1、“.....在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。五结束新课播放音乐过新年教师小结布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。动植物欣赏课时教学目标了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱感受各种材料特性。培养保护动物的环保意识，体验合作探究发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。教学重点欣赏感知探索理解自然界及艺术作品中的动物的形色动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识......”。

2、“.....各种用以制作动物的材料和工具。制作好的形式多样的动物作品。教学程序表演回忆发表表演猜谜你知道哪些的动物的动做你能把它模仿出来让其他小朋友去猜猜吗部分学生台前模仿种动物进行表演，台下学生猜迷引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体颜色花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性喜欢生活在什么环境里启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。二观察赏析感受播放各种动物的活动录象和图片......”。

3、“.....浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色外形斑纹动态等，认识动物之美和可爱之处。学生分组讨论及汇报最喜欢哪种动物为什么知道哪种动物的故事呢赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。教师引导学生思考后发表你觉得这些动物漂亮吗你喜欢吗为什么三思考探索创作引导赏析学生制作的动物作品的美感从形色花纹动态方面引导，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法用了哪些材料。四展示评价延伸各小组展示自己的作品......”。

4、“.....思考总结通过本节课的学习，你学到了什么了解了什么学到了哪些知识技能探索了什么问题了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。示珍稀动物图片请学生判断针对各小组的学习创作表演情况进行小组自评互评。评价引导形似色美花纹是否生动，是否有创意本课自板书设计生锈生锈与水空气酸或碱物质接触有关生锈时产生热量农业与生活教学目的能提出个与农业相关的问题。能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究......”。

5、“.....制定调查计划，开展调查研究。教学难点能通过各种途径较为详细地调查研究种农具农机的发展过程教学用具电化教具教学过程第课时活动调查日常生活与农产品的关系活动目标能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。能提出个与农业相关的问题。能与其他同学合作针对个问题进行较为详细的调查研究。能从调查结果中分析出当地农业发展的状况及问题。在调查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。导入农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关......”。

6、“.....讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。活动研究农具农机的变化活动目标能举例说明农具或农机的变化趋势。能通过各种途径较为详细地调查研究种农具农机的发展过程......”。

7、“.....教学过程引导学生根据教材上提供的组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具农机的发展变化趋势。鼓励学生选择种农业生产工具，比如收割麦子的工具采茶的工具播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段原始农业传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用......”。

8、“.....布置作业上网搜集些关于农业的资料，下节课回来讨论。板书设计农业与生活结果用两种以上的方法记录下来。能举例或用自己的话说明什么叫做变化。能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。开始意识到自然界的物质都在不断变化。教学重难点重点指导学生初步建立变化的概念系统，并学习记录物体变化的基本方法。难点建立变化的概念系统。教学准备各种各样变化的教学课件记录表图片......”。

9、“.....他们都是在不断变化的。我们生活的世界是个变化的世界。二学习新课活动我知道的变化。师你能把自己知道的变化记录下来吗活动前注意要求寻找生活中的变化现象。描述变化的过程。用简单的文字记录变化现象。学生活动，小组汇报活动结果。小组讨论你喜欢观察身边发生的变化吗这些变化有哪些相同和不同小组进行讨论，交流讨论结果。师你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗讨论汇报......”。