1、“.....不得少于五个句子。需用课时。重点活动是。教学目标复习不同场合的着装知识和这首师指导学生试唱，分句逐句学唱。放手让学生试唱，连句成段，师纠错目的突破难点，这后面学唱旋律中的弱拍上的示范。学生重复练习直至熟练。小结第二课时教学内容综合训练二声部发声练习学唱歌词教学过程组织教学二综合训练二声部发声练习。分声部练程启发学生以热情欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。二进行二部发声练习......”。

2、“.....三感受歌曲渴望春天中明朗愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的教学重点引导学生较好地理解歌词及音乐形象，把这首歌唱得既有乐感，又富有诗意。教学难点弱拍上的附点节奏教学课时三课时教具准备琴录音带机部分打击乐器„„第课时教学内容复习第七册教学内容学习歌的辛勤劳动，从而使学生从小懂得保护有益动物的道理。，主要以肯定与表扬为主。复习歌曲小青蛙，你唱吧指导学生用优美的歌声......”。

3、“.....教学过感，又富有诗意。三感受歌曲渴望春天中明朗愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的教学重点引导学生较好地理解歌词及音乐形象，把这首歌唱得既有乐想。天童声合唱莫扎特简介教学目的启发学生以热情欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大为中心写篇小作文。要求至少写五句话。用上，需用课时。重点活动是和。教学目标复习表示建议性的句子。学习宾语从句。学习不同场合的穿着知识。学习。教学过程第步复习师生就不同季节穿着情况进行问答，为第二步的呈现做好铺垫......”。

4、“.....引出和的课文。听录音，回答问题，④读课文，复习并掌握表示建议性的句子。如了解宾语从句，完成。第三步巩固教师给出场景和可供选择的词汇，并做示范，指导学生使用，对不同场合的穿着进行描述。如学生两人组讨论，并到台前汇报表演请组同学表演要求不重复，完成。第四步练习竞赛。听录音，完成。游戏。将学生分为两大组，用造句。组造龙头，组接龙尾。完成。如第五步综合探究活动要求学生用对不同的场合的不同穿着进行描述，不得少于五个句子......”。

5、“.....重点活动是。教学目标复习不同场合的着装知识让学生完成，初步掌握含有情态动词的被动语态的用法。，核对答案。让学生写观后感，并搜集更多有关外星人和火星的知识，巩固本节课所学内容，并为下节课的学习做好铺垫。板书设计本课重点活动是和。Ⅰ教学目标，Ⅱ教具录音机小黑板音乐磁带录音机Ⅲ复习含有情态动词的被动语态，并呈现部分生词，导入新课。以男女两组竞赛的方式复习含有情态动词的被动语态。由教师说出个动词，同学们用这个动词去造个含有情态动词的被动语态的句子......”。

6、“.....，请体验过冬雪的同学谈谈其感受。力。教学重点难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学安排两课时第课时听清晨，听晨景。第二课时唱晚风，听渔舟唱晚。第课时听晨景听乐曲晨景，你听听这段音乐描绘是什么要求边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景你能画出更好的图来表示吗再听次主题并看谱哼唱次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐线条图形谱线条字母谱简谱。这三种形式你喜欢哪种为什么。重点聆听晨景第部分连续听两遍......”。

7、“.....请在这三幅图下写出句恰当的文字说明。如晨曦微露初显阳光太阳升起欣赏全曲小结简介格里格生平。器乐曲表现早晨的例。二表演清晨这是首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。聆听范唱，对歌曲整体有所了解。设问歌曲表述怎样的内容歌曲可以分为几个部分学生自学第乐段小节曲调。提示形式不拘，可以视唱可以个人自学可以合作自学。在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准这乐句大跳音程要唱准，第个音要唱准。在教师的口风琴伴奏下......”。

8、“.....以拓宽乐谱记录形式的知识。题材为主题编选了四个作品，以体现音乐与自然的人文性，激发学生对生活的热爱。把图形谱字母谱新人音版第九册教案第课朝夕教学目标在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。聆听范唱，对歌曲整体有所了解。二表演清晨这是首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。这三种形式你喜欢哪种为什么。说明。如晨曦微露初显阳光太阳升起欣赏全曲小结简介格里格生平。学生自学第乐段小节曲调。提示形式不拘......”。

9、“.....重点聆听晨景第部分连续听两遍。在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准这乐句大跳音程要唱准，第个音要唱准。在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作示范。歌词段较长，建议唱第段歌词，第段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。第课时把图形谱字母谱简谱数字谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教学重点难点唱好二部合唱，提高合唱表演能力......”。