1、“.....起完成学习任务。展示表演，交流评价。各小组的角色化好装后上讲台前面的空地进行表演，教师引导其他学生进行评价与奖励，如最佳服装奖最佳创意奖最佳制作奖最佳道具奖最佳表演奖等，肯定学生积极的表现，让学生体会活动的乐趣和成功感。课堂小结，教学拓展。引导学生在课外进步完善自己小组的设计，在班队活动等机会继续更好地开展艺术表演活动。电脑美术巧用卡通形象十二山水画十三花鸟画十四雕塑之美制作雕塑或写调查报告十五给艺术插上科学的翅膀十六昨天今天和明天十七科学创造新生活人民的艺术家齐白石教学目标显性目标通过资料的收集和学习......”。

2、“.....能运用艺术语言如写意工笔阴刻阳刻虚实等等描述幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标体会勤奋与毅力带给人的影响明白要认真观察生活，才能感受到美激发学生对民族艺术的热爱之情。教学重点齐白石的艺术成就艺术特色和艺术表现。教学难点运用艺术语言描述幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学准备课件课前收集的相关文字和图片资料作业本和彩笔等绘画工具。教学时间课时教学过程组织教学检查工具的摆放情况。二学生交流资料请几位同学向大家介绍齐白石。要求用自己的语言简单的介绍三引导欣赏小故事从木匠到人民艺术家群虾课件出示对比真的河虾与对虾最初......”。

3、“.....长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了只大海碗，碗里养着几翅膀十六昨天今天和明天十七科学创造新生活人民的艺术家齐白石教学目标显性目标通过资料的收拼贴添画七我的牙刷八便签盒的设计九在快乐的节日里十卡通动起来的漫画十五节休假电脑美术巧用卡通形象十二山水画十三花鸟画十四雕塑之美制作雕塑或写调查报告十五给艺术插上科学的人美版美术教案五年级下册教案周次教学内容课时安排教学常规，教学要求人民艺术家齐白石欣赏二世中的虾。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合......”。

4、“.....去看看那时候人们的生活状态，如建筑交通通讯等。想想现在人们的生活有了哪些变化是什么力量改变了我们的生活学生讨论并回答。二讲授新课学生分组，从建筑交通通讯医学日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。三启发创作引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。欣赏些运用科学技术设计的生活用品。四作业要求用绘画或制作的方法，表现副体现科学性并具有定功能的主题作品......”。

5、“.....设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。七小结。点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。教学重难点重点培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。学习浅显的手工技法。难点培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。提高学生彩墨画的技法与概括能力......”。

6、“.....在手工中培养学生的耐心细致能力。二教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈。知识和能力培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。了解台历和挂历设计的基本方法。过程与方法欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。通过查资料，知道山水花鸟画的由来，并了解国画的起源教学安排考虑幼小衔接的内容，同时......”。

7、“.....第十册美术教案人美版美术教案五年级下册教案全册教材分析了解台历和挂历设计的基本方法。的形式美感。学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。体的能力。提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。知识和能力培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。二教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈。过程与方法欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。根据生活中常见物品的形状特征进行在手工设计，通过联想想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。通过查资料，知道山水花鸟画的由来，并了解国画的起源演变过程......”。

8、“.....通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思加工能力，训练他们使用剪子的技巧。通过思考比较想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。情感态度价值观通过学习活动，激教学重难点重点培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值隐含学科知通过系列综合性美术活动，在本单元中学生通过制作展示总结的形式，以小组合作的形式进行教学活动......”。

9、“.....各组学生代表在展示自己学习成果的同时进行讲演，把出游活动进行展示与回顾。显性目标展示设计知识版式设计知识色彩设计知识运用材料与设计内容结合的协调与变化隐性目标学生整体设计能力的提高学生的动手能力的提高培养学生的团队精神培养学生合作精神学生学会欣赏他人作品，学会用别人易于接受的方法进行评价，促进交流。教学重点展示与总结的方法教学难点总结的归纳性，展示的个性化，艺术性的体现。课前准备要求学生课前对出游策划活动各个环节的信息积累......”。