1、“.....自己试试。学生汇报，教师板书指出如果遇到除不尽的情况，般应保留三位小数，并要注意正确使用。讨论将分数化成百分数，还有什么方法完成练练第题。二教学试试分数化百分数把下面的百分数改写成分数。想想把分数改写成百分数要注意什么把百分数改写成分数呢完成练练第题。三巩固练习完成练习二十第题，填后交流。完成练习二十第题，填后校对，提醒写出的分数能化简的要化简。四作业练习二十第题。求个数是另个数的百分之几的实际问题教学内容课本第和页的练习二十的第题。教学目标知识目标使学生理解并掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的解法。能力目标培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育......”。

2、“.....培养学生勤于思考勇于探索的优良品质。教学重点引导学生揭示分数百分数及整数应用题的内在联系。教学难点理解百分率在具体生活问题中的运用。教学准备多媒体与课件教学过程复习引入什么是百分数把下列各数改写成百分数出示例的统计图，提问李芳跑的路程是王红的几分之几怎样求个数是另个数的几分之几百分数也表示倍比关系，能否把求个数是另个数的几分之几的题，改为求个数是另个数的百分之几的题呢改问题引入这节课我们就学习解答求个数是另个数的百分之几的实际问题。二教学例怎么求李芳跑的路程是王红的百分之几各自解答。交流你是怎么解答的指出列出除法算式后，再改写成百分数。比较求个数是另个数的百分之几与求个数是另个数的几分之几有什么相同的地方有什么不同的地方教学试试根据图中的数据，还可以提出哪些求个数是另个数的百分之几的实际问题提出问题......”。

3、“.....指出，遇到除不尽的，与先前的要求样，保留三位小数。小结方法求个数是另个数的百分之几，直接用个数去除以另个数。完成练练第题。三教学例出示例学校田径队有人，下表是田径队周每天早晨参加训练的人数统计。出示统计图你认为哪天的出勤率高小组交流下讨论什么是出勤率获奖率用什么数来表示百分数那么怎样求出勤率呢算算周的出勤率是多少周二周三周四周五呢比较哪天的出勤率最高哪天的出勤率最低讨论求百分率有什么好处字母和数字进行编排。比如用字母表示类别，用表示童话故事书，还可以用序号代表捐书人的信息。设计好方案后，全班同学对每个小组汇报的方案进行评价。④挑选出大家最满意的方案，按照这个方案，再分工完成图书角的登记表。三巩固练习书第题是让学生体会汽车车牌号中的编码，除了数字还有汉字和字母的应用，用各省的简称表示省份，用字母表示地市......”。

4、“.....独立完成书第题。四全课小结同学们，今天我们学习了什么你有什么收获在用字母和数字起进行编码的时候要注意些什么在生活中你还在哪里见到过编码举例说说。板书设计教学后记总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则。理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。能进行小数乘法和除法的简便运算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程概念回顾。小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。的积定小于是循环小数。运用了乘法结合律。小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。三在计算中理解法则。四简便计算。五在运用中掌握方法......”。

5、“.....每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。总复习第题。练习二十五第题。板书设计课后记第二课时课题观察物体和多边形的面积。复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。第题......”。

6、“.....理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。复习过程概念回顾。什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。判断。可以简写成。是方程。方程定是等式。的立方等于个相加。考评自我总结我学会了。预留作业老师根据实际情况制订。课题空间与图形课型自主学习年级五主备人张明霞审核人数学组学习内容教师提供合适的引导教学方法。学生提供搜集有关立体图形的形状特征学习目标我能根据长方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，能解决生活中的问题。重点难点建立初步的空间观念......”。

7、“.....在小组讨论对知识点的了解二练习填表形状长宽高表面积体积厘米厘米厘米分米分米立方分米米米立方米我能解决生活中的问题。把块铁皮浸没到棱长是厘米的正方体容器中，水面上升了厘米，这块铁皮的的体积是多少各小组内讨论知识点学生把练习独立做完后，分别说下思维的过程用自己喜欢的方式计算生活中的题小组内返回结果，发现问题及时纠正分钟自我挑战基础练习单位的换算吨千克立方厘米立方分米升立方分米立方厘米立方米立方米立方分米立方厘米立方分米立方米二生活中的问题种长方体排水管，长米宽和高都是厘米，造这各小组成员间自我展示，教师查看其展示过程小组成员独立尝试后进行交流和探究......”。

8、“.....有几种不同的包装怎样包装最节省包装纸长厘米宽厘米高厘米教师适时引导鼓励学生质疑。引导其他学生突破分钟自我总结我学会了什么分钟预留作业必做题和选择题根据情况而定课题统计课型自主学习年级五主备人张明霞审核人数学组学习内容教师提供出示三个统计表，分别针对折线统计图条形统计图扇形统计图学生提供学习用具学习目标我能提出问题处理数据作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题重点难点了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图学习过程学案导案个案反思独立尝试了解本节课的学习任务。二各小组成员独立尝试个表，结合个表的数字制成统计图明确复习的目标分钟出示个表分钟查看学生的制图情况分钟合作探究小组内各成员展示自己的制图思路和方法二小组长负责......”。

9、“.....其他学生结合图表获取数学信息把握住引导时机鼓励学生质疑及时对学生反馈信息评价分钟自我挑战我最棒单位名员工参加职业技能大赛的成绩分别是这组数据的平均数众数中位数分别是多少你认为用哪个数来代表员工参赛成绩比较合适为什么第季度第二季度第三季度第四季度巡视并指导分钟自我总结今天我学会了什么预留作业根据具体情况而定整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。重点难点教学重点弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。教学难点分数乘整数的计算的原理。学习过程学案导案个案反思独立尝试学生预习和自学的部分学生独立自主学习页中的例题和所有练习题，把有疑问的地方做上记号。整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问分钟二揭示课题......”。