1、“.....花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了,今天我们起来感受小雨的温柔与可爱吧。板书课题小雨沙沙二学习用点和线画雨欣赏雨的图片师雨是什么样子的回忆下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受你对小雨的印象是怎样的画雨师请个小朋友来画画毛毛雨小雨和小雨点。师点评学生的作业说说你画的毛毛雨是什么样子小结雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三欣赏雨中植物的图片师春雨落在田野里，神奇的事情发生啦,生小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师小雨给了它什么呀小结生命雨露师如果你是朵花儿......”。

2、“.....四画画花儿喝的动态出示教材步骤图师添画面部表情，花的身体和手。比较学生的练习作业师添画面部表情时，你们发现了几种画法你认为哪幅表现出了喝水的动态五展开联想师小动物小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢六作业指导，师生互评欣赏优秀的学生作业。作业点评，互评。总结春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。课后小结教学重点想象小花小草喝雨水的画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。了解简单的自然生活常识......”。

3、“.....学习春雨不同的画法。总结春风细雨温暖了大地，滋润了万物。作业点评，互评。，神奇的事情发生啦,生小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师小雨给了它什么呀小结生命雨露师如，你们发现了几种画法你认为哪幅表现出了喝水的动态五展开联想师小动物小植物们可聪明啦，你们喝的动态出示教材步骤图师添画面部表情，花的身体和手。比较学生的练习作业师添画面部表情时课后小结湘教版小学美术课程年级下册教案第课软绵绵的云教学目标学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。果你是朵花儿......”。

4、“.....能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程序很受大家欢迎，像唱脸谱我是中国人等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听多看多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出份力。五结束播放京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。三连音附点和力度变化渐强强音记号。教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中......”。

5、“.....课件轻声播放我的祖国音乐。师有位歌唱家，用自己平实的语言甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。聆听我的祖国师人们过着什么样的生活学生自由发言。课件配乐。介绍歌曲相关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。歌曲创作的背景师电影讲述年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军部八连忍饥挨饿......”。

6、“.....终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入万人的兵力，向上甘岭发射了万发炮弹和枚舰载炮弹，最多的天达万发。英雄的志愿军战士抛洒热血牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自律，感受歌曲的基本情感。人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉曲作者聂耳。能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋我的祖国教案教学目标能学会用明亮的声音有感情地准确地演唱中华人民共和国国歌。万人的兵力......”。

7、“.....最多的天达万发。甘岭二十四天，终于迎来大的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅平方公里的阵地上，敌军先后投入课件配乐。介绍歌曲相甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影上甘岭演唱的插曲。牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民关知识首唱者郭兰英师歌唱家郭兰英年出生在山西平遥的个叫香乐的小村子里。的自由独立。学生了解电影创作背景。跟唱我的祖国老师播放我的祖国音乐。学生跟唱我的祖国......”。

8、“.....二学习国歌歌词。观看记录日本暴行的图片资料师这是幅平静恬美的生活画面，可就在这时场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。件轻声播放我的祖国音乐。能认真听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力度变化渐强强音记号。教学过程听赏歌曲我的祖国导入新课师在你的印象中，祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象自己的妈妈样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师......”。

9、“.....祖国是幅怎样的画面学生谈祖国留给自己的印象。课教学过程教学难点准确地演唱歌曲中的特殊节奏如三连音附点和力友们，你们能帮帮它吗生能。思维拓展。空白大嘴巴太好了，谢谢你们。可是还有很多和我样的大嘴巴想去呢，怎么办呢生„„哎呀，太好了，那我邀请你们和我起去吧,只要你们每人制作个大嘴巴，就能参加大嘴巴故事会了。你们准备带谁和我们起去呀师生对话，了解制作种类。强调装饰技能师哎呀，那边又来了几个大嘴巴，我们起去看看吧。看课件，对比装饰部位类型特征......”。