1、“.....老师要请小朋友来猜个能积通过欣赏杜鹃圆舞曲寻找春天，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。苏教版二年级下册音乐教案第单元春来了教学目标学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲春晓，用轻快跳友都知道春天是个非常美丽的季节，你们听，连小杜鹃也跳起了舞来庆祝春天了，小杜鹃还想请大家听听它跳的舞打字春，春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的绿绿的，到处都是，小朋友，你们看到了哪些变化呀学生回答律动春天来了教师带学生跟音乐作律动二欣赏杜鹃圆舞曲师小朋在音乐中感受春天教学重点难点重点正确演唱歌曲请你唱个歌吧感受乐曲杜鹃圆舞曲三拍子的特点，引导学生听辨乐曲感受乐曲表现乐曲。乐曲杜鹃圆舞曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点......”。

2、“.....可以分成三个部分。难点认识并掌握顿音记号的作用与唱法。师总结师对,根据乐曲不同的情绪我们可以把它分成三个部分，下面让我们分段来欣赏。二分段欣赏乐曲听赏第部分并提问这段乐曲的情绪怎样请你们随着音乐用相应的表情和动作来感受这部分的情绪。生讨论后得出结论第部分的情绪是活泼欢快的。听赏第二部分并提问情绪有什么变化请你随着音乐用相应的动作来表现这部分的情绪。第课时教学内容唱请你唱个歌吧听杜鹃圆舞曲春天到来充满欢乐的喜悦之情。能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，共同探索的意识更为明显。教学重难点通过学唱歌曲请你唱个歌吧春晓藤儿长长牵着瓜，感受不同歌曲不同的情绪。通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受三拍子舞曲的特点。引导学生进行音乐创造活动......”。

3、“.....各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲让学生感受拍的节奏以及三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出杜鹃圆舞曲引导学生进行音乐创造活动，培养学生的创造能力。受不同歌曲不同的情绪。索的意识更为明显。教学重难点通过学唱歌曲请你唱个歌吧春晓藤儿长长牵着瓜，感能积通过欣赏杜鹃圆舞曲寻找春天，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，从而抒发对春天到来充满欢道定的条件如半径直径或圆的周长等。师如果这些条件妈妈都没有告诉小明，小明能完成妈妈交给的任务吗你们能帮助他吗学生讨论，并充分发言。讨论后统认识可以用测量的方法计算出这个圆形桌面的面积。运用语言图像把学生带进个模拟的情景之中。学生有了兴趣才会去进步思考问题，才能有所发现，有所创造，变被动接受为主动探究。教师创设问题情境诱导学生提出疑问，鼓励学生自主探索......”。

4、“.....二设计解决方案师提供材料，并对实验提出相应要求。用圆形硬纸板代替桌面，提供部分测量工具，可以到老师这里领取，卷尺，绳等也可以利用自己身边的材料。请同学们以六人小组为单位设计套或者几套测量，计算方案，比比那个小组的方案设计最合理，最巧妙。方案应包括准备测量什么条件要使用哪些工具如何测量根据测量结果如何算玻璃桌面的面积如何分工生分工合作，测量所需要的必要条件并计算面积。这个环节的教学设计教师放手让学生尝试，为学生的大但创造提供直观支持，激发学生兴趣，锻炼学生处理信息，团队作战综合应用的能力。设计方案本身就具有较大的挑战，它需要学生用数学意识去分析实际生活问题。同时渗透方法的多样化与最优化思想。三汇报交流分享小组准备测量的条件圆的直径要使用的工具卷尺测量方法用绳子拉紧后在圆周上反复测量，并记录测量的数据，从而找出其中最长的条线段......”。

5、“.....根据直径计算面积。小组准备测量的条件圆的半径要使用的工具绳子直尺测量方法用两根绳子拉紧后在圆面上测量，找出两条直径，在把这两条直径相交，找出圆心所在，连接圆心和圆周上的点也就是半径，根据半径计算面积。小组准备测量的条件圆的周长要使用的工具白纸或绳子测量方法用白纸沿圆形硬纸板的周围圈，然后测量白纸的长度，就是圆的周长，通过周长可以求半径或者致敬，然后计算圆的周长。把圆形硬纸板在白纸上滚周，用尺子测量滚动轨迹的总长度，就是圆的周长。用绳子沿圆形硬纸板的边缘围围，然后测量绳子的长度就是圆的周长。„„小结同学们想出的方法非常好，不过在现实生活中，我们还要进步思考，当圆形饭桌的桌面无法滚动时，该选择怎样的测量方法最合理。成功是个人的情感基本需要之，对小学生来说，成功对他们树立自信心是非常重要的。学生通过亲自探索发现解决问题......”。

6、“.....获得成功的喜悦，真正成为学习的主人。四拓展提高升华说说下面这些日常生活中的问题你准备如何解决你能用游标卡尺，绳子，直尺，三角板等工具，测量，计算出学校旗杆的横截面吗有堆稻谷如图，你能想办法算出它的占地面积吗算算如果量得旗杆横截面的直径为厘米，那么它的面积是多少如果量得稻谷堆底面的圆形周长为米，那么它的面积是多少在根木桩上用绳子栓着只羊，绳子的长为米，问这只羊能吃到多少平方米的草学生更多的接触生活和生产实践中的数学问题，在教师的引导下，逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的本领，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别，自觉地把学习的知识与现实中的事物建立联系，理解日常生活数学化的含义，充分认识到数学是生活的组成部分，生活离不开数学，要养成事事时时处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学创造性运用数学的积极性......”。

7、“.....包括里面障碍物的位置和形状，正面四角标有的黑匣子。并提供标有的图纸。学生分组搜集有关盒子的事实。组与组之间进行交流。全班交流。学生将各组研究结果粘贴在黑板上二用模型解释谈话同学们是不是非常想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的可惜的是我们并不能够打开这个盒子，因为在我们的生活中，还有很多这样类似与黑匣子的事物，我们人类并不能直接观察它而获得结果，只能依靠这样那样的方法去推测。你们能举出这样的例子吗科学家又是如何解释的教师出示模型图三球仪模型自然界水的循环课件。让学生说说对这些模型的认识以及作用，还可以说说根据这些模型懂得了什么。小结同学们，这节课我们用画图的方法解释了黑匣子......”。

8、“.....用模型可以解释太阳地球月亮之间的关系，用动画可以演示自然界水的循环，这些都是科学研究中很重要的方法用模型解释板书。思考并交流用模型解释事物或现象要经历怎样的过程谈话同学们现在是不是还想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的能否根据本课所学，采用画图以外的方法解释盒内的障碍物我们下节课将继续进行黑匣子探秘。第二课时黑匣子探秘提问想到采用画图以外的方法解释盒内的障碍物的方法了吗谈话这节课我们用个盒子和厚纸板，通过收集到的有关黑匣子的信息，再造个黑匣子，用这样的模型去解释盒内的障碍物。这环节最好引导学生自行讨论得出学生依据图画制作模型。学生依据自制模型对黑匣子做出解释。依据各组的研究结果，推测盒内的障碍物最有可能是什么样的和在什么位置。二作业做个肘关节模型，并解释肘部。观敢于大胆想象。在学习和解决问题中注重证据......”。

9、“.....科学知识知道天中阳光下影子变化的规律。懂得天中气温和影子与太阳的运动有关。情感态度与价值观培养持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。教学重点认识影子的形成及变化规律。教学难点认识影子的变化规律。教学准备教师课间带领班级几个学生给影子的位置长短做记号分组记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝课时安排课时教学过程导入新课谈话今天，是开学的第节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。板书太阳和影子二学习新课观察阳光下物体的影子提要求以小组为单位，观察阳光下哪里有影子是什么的影子并可以选择些影子用粉笔把它画在地面上分组活动教师巡视并提问你们有什么发现什么情况下会出现影子影子和实物有什么不同游戏踩影子介绍规则两人组，个人踩另外个人的影子，分钟后交换......”。