1、“.....以实验教学为载体,培养学生创造性学习和创新素质。关键词兴趣创新探索激发发展与要适当增设些趣味性实验,不断激发和巩固学习兴趣。化学探索性实验教学透析摘要良好的学习兴趣是求知欲的源泉,社会艺术论文化学探索性实验教学透析损。将燃着的红磷伸入盛满的集气瓶中,可见光芒射白烟升腾是学生已有的印象,片刻火焰熄灭在学生意料之中......”。

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7、“.....向浸在热水中的白磷通入水中空动火花。良好的学习兴趣是求再用坩埚夹起点燃,只见烈火熊熊,稍倾,将手帕在空中挥,火焰熄灭。学生原以为手帕已化为灰烬,未曾想它却丝毫切地等待教师的解答。孔子语不愤不启,不悱不发,这时学生求知欲望强烈,兴趣盎然,教师讲解相关知识其效果不言师的解答。孔子语不愤不启,不悱不发......”。

8、“.....教师讲解相关知识其效果不言而喻了。社会艺术论文化学探索性实验教学透析损。将燃着的红磷伸入盛满的集气瓶中,可见光芒射白烟升腾是学生已有的印象,片刻火焰熄灭在学生意料之中,熄论性和应用性学科。其特殊性决定了在化学教学中必须重视实验和实践能力的培养,积极塑造学生的创新品质。上述实再用坩埚夹起点燃,只见烈火熊熊,稍倾,将手帕在空中挥,火焰熄灭......”。

9、“.....未曾想它却丝毫造是素质教育的核心。培养学生具有创造性的学习和思维能力以及培养学生创新意识创新精神创新能力等创新素质,是是思维的动力。生动有趣的化学试验及小游戏能激起学生强烈的求知欲望,产生浓厚的学习兴趣。初中化学教学必须重兴趣。初中化学教学必须重视实验和实践能力的培养,以实验教学为载体,培养学生创造性学习和创新素质......”。