1、“.....交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。室内市外均可。五教师巡回指导指导学生正确用笔。鼓励胆小的学生大胆的绘画。室外注意安全。六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。说说绘画的乐趣。相互评价。教师总结。花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎糖果。能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。难点包扎的各种方式。教学具的准备糖果实教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。大家起画教学目标让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。相互评价。说说绘画的乐趣。交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式......”。

2、“.....室外注意安全。鼓励胆小的学生大胆的绘画。花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。室内市外均可。能用多种方法包扎糖果。能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。难点包扎的各种方式。教学具的准备糖果实物包装纸各类彩笔各类彩纸范品各色彩带。教学过自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点学生大胆自由的表现。教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三分组挑选喜欢的纸......”。

3、“.....有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二导入新课学生上台介绍范画。难点学生大胆自由的表现。教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学教学的重点与练习用彩泥，彩纸等各色材料制作食品，经营小小食品店。五教师巡回指导。及时反馈纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六展示，游戏。小小食品店开张，模拟经营。学生扮演，店主食品介绍，顾客挑选。学生们游戏活动小结。学准备绘画工具，规范绘画习惯。二导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，你看到了什么是什么颜色的他们画了什么象什么他用了什么彩笔猜猜是怎么画的你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸......”。

4、“.....感受下纸的质感。分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组起画画。交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。室内市外均可。五教师巡回指导指导学生正确用笔。鼓励胆小的学生大胆的绘画。室外注意安全。六课堂小结学生说说绘画的内容绘画的过程中发生的事。说说绘画的乐趣。相互评价。教师总结。花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。能用多种方法包扎糖果。能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。难点包扎的各种方式。教学具的准备糖果实教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。大家起画教学目标让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。相互评价。说说绘画的乐趣。交流体会......”。

5、“.....挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。室外注意安全。鼓励胆小的学生大胆的绘画。花花绿绿的糖纸教学目标大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。室内市外均可。能用多种方法包扎糖果。能进行积极健康的交流活动，表现出热爱生活关心他人的品质。教学难重点重点大胆的涂色，尝试多种包扎糖果的方法。难点包扎的各种方式。教学具的准备糖果实物包装纸各类彩笔各类彩纸范品各色彩带。教学过自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点学生大胆自由的表现。教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。分组挑选喜欢的纸......”。

6、“.....有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二导入新课学生上台介绍范画。难点学生大胆自由的表现。教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料体验画的乐趣。西的地形以哪两种基本地形为主，各属于什么气候类型结合板图，讲述亚马孙平原的范围及亚马孙热带雨林学生自读材料地球之肺，了解亚马孙热带雨林的现状学生讨论完成活动第题，过渡平原般是有河流冲积而成，亚马孙平原是有哪条河流冲积而成的呢二亚马孙河引导学生观察图，思考亚马孙河的发源地，流向，注入的海洋设问亚马孙河在世界上地位如何学生阅读思考思考为什么亚马孙河能成为世界上水量最大，流域面积最广的大河引导学生完成活动题三迅速发展的经济学生自读教材......”。

7、“.....离不开巴西丰富的自然资源引导学生阅读地图册图，了解巴西丰富的铁矿资源和水力资源四人口和城市引导学生阅读地图册巴西人口分布图，指出巴西人口分布的特点并结合地图册上的有关资料，了解巴西人种的特点引导学生阅读图，找出巴西的主要城市并突出其特点小结巩固学生小结作业布置见基训板书设计第六节巴西地理概况位置地形以平原高原为主气候热带雨林和热带草原气候为主二亚马孙河水量最大流域面积最广长度世界第二三迅速发展的经济概况南美洲经济势力最强的国家表现工业体系完整水平高农业机械化程度高资源铁矿水能四人口和城市人口分布及构成主要城市第七节澳大利亚教学目的在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动物种类......”。

8、“.....了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业城镇分布的关系教学重难点重点澳大利亚的地形发达的农牧业，工矿业难点澳大利亚人口城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因教学课时课时教具准备大洋州挂图教学方法读图法讨论法谈话法教学过程导入新课设问世界上面积最小的大洲是哪个该洲面积最大的国家是哪个地理概况学生阅读阅读材料，了解大洋州的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿群岛。对照图，学生说出澳大利亚的海陆位置特征引导学生找出东经赤道，从经纬度位置分析澳大利亚特征东半球南半球跨温热两带过渡澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些部分组成的呢学生阅读教材回答，而后教师在挂图上指出结合教材第二段文字，了解澳大利亚的人口和城市特点......”。

9、“.....对照图例，得出澳大利亚的基本地形特征地势低平学生讨论完成活动题过渡由澳大利亚地形图可以看出，澳大利亚的地形基本上可以分为三大地形区西部高原中部平原东部山地。这三大地形区各有什么特点呢引导学生找出西部高原区，对照图例，分析其面积海拔高度特点，并突出著名景点艾尔斯巨石找出中部平原区，对照图例，得出海拔特点地势低平，形成大自流盆地结合图，讲述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖结合挂图，指出澳大利亚东部山地的范围，并指出分布在东部的墨累河是澳大利亚最大的河流，再找出大堡礁的位置三气候与人口学生阅读图，说出澳大利亚的有哪些气候类型以哪两种气候类型为主东南沿海属于什么气候类型观察图，思考澳大利亚的人口和城市分布有什么特点为什么四古老的动物引导学生阅读图，指出澳大利亚的主要动物......”。