1、“.....每个瓶子所贴的师生小结瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。三装饰美化思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，量的色水，看看发生了什么变化想想，为什么会有这种变化师生小结因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。，比比哪组音最准曲子最优美，哪组的水瓶琴最漂亮。活动二相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。欣赏导入欣赏有渐变效果的绘画作品。教师提问这些画在色彩变化上有什么共同的规律学生答，教师小结它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。二认识现象教师提问你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗教师出示图片，提问图中哪些地方出现了色彩的渐变课件展示几张有渐变色摄影图片。，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲敲瓶子听听声音......”。

2、“.....并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。敲敲听听的音高。讲解规则七人为组，小组讨论后，看哪组最快想出个办法并做好。为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。二分组制作出示七个透明玻璃瓶水教师出示渐变色的图片。学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。程序。教学重点难点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个......”。

3、“.....道教遗存和丹霞地貌别具格的道教圣地齐云山有雄奇灵秀兼备，曾被汉武帝封为南岳的天柱山。这些秀美的景色在哪个省呢对，安徽省。板第七节江淮之滨安徽省江淮之滨优越的地理位置读图地图册页，说出安徽省的地理位置小结安徽省位于我国东部，地处长江下游，周边与江苏浙江江西湖北河南山东相邻。板二资源与工业问安徽省有哪些丰富的矿产资源安徽省有哪些主要工业部门教学步骤练习页活动板三便利的交通练习页活动板四丰富的旅游资源阅读徽州文化......”。

4、“.....应注重生态环境的保护，走可持续发展的道路。教学难点教学重点我国显著的地区差异教学模式研究性学习课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法启发谈话法教学步骤引入我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是联合国五个常任理事国之，随着中国经济的迅速发展，有人说中国这只沉睡的雄狮已经醒了，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是走向世界的中国。板第六章走向世界的中国基本国情自然条件复杂多样，地理环境特色突出讲五种基本地形齐全气候类型多样干湿区温度带多生态环境差异明显。板幅员辽阔，历史悠久，人口众多讲资源总量丰富，人均不足小结从大家的回忆中知道......”。

5、“.....东西南北中各方的地区差异很大，这是我们国家的基本国情。教学步骤板二区域差异提问以东北平原为例，东北平原地形特点是什么小结地势平坦，面积广大，是我国最大的平原此外，东北平原土壤肥沃且人口密度较低。这些是东北平原较其他地区的优势。利用这些优势条件，进行大规模的农业机械化生产，为国家提供大量的商品粮，而成为我国重要的商品粮生产基地。提问看过东北平原因地制宜发展地区经济的例子，我们来看看自己的家乡发展经济有哪些有利和不利的地理条件小结大家刚才在找出有利于和不利于经济发展的地理条件时都提到我区的人口问题，不利方面认为人口多，人均资源少有利方面提出人口多，劳动力充足。针对这矛盾，有同学提出在本区发展需要较多劳动力，发展简单的加工工业，不但充分利用了大量的人力资源，而且可创造更多的产值。看来，因地制宜地发展区域经济，最大限度地发挥自身优势......”。

6、“.....提问发挥了我们的优势，是否就可以发展好了如果东北平原生产的粮食没有地方需要，如果我们加工的产品没有地方销售，优势也就无法实现。因此，我们的发展，需要与其他区域的交流。大家都知道北煤南运，南水北调西气东输西电东送，目前我国这些重点工程，它们输送资源的源地和目的地各在哪些地区主要解决哪些问题呢会凤阳花鼓的顺序，播放组乐曲，学生安静地聆听。三首乐曲结束，请各队按照播放的顺序，将图卡排序。组乐曲的顺序是彼得与狼新疆之春土耳其进行曲，游戏方法同组。两队若是讲组的排对了，可以选择是继续游戏还是终止游戏，选择继续游戏的队有机会获得两枚顺风耳勋章，选择停止游戏的队，只能获得枚勋章。设计意图让学生在此环节聆听中外名曲，自由地随着乐曲默唱，并用图卡来排序，情境性强，可以帮助学生回忆初听这些乐曲时的些情景......”。

7、“.....在游戏中设置了道关卡，学生可自主选择继续游戏还是终止游戏，以次培养学生不畏困难乐观积极的态度，锻炼他们的合作能力。最后特别设计了颁发勋章的这趣味十足的环节来形象地肯定学生在欣赏学习中的能力与才成绩，以激发他们继续学习音乐的兴趣和不断表现音乐与创造音乐的欲望。超级音乐大师，我来编编编游戏师在美妙的音乐世界里，我们能唱好听的歌，会听动人的乐曲。今天让我们在超级音乐大师，我来编编编游戏中，自己当回超级大师，按照老师给你提供的歌曲的情绪与内容，编编合适的歌词流畅的旋律，并唱唱。我们来爸爸哪位大师编出的歌词最符合歌曲情旋律最流畅,课件播放。游戏规则老师按照定的情绪与内容，编创出第句歌曲，并唱唱。学生即兴创作下句，也唱出来。要求是歌曲情绪与内容必须符合老师所唱歌曲的情绪与内容。歌曲编创得流畅的学生即获得超级音乐大师的勋章枚。与其他同学合作编创的......”。

8、“.....设计意图这个游戏，可以个人进行创作活动，也可以与其他人合作进行。这样来，既降低了创作的难度，又调动了学生的积极性激发了学生的表现欲。在这种展示个人才能，或展现合作成果的游戏中，可以发掘学生的创造潜力，培养他们的团队精神。三乐林高手总动员师今天同学们都表现不俗。在你们的相互配合下，我们不仅是超级接歌王超级顺风耳，而且还当了回超级音乐大师。如果你是有心人，就会发现自己原来有这么多超级能量。勇敢地发掘具有超级能力的自己吧,播放少年，少年祖国的春天音乐。老师带领学生写下各自想了解的音乐方面的问题，制作成只只小船，贴在音乐海洋图中，以为着在知识的海洋里，学习永无止境。学生在音乐声中，动都制作。结束。课堂小结段用不同的图形或动作表现出来。教学重难点二声部合唱的和谐统。准确感受新疆之春的情绪，并能用不同的图象动作或节奏来表现......”。

9、“.....在春天里，你们看到了怎样的美景呢引导学生说说字看到的及感受到的。听听师让我们起到田园随着音乐感受下春天。展示春天的美景，播放春风与布谷鸟。师在刚才的歌声中，你们听到了什么声音听到春风的声音和布谷鸟的声音。师布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会非到田间地头，用美丽的歌声提醒人们春天来了，割麦插稞的时候到了，所以人们又把它们叫做催耕鸟。唱唱布谷鸟的歌声师在歌曲中，布谷鸟的声音是怎样的布谷鸟的歌声割麦插稞师谁能来模仿下学生模仿布谷鸟的歌声。春风的旋律师在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢春风的旋律师谁能来模仿下学生模仿春风的旋律。春风与布谷鸟师大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在起好听吗让我们用自己的歌颖简洁明快，有强烈的视觉冲击。六评析拓展你喜欢哪组制作的集锦本......”。