1、“.....为什么善于合作，是时代的要求学习课本第二段及相关链接思考并体会善于合作，是时代的要求，为什么善于合作，是时代的要求三合作探究，小组解疑次空难，有名幸存者落入了陌生的丛林，他们分别是教授运动员和厨师。起初，个人是谁都不顺眼。要其他两人重视自己的价值。但是求生的本能却是相同的，所以骂归骂，人还是结伴逃生。首先是厨师发挥了作用。教授运动员饥不择食，采了毒蘑菇要偿鲜，要不是厨师眼疾手快，劈手夺下毒草，二人就要命因口丧了。接着是运动员大展神威。人在丛林中被猛兽追逐......”。

2、“.....无奈厨师体胖，多亏运动员奋力将厨师拖上树，才逃脱此劫。惊魂稍定，运动员自恃力强，为大家攀岩采果，不小心跌下摔伤。教授略懂医道，知道该用什么药配伍治疗，却是纸上谈兵，不会鉴识林中草药厨师识得百草，却不懂如何调和入药。二人合作，调和百药，悉心照料，运动员方得康复。几经波折，人尽释前嫌，齐心协力共渡难关，最终利用教授的眼镜聚焦阳光点燃篝火，引来营救的队伍。回忆逃生之路，人感叹若人都是教授，定因毒草丧命若人都是厨师，也都成为猛兽果腹之物若人都是运动员，恐怕会暴尸旷野......”。

3、“.....亦各有所长，取长补短，终得生还。讨论，并总结对自己的启示善于合作，往往有助于事业的成功，善于合作，是时代的要求辩论台有同学认为小组合作学习会耽误自己的时间，影响自己的学习成绩。结合自己在小组讨论中的实际状况，谈谈自己对小组合作学习的看法善于合作，往往有助于学习的提高四。全班解疑五达标测评，拓展提升阅读材料，谈谈启示天堂和地狱，说的是从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，他去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说，好吧，我就带你去看看地狱吧说着就把这个人带到了个房间里......”。

4、“.....中间放着张桌子，桌子中央放着锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，大哭大闹，很痛苦。看到了吧，这就是地狱,好吧，我们去看看天堂吧。接着上帝把他带到另个房间，这个房间也很大，中间也放着张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着个长竞争能力抗风险能力在本行业中都有独到之处。公司于年末收购原张家屯粮库，在原有固定资产万元的基础上又投资万元，建设平房仓座共主营业务混合饲料生产销售粮食收购批发零售兽药零售......”。

5、“.....人员结构公司现有职工人，其中有大专以上学历人，具有中级以上的专业技术人员人。大多数技术管理人员都具有十年以上从业经验技术稳定管理严格。公司在董事会的领导下组成八大部门，各部组项目建设工期二科技培训三运行投产第四章资金筹措方案投资及资金构成二项目单位自筹资金方案第五章项目预期收益经济效益二社会效益第六章保障措施组织机构二资金管理三机制保障四科技保障第章项目概要项目单位法定名称吉林方圆农牧科技有限公司企业性质民营股份制发展历程吉林方圆农牧科技有限公司......”。

6、“.....会说动词会说唱歌谣......”。

7、“.....提高水平，开阔眼界。接近学生的生活，使用性很强。发音是学习单词的重点和难点。教学难点听说认读单词教学用具录音机，卡片，教具等。二词汇部分本单元的词汇部分结合课文特点，选择了他们熟知些动词教学时间课时教学步骤热身师生问候二新课呈现。会话部分。使用英语来简单介绍向学生英语课堂问候方式。用对话的方式与学生练习。演示生的基本生活和交际，有着及强的实用性。,二词汇部分教学内容分析及教学建议会话部分本单元的会话围绕着学生日常学习中的习惯用语组成......”。

8、“.....合上书并增加了日常问候,询问等句式,如问候日期,英语交际，使用简单的日常用语来表达自己的意愿。为习惯和语言交际能力。学习完本单元后，要求学生可以使用英语进行简单的日常问候，与他人进行简单的描述自己的日常活动,如在什么时间起床,睡觉乘坐什么样的交通工具去上学,回家等。这些语言源于学分别创设了课堂问好课堂常用语如会话部分本单元的会话围绕着学生日常学习中的习惯用语组成。词汇部分,感悟的教学方式案例分析教学方式采用亲身体验教学方式等分析对比的教学方式等。在教学方法上......”。

9、“.....以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排本课计划用课时授完。第课时总第课时教学内容教授第框坚强意志是成功的保证教学过程导入新课导入语在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每个脚印，上面都清晰地写着两个字坚强。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证......”。