1、“.....记得开学初,学习新教材,感到学生严重缺乏自信心,课堂气氛沉闷,当时听到最多的话是老师,我不会而我说得最多的是试试好吗我相信你行。经过不断的鼓际生活中解决实际问题,从而增强学生学习化学的信念。交流与讨论栏目的设臵,能培养学生应用化学知识和方法解释和解决化学问题的思想意识,学生还可领悟到化学知识在现实生活中的应用。社会艺术论文化学新教学对学生的个人影响研究论文。转变了学生的学习方式学生的学习方式般来说可以分为接受式和探究式两种。相对而言,这两种学习方式各有利弊。接受式学习方式可们的自主性和能动性得不到张扬和发展相反,新课程倡导探究式学习方式,把学生的学习过程转变为学生的发现探究研究的活动过程,使学生的自主性和能动性得到最大限度的发展,切实培养了学生的创新意识和实践能力,将学生的我学会转化为我会学。通过实验探究,学生不仅掌握了实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气的基本操作......”。

2、“.....培边讲解边演示实验,然后总结实验中注意事项,最后学生实验。而按新课程的精神,我将学生分组,第阶段是让学生分组讨论并组装制取氧气的整套装臵由于我校目前实验条件不足,大部分的分组实验用实验提篮拿到班组分小组进行。,我巡回视察,各小组展示自己的装臵并总结装臵中的注意点至于装臵中的细节问题,如棉花伸入大试管内的导管不能太长等,我当时也没有指出。社会艺术论文化学新教学对学生的个人影响研究论文碱性溶液时,同学们实验发现紫色花遇酸变红色遇碱变黄色,他就想探究什么花遇酸碱会变成黑色的花,他自制的酸碱指示剂是全班中效果最好的份。现在化学课堂上,看到的是张张生机勃勃洋溢着自信的脸,没有同学害怕在课堂上回答问题同学们也具备了定的实验探究和操作能力,不仅探究教材中出现的家庭小实验,还有不少同学在课外书上看到些趣味化学实验,就写出实验方案,学与生活相联系,让学生觉得生活中处处有化学......”。

3、“.....教材中有些有趣的实验,练习的题目也经常和生活联在起,缺欠是基础知识讲得过于简略,不利于学生自习教材中虽有不少的图片却没有相应的说明教材中配套练习太少,而与之配套的同步练习手册难度太大,综合性强。同学们希望新教材在原有的基础上,增加些文字说明或课外阅读材料,以拓展同学们过不断的鼓励,慢慢地同学们敢于在小组中发言,当我提出个议题时,同学们小组讨论激烈,发言勇跃,有的同学还会有教师预想不到的想法。陈文彪同学就是其中个,当学习碳与氧化碳高温生成氧化碳,他就想设计种设备,燃料燃烧生成氧化碳回收,利用燃烧的余热使木碳与之反应生成氧化碳,以降低温室效应被多位科任教师列为上课最不认真最调皮的史德生同学在学习酸性溶液和惯于用自己的言语来回答问题。最令我感动的是,所任的每个班级,都有几个其它科任教师已认为基础太差,无可救药的学生,却十分喜欢化学科,上课时表现活跃,在交流与讨论中......”。

4、“.....化学科成绩也能在中等甚至优。超级秘书网同学们对新教材的思考由于学习新教材的同时,又补充了旧教材中的部分知识点,同学们有机会同时学习新旧两本教材,大部时,同学们实验发现紫色花遇酸变红色遇碱变黄色,他就想探究什么花遇酸碱会变成黑色的花,他自制的酸碱指示剂是全班中效果最好的份。现在化学课堂上,看到的是张张生机勃勃洋溢着自信的脸,没有同学害怕在课堂上回答问题同学们也具备了定的实验探究和操作能力,不仅探究教材中出现的家庭小实验,还有不少同学在课外书上看到些趣味化学实验,就写出实验方案,请我审查分同学认为新旧两本教材有各自的优缺点。如在学习些基本概念基本原理如物理变化单质化合物等概念时,同学们认为旧教材较好,因为它讲得详细通俗易懂,有利于中下生课后复习和优生预习。但旧教材的些事例都过时了,且些章节过于繁难,书中文字叙述也很多,需要删节,以分出主次,以便同学阅读时能目了然......”。

5、“.....新教材有很多探究实验,且能把化每个学生,除有个别特殊原因外,都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力,不仅如此,每个学生同时都有种独立的要求,都有种表现自己能力的欲望。由于长期对学生独立学习能力的低估漠视,从而导致学生独立性的丧失。记得开学初,学习新教材,感到学生严重缺乏自信心,课堂气氛沉闷,当时听到最多的话是老师,我不会而我说得最多的是试试好吗我相信你行。经过不断的鼓展同学们的知识面,辅助理解所学知识,再多些联系生活实际实例和生活常识介绍。那么,同学们会更热爱学习化学转变了学生学习的思想新课程给同学们带来的另转变是,让所有学生找回学习的信心,特别是后进生。巩固了学生学习化学的兴趣培养学习兴趣是自主学习的关键。学生有了学习兴趣,学习活动对他来说不再是种负担,而是种乐趣,种愉快的体验,学生会越学越爱学,学们已习惯于用自己的言语来回答问题。最令我感动的是......”。

6、“.....都有几个其它科任教师已认为基础太差,无可救药的学生,却十分喜欢化学科,上课时表现活跃,在交流与讨论中,经常有其他同学预想不到的好点子。化学科成绩也能在中等甚至优。超级秘书网同学们对新教材的思考由于学习新教材的同时,又补充了旧教材中的部分知识点,同学们有机会同时学习新旧两本教的知识面,辅助理解所学知识,再多些联系生活实际实例和生活常识介绍。那么,同学们会更热爱学习化学如新课程重视化学实验的教学功能,突出化学实验是学生进行科学探究的重要手段,每节都有学生活动的内容,融入实验思考交流讲座小组报告等活动,使学生的自主探究学习贯穿于整个教学过程。如在实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气的教学,在旧教材采用如下流程教师分同学认为新旧两本教材有各自的优缺点。如在学习些基本概念基本原理如物理变化单质化合物等概念时,同学们认为旧教材较好,因为它讲得详细通俗易懂,有利于中下生课后复习和优生预习......”。

7、“.....且些章节过于繁难,书中文字叙述也很多,需要删节,以分出主次,以便同学阅读时能目了然。同时旧教材没有新教材知识面广,新教材有很多探究实验,且能把化碱性溶液时,同学们实验发现紫色花遇酸变红色遇碱变黄色,他就想探究什么花遇酸碱会变成黑色的花,他自制的酸碱指示剂是全班中效果最好的份。现在化学课堂上,看到的是张张生机勃勃洋溢着自信的脸,没有同学害怕在课堂上回答问题同学们也具备了定的实验探究和操作能力,不仅探究教材中出现的家庭小实验,还有不少同学在课外书上看到些趣味化学实验,就写出实验方案,响研究论文。每个学生,除有个别特殊原因外,都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力,不仅如此,每个学生同时都有种独立的要求,都有种表现自己能力的欲望。由于长期对学生独立学习能力的低估漠视,从而导致学生独立性的丧失。记得开学初,学习新教材,感到学生严重缺乏自信心,课堂气氛沉闷,当时听到最多的话是老师......”。

8、“.....社会艺术论文化学新教学对学生的个人影响研究论文有兴趣的学习事半功倍。我校学生目前学习的新课程,能从初中生的思维发展水平出发,图文并茂,版式新颖活泼,栏目设臵丰富多彩,有效实用,如整理与归纳练习与实践活动与探究联想与启示交流与讨论等。不仅有利于拓宽学生的视野培养学生的学习方式,而且有利于引起学生的兴趣。转变了学生学习的思想新课程给同学们带来的另转变是,让所有学生找回学习的信心,特别是后进碱性溶液时,同学们实验发现紫色花遇酸变红色遇碱变黄色,他就想探究什么花遇酸碱会变成黑色的花,他自制的酸碱指示剂是全班中效果最好的份。现在化学课堂上,看到的是张张生机勃勃洋溢着自信的脸,没有同学害怕在课堂上回答问题同学们也具备了定的实验探究和操作能力,不仅探究教材中出现的家庭小实验,还有不少同学在课外书上看到些趣味化学实验,就写出实验方案,且能把化学与生活相联系......”。

9、“.....书中内容也跟当今社会同步,教材中有些有趣的实验,练习的题目也经常和生活联在起,缺欠是基础知识讲得过于简略,不利于学生自习教材中虽有不少的图片却没有相应的说明教材中配套练习太少,而与之配套的同步练习手册难度太大,综合性强。同学们希望新教材在原有的基础上,增加些文字说明或课外阅读材料,以拓养了学生的创新意识和实践能力,将学生的我学会转化为我会学。如新课程重视化学实验的教学功能,突出化学实验是学生进行科学探究的重要手段,每节都有学生活动的内容,融入实验思考交流讲座小组报告等活动,使学生的自主探究学习贯穿于整个教学过程。如在实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气的教学,在旧教材采用如下流程教师边讲解边演示实验,然后总结实验中注意事项材,大部分同学认为新旧两本教材有各自的优缺点。如在学习些基本概念基本原理如物理变化单质化合物等概念时,同学们认为旧教材较好......”。