的规划,建构起科学的基础音乐教育德育发展方式,加强对音乐教师的选拔与后期培训活动以及激发学生对于音乐课堂的学习兴趣,由此才能从整体上推动基础音乐教育活动思想道德教化价值的实现。参考文献郑茂平音乐教育心理学北京北京大学出版社,关新旸论音乐教育的思想政治教育价值高教论坛,的德育效果。音乐教师应激发学生对于音乐课的学习兴趣与学习主动性音乐教师方面要制定出系统而严格的考核措施,提升学生对于此门课程的重视程度另方面要选择些既蕴含着积极正面的德育观念,又符合学生音乐审美特征与审美心理的教学内容,并通过多样化的教学方法来展开具体的音乐教学活动,由此激发学生的学习兴趣,以构起套适合本校实际情况的基础音乐教育的德育计划......”。

2、“.....中小学校应加强对音乐教师的选拔与后期培训活动各个中小学校方面应加强对音乐教师的选拔活动,包括其音乐专业素质教学能力思想道德修养等方面的标文教卫生论文音乐教学德育方式研究制度和发展路线的信心理想教育,也即是要明确学习目的职业理想和社会主义共同理想个方面的内容道德教育,使学生能够传承中华民族的优良传统,具备社会公德和分辨是非的能力,具有定的职业道德环境道德修养等等劳动教育,使学生能够热爱劳动,勤劳简朴,尊重劳动人民及其劳动成果社会主义民主和遵纪守法教育良作用,比如学习雷锋好榜样中唱到学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒。这使学生在日常生活中能够以爱憎分明艰苦朴素的标准严格要求自己,从而呈现出正确的行为方式。文教卫生论文音乐教学德育方式研究。中小学分析可以看出......”。

3、“.....包括热爱祖国的美好河山和传统历史文化,维护祖国的尊严荣誉和平统,尊重兄弟民族等等集体主义教育,包括尊重关心他人,爱班级爱学校,维护集体团结与集体荣誉等等社会主义教育,也即是培养学生社会主义现代化建设常识,坚定对社会主性格特征等等。而基础音乐教育活动在培养学生性格方面则呈现出多方面的功能价值,比如特定音乐作品的歌词内容教育学生要诚实守信无私奉献爱憎分明积极进取等等特定音乐作品的曲式旋律培养学生多情善感温文尔雅的情感心理和性格特征特定音乐作品的学习与训练过程也在定程度上培养了学生吃苦耐劳持之以恒坚持不懈忍受够热爱劳动,勤劳简朴,尊重劳动人民及其劳动成果社会主义民主和遵纪守法教育良好的个性心理品质教育,使学生养成自尊自爱积极进取诚实正直真诚友爱坚韧不拔方面的性格特征以及自我约束自我学习方面的性格特征等等。由此看出......”。

4、“.....同时也独和寂寞以及进行主动探索主动学习的性格特征等等。从这个角度来说,基础音乐教育活动在培养学生积极健康的性格特征方面发挥着重要作用,也是对中小学生实施德育活动的种重要体现。其次,当前基础音乐教育中的部分音乐作品在歌词内容中本身就直白地表达出善恶美丑正确与否的观念,从而对学生的日常行为方式产生直接的规新课标下基础音乐教育的德育内容通过对教育部颁布的义务教育音乐课程新标准年版的分析可以看出,当前基础音乐教育中的德育内容主要体现在以下个方面爱国主义教育,包括热爱祖国的美好河山和传统历史文化,维护祖国的尊严荣誉和平统,尊重兄弟民族等等集体主义教育,包括尊重关心他人,爱班级爱学校,维护集体团结与集养青少年学生对于祖国的热爱与崇敬心理前进,快乐的少先队员不仅极大地激发了学生对于各类青少年团体的热爱......”。

5、“.....关键词新课程标准音乐教学德育方式年月,义务教育音乐课程新标准年版出版。深入分析发现,新课标虽然并未主管部门对于基础音乐教育德育价值的重视。关键词新课程标准音乐教学德育方式年月,义务教育音乐课程新标准年版出版。深入分析发现,新课标虽然并未明确强调基础音乐教育的德育价值,但字里行间无处不彰显了对于基础音乐教育德育价值的要求和重视。基于此,我们有必要系统梳理新课标所提出的基础音乐教育的德育应实施科学的基础音乐教育德育发展方式各个中小学校除了要提高对基础音乐教育活动的认识并加强对基础音乐教育的开展活动之外,还必须在国家教育部门所制定的基础音乐教育的德育规划的指导下,深化对基础音乐教育的德育方式德育价值的重视,并且在相关政策文件的指导下,结合自身基础音乐教育现状学生思想道德水平情况,独和寂寞以及进行主动探索主动学习的性格特征等等......”。

6、“.....基础音乐教育活动在培养学生积极健康的性格特征方面发挥着重要作用,也是对中小学生实施德育活动的种重要体现。其次,当前基础音乐教育中的部分音乐作品在歌词内容中本身就直白地表达出善恶美丑正确与否的观念,从而对学生的日常行为方式产生直接的规制度和发展路线的信心理想教育,也即是要明确学习目的职业理想和社会主义共同理想个方面的内容道德教育,使学生能够传承中华民族的优良传统,具备社会公德和分辨是非的能力,具有定的职业道德环境道德修养等等劳动教育,使学生能够热爱劳动,勤劳简朴,尊重劳动人民及其劳动成果社会主义民主和遵纪守法教育良也在定程度上培养了学生吃苦耐劳持之以恒坚持不懈忍受孤独和寂寞以及进行主动探索主动学习的性格特征等等。从这个角度来说,基础音乐教育活动在培养学生积极健康的性格特征方面发挥着重要作用,也是对中小学生实施德育活动的种重要体现......”。

7、“.....但字里行间无处不彰显了对于基础音乐教育德育价值的要求和重视。基于此,我们有必要系统梳理新课标所提出的基础音乐教育的德育内容,总结其德育价值,并据此提出新课程标准下音乐教学德育方式,从而深化对新课标的认识,为基础音乐教学提供定的指导。文教卫生论文音乐教学德育方式研制度和发展路线的信心理想教育,也即是要明确学习目的职业理想和社会主义共同理想个方面的内容道德教育,使学生能够传承中华民族的优良传统,具备社会公德和分辨是非的能力,具有定的职业道德环境道德修养等等劳动教育,使学生能够热爱劳动,勤劳简朴,尊重劳动人民及其劳动成果社会主义民主和遵纪守法教育良默化之中,不仅能够培养出强大的情感认知情感体验能力而且还极大地丰富了学生的情感思想,使其具备丰富而深厚的道德情感内涵......”。

8、“.....并潜移默化地进行思想道德方面的学习活动,逐渐提升自己的思想道德修养。比如中小学最常学习的歌曲我们的祖国是花园运用通俗易懂的歌词,场坚定斗志强学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒。这使学生在日常生活中能够以爱憎分明艰苦朴素的标准严格要求自己,从而呈现出正确的行为方式。基础音乐教育活动能够培养学生积极健康的性格特征新课标背景下中小学德育工作的重要内容之便是使学生养成自尊自爱积极进取诚实正直真容,总结其德育价值,并据此提出新课程标准下音乐教学德育方式,从而深化对新课标的认识,为基础音乐教学提供定的指导。文教卫生论文音乐教学德育方式研究。基础音乐教育活动能够丰富学生的思想道德情感基础音乐教育活动过程中,学生学习和欣赏每首音乐作品的过程都是个用心体验和感受新的情感思想的过程,从而在潜独和寂寞以及进行主动探索主动学习的性格特征等等......”。

9、“.....基础音乐教育活动在培养学生积极健康的性格特征方面发挥着重要作用,也是对中小学生实施德育活动的种重要体现。其次,当前基础音乐教育中的部分音乐作品在歌词内容中本身就直白地表达出善恶美丑正确与否的观念,从而对学生的日常行为方式产生直接的规的个性心理品质教育,使学生养成自尊自爱积极进取诚实正直真诚友爱坚韧不拔方面的性格特征以及自我约束自我学习方面的性格特征等等。由此看出,新课标背景下基础音乐教育中的德育内容既涉及到维护国家发展社会和谐方面的内容,同时也涉及到学生性格心理情感健康发展方面的内容,呈现出多元化的特征。这充分彰显了我国教分析可以看出,当前基础音乐教育中的德育内容主要体现在以下个方面爱国主义教育,包括热爱祖国的美好河山和传统历史文化,维护祖国的尊严荣誉和平统,尊重兄弟民族等等集体主义教育,包括尊重关心他人,爱班级爱学校,维护集体团结与集体荣誉等等社会主义教育......”。