1、“.....每个瓶子所贴的师生小结瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。三装饰美化思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，量的色水，看看发生了什么变化想想，为什么会有这种变化师生小结因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。，比比哪组音最准曲子最优美，哪组的水瓶琴最漂亮。活动二相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。欣赏导入欣赏有渐变效果的绘画作品。教师提问这些画在色彩变化上有什么共同的规律学生答，教师小结它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。二认识现象教师提问你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗教师出示图片，提问图中哪些地方出现了色彩的渐变课件展示几张有渐变色摄影图片。，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲敲瓶子听听声音......”。

2、“.....并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。敲敲听听的音高。讲解规则七人为组，小组讨论后，看哪组最快想出个办法并做好。为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。二分组制作出示七个透明玻璃瓶水教师出示渐变色的图片。学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。程序。教学重点难点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个，颜料等你能说出哪些桥的名称你还能说出哪些家乡的名胜古迹交流感受欣赏家乡的风光图片......”。

3、“.....家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的,家乡是祖国的部分，热爱家乡就是热爱祖国。二通过视频展示台展示收集的有关资料引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。教师总结构图的处理。前主后次，前实后虚，前大多，后小少特定的内容。房屋街道田野树木等内容的取舍。选择有代表性的景物，抓住景物特征师生总结作画方法和步骤，提出作画要求选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。注意有主次，有取舍，注意激发学生热爱家乡歌颂宣传家乡的情感。培养学生组织安排版面的能力。家乡美教学目标了解学习风景画的表现方法。取舍。，前实后虚，前大多，后小少特定的内容......”。

4、“.....家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的,家乡是祖国的部分，热爱教师总结构图的处理。怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。注意有主次，有取舍，家乡就是热爱祖国。注意构图的完整性，能在定程度上表现家乡的景色特点。绘画工具不限。三创作选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。教师巡回指导。四评价表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。视频展示，学生互评。知识问答穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。激发学生热爱家乡歌颂宣传家乡的情感。教学重难点学习图案设计的基本方法。掌握学生组织安排版面的能力......”。

5、“.....用文字速写拍照摄影等方式记录下来。称你还能说出哪些家乡的名胜古迹交流感受欣赏家乡的风光图片。的词句请同学们回答相关景点。家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫,你能说出哪些桥的名交流课前信息收集到家乡各个有特色的地方走走，用文字速写拍照摄影等方式记录下来。第课时教学点学习图案设计的基本方法。掌握学生组织安排版面的能力。激发学生热爱家乡歌颂宣传家乡的情感。培养学生组织安排版面的能力。提高产品的竞争能力。指可数多数公司在涉足行业时极为谨慎经常是经营经营设计服务经营同时进行......”。

6、“.....这些数据表明我国设计已经具备了设计基础开发市场环境和技术环境已经形成。可以这样认为国内集成电路竞争下个热点将是设计和核开发。从各种通信智能化高科技产品市场规模数量深度以及广度而言我国都是个生产和消费大国并且其消费群体还在不断发展壮大中。这不仅是在发展中国家中居于群龙之首而且在全世界也是名列前茅。但我们应该清楚地意识到我国在设计以及开发领域却又明显处于落后地位。对于如此潜在市场规模如没有自己知识产权高科技产品支持要成为真正意义上科技大国技术大国和产品研制及消费大国也是句空话。在现今混合信号集成电路和未来产品领域以转换器为首混合信号集成电路都将是重点发展领域。各种系统数字化如数字化彩电程度再高未来技术再成熟我们都不得不面对个事实即现实世界是模拟世界各种信号来源和传输都离不开模拟信号......”。

7、“.....从目前转换器使用情况来看我国在各种高性能系统中所采用模拟混合信号集成电路大多采用国外公司产品它们主要来自于美国和等半导体制造商。尽管在些单品种上有些产品但没有批量用户价格和质量上也难以与国外知名厂商竞争。因此我们有必要，使月球围绕地球运动样这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家，作家伏尔泰之后流传起来的伏尔泰将它写入牛顿哲学原理书中牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中牛顿去世后，他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩，牛顿与苹果的故事更是广为流传但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证第二课科学自己做，我也能成功教学目标科学探究能针对要研究的问题，依据已有知识和经验做出猜想与假设，展开相对自主的探究。能以合适的方式......”。

8、“.....情感态度与价值观乐于探究，积极参加到探究活动的全过程中。爱思考，能在研究中，提出自己的猜想与假设及与之对应的实验计划。科学知识知道吊灯摆动的快慢与摆线长短有关，摆线短的摆动得快与摆锤的轻重，摆动的幅度无关。教学设计第课时教学准备课件伽利略摆的秘密教师演示材料铁架台装上横杆摆绳钩码。溜溜球或弹力球等教学过程导入课件出示讲述伽利略研究摆的奥秘的故事。提出问题看到吊灯有节奏的摆动，伽利略做出了怎样的猜想影响吊灯摆动快慢的因素到底有哪些我们也来当次伽利略,二新授学生复述故事。认识摆教师出示铁架台绳子和钩码组成的摆这就是伽利略研究摆动的装臵。这根拴这重物的绳子叫摆线，悬挂的重物钩码就摆锤。掏出溜溜球，提着它的线头，这可以看成是个摆吗让学生指认摆锤和摆线。把溜溜球也挂上铁架台横杆。拨动钩码和溜溜球，让其摆动......”。

9、“.....这两个诸多不同的摆，可以帮助学生在对比中打开思路。猜想提出问题摆动的快慢与哪些因素有关系独立思考，完成课本页表格填写假设假设与小组同学交流，说明自己猜想的依据。汇报交流谁来说说自己的想法大家还有不同的想法吗教师随机板书大家猜想的会影响摆动快慢的因素，如摆锤重量摆线长度起始摆幅用力大小等制定实验计划从自己的各种猜想中筛选自己认为最有可能的假设。设计实验证明自己的假设。提示学生可用对比实验法，计划的制定可以图文结合给足学生思考完善自己的计划布臵作业保管好自己的计划，课后可以好朋友交流交流按照自己的计划准备好实验材料。第二课时教学准备铁架台钩码摆线秒表量角器记录单。教学过程交流完善实验计划上节课同学们思考了可能影响摆动快慢的隐私，并选取自己认为最后可能的猜想设计了实验计划。现在我们来听听......”。