1、“.....位十位百位千位万位十万位百万位千万位都是。每个计数单位都要占个位置，按照我国计数的习惯，每个数位是级，个级万级亿级都是。三过关检测中的在位上，表示个在位上，表示。个级包含的数位有万位掌握每相邻两个计数单位之间的关系导学过程学习目标认识计数单位万十万百万千万和亿，知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。理解掌握我国记数习惯，每四个数位为级。掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重难点认识计数单位万十万百万千万和亿。掌握每相邻两个计数单位之间的关系导学过程从十十的数到从十十的数到。百是，个千是。数数从个个的数到。学习重难点认识计数单位万十万百万千万和亿。以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。理解掌握我国记数习惯，每四个数位为级。成过关检测。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流......”。

2、“.....独立口诀第课时教学内容教材第页。教学目标经历编制的乘法口诀的过程，体验的乘法口诀的来源。理解的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教学重点经历编制的乘法口诀的过程。体验的乘法口诀的来源。教学难点掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。教学模式自主探究教学模式。教具准备口算卡片。教学过程创设情境师生对口令。三七十二五七抢答。师今天我们起学习的乘法口诀。二自主探究根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗编出口诀吗想想，把你编的口诀写到练习本上。汇报所编口诀，自由提问。的乘法口诀有什么特点快速记的乘法口诀。检查口诀记忆情况，对口令同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。完成书上页的填空。三拓展应用只螃蟹八条腿，两只螃蟹条腿，三只螃蟹条腿，四只螃蟹条腿，五只螃蟹条腿，六只螃蟹条腿，七只螃蟹条腿，八只螃蟹条腿。口算比赛。每盒个茶杯......”。

3、“.....共有多少个茶杯开放题出示页第十五题情景图课后小结尺量整厘米物体的长度。教学难点初步建立厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学模式自主探究教学模式。教具准备各种尺子硬币回形针棱长厘米的正方体等。教学过程创设情境二自主探究认识厘米。拿出直尺看看，你发现了什么学生观察，汇报。数，按顺序读读。问最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度。线，有长有短，叫刻度线。字母，表示厘米，厘米是种常用的长度单位。厘米有多长尺子上刻度到刻度之间的长度是厘米找出自己尺子上的厘米。还有哪段是厘米你发现了什么每大格都是厘米找找，比比在我们身边还有哪些物体的长度大约是厘米。用手比划下厘米是多长。闭上眼睛想想厘米有多长。认识几厘米。师我们知道厘米有多长，那厘米厘米又是多长问个厘米是几厘米厘米里有几个厘米你能在尺子上指出厘米的段吗用厘米量。举起蓝纸条......”。

4、“.....填在书上。量松紧带的长。三拓展运用判断下面的量法对吗说明理由。没对准刻度线的。正确的。不是从零刻度量的。如果尺子的前面断了，看不到刻度线，怎么办尺量整厘米物体的长度。长度单位的必要性。通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立厘米的长度观念，初步学会用刻度第单元长度单位第课时教学内容教材第页。闭上眼睛想想厘米有多长。用手比划下厘米是多长。问最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度。还有哪段是厘米你发现厘米有多长尺子上刻度到刻度之间的长度是厘米找出自己尺子上的厘米。师我们知道厘米有多长，那厘米厘米又是多长问个厘米是几厘米厘米里有几个厘米你能在尺子上指出厘米的段吗用厘米量。线，有长有短，叫刻度线。举起蓝纸条，估计下他大约是几厘米用尺子量量。汇报。学生明确这个摸球事件中所有可能出现的结果只有两种，种是白球，种是黄球。而不可能是黑球......”。

5、“.....事件的结果，渗透了不可发生的事件。追问的目的是进步让学生体会不可能发生的事件，从而使学生明白简单事件所有可能发生的结果。体验感悟连连。课件出示页上面图。拓展在这三个箱子里，分别摸到个球，除了可能是黄球不可能是黄球，定是黄球这三种说法之外，你还能有别的表述方法吗拓展我要想摸到经球，箱里要装什么球游戏。出示数字大转盘教师交待游戏规则。小调查。课件出示调查的要求。下面的表学生看图，独立完成，汇报，订正。学生自己思考，说出自己的表述，小组交流，全班交流。学会判断哪些事件的发生是确定的，哪些事件的发生是不确定的。学生模仿教师，同桌互相提问回答。学生做游戏。自己寻找获胜的策略，把取胜的秘密与同学交流。学生明白要求，课下完成。让学生根据图意说出其他表述方法，训练了学生的思维能力和语言感悟能力，举多得。反过来练习，训练学生的思维能力......”。

6、“.....使学生感受到生活处处充满教学。格板书设计抛硬币略人类的好朋友教学内容教材页教学目标知识与技能在有趣的情境中发展学生的兴趣。培养学生用自己的语言表达自己判断的根据，发展学生的推理能力。进行乘除法及统计知识的复习与巩固。过程与方法通过野生动物园这幅图，提供大量的信息，引导学生提出有关乘除法的问题，培养学生问题意识。情感态度与价值观在巩固乘除法基础上复习统计内容，发展学生的统计观念。在生动有趣的情境中促进学生对已有知识的练习与应用，做好知识的巩固与迁移。教学重点培养学生用自己的语言表达自己判断的根据，发展学生的推理能力。教学难点在生动有趣的情境中促进学生对已有知识的练习与应用，做好知识的巩固与迁移......”。

7、“.....并说出自己喜欢的小动物名称。学生汇报去过的野生动物园看到的。在充分感知画面的基础上让学生提供问题，避免了盲目性的和局限性。问题探究动物是人类的好朋友，今天老师就带领同学们去野生动物园看看出示图画看谁提的问题多填填根据统计图题问题出示主题图二看图提问出示页中间三幅图这几幅图是从什么仔细看图，自己提问并解答问题，并在本子上做好记录，把提出来的问题写下来。小组内交流全班交流学生观察图画说出图上都有什么提出问题相互交流鼓励学生多发现信息，多提出问题并学会记录，采取不同层次的交流使学生的问题而开阔。培养学生的问题意识鼓励多提问题鼓励学生用自己语言表述自己判断位置看到的的根据，发展学生推理能力。体验感悟选择处景物，或者处健身场地，看你能提出哪些问题该怎么样解决在不同位置观察自己家居住的楼房，想象下是什么形状的，画画倾听......”。

8、“.....感觉到数学充满生活的各个角落，激发学习数学兴趣。板书设计人类的好朋友略教学反思第单元总复习单元教学目标掌握乘法口诀和利用乘法口诀求商会辨别不同位置和相对位置感受时间概念会简单地收集整理数据进行统计思想的教育使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高能用所学数学知识解决简单的实际问题单元课反思总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。能进行小数乘法和除法的简便运算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程概念回顾。小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念......”。

9、“.....它的积是两位小数。的积定小于是循环小数。运用了乘法结合律。小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。三在计算中理解法则。四简便计算。五在运用中掌握方法。李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。总复习第题。练习二十五第题。课后反思第二课时课题观察物体和多边形的面积。复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米......”。