1、“.....适当注意相关技能的掌握，并且能口头或书面的方式描述彼此的作品。学生把写生作品经扫描后，与金字塔图片相拼合，把作品调成黄色调并作球化处理，拼合图层，呈现幅怪异效果的画面。选择超现实主义大师达利作品与肖像组合成构图。体现激情寻读思疑活动反馈的教学设计意图情景的设置结合欣赏和介绍超现实主义画派的创作理念与创作方法，介绍当代优秀电脑画作品启发学生大胆独特的想象。通过对新的美术知识的学习和对不同流派的特点的比较，多视觉的刺激，引发学生的奇思妙想。寻读思疑呈现写生稿，也可以直接运用电脑绘画软件在电脑中写生完成......”。

2、“.....进步启发新的想象。对已选素材进行汇总，对色彩造型方面调整。活动构图整合学生互动，人机互动讲解并示范电脑图象处理软件的基本应用方法，重点讲解层概念和滤镜中相关的变形变色功能。给学生比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导。学生自由选择合适的构图和色彩。反馈质性评价全班欣赏作品，鼓励些同学介绍自己的作品。通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的思路......”。

3、“.....让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。通过美术作品与文化情境的互动关系，使学生既能通过定的文化意境有效地解读和欣赏作品，又能通过作品了解相关的文化情境。此外，让学生对美术及美术作品自身的些特点，如作品的时代背景主题思想形式语言以及作者等有定的了解和认识。使学生对文艺复兴这伟大的思想解放运动有所了解和认识。从而提高他们对艺术作品的鉴赏能力......”。

4、“.....让学生充分认识到，作为社会大家庭的成员之，必须具备定的普通知六材料准备有关鸟的录像课件图片等，绘画工具或纸造型工具。七教学过程组织教学导入新课播放鸟的录像片，提观察要求你认识这些鸟吗你认为鸟哪儿美鸟有什么共同特点和不同特点边看录像，边说出鸟的名称，边思考。讨论鸟的外形美身上的羽毛的颜色美姿态美„„鸟都有头嘴翅膀„„雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉„„探究式学习活动组织小组讨论各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称习性和外形特点，准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟......”。

5、“.....讨论这幅画是谁画的荷花花瓶鸽子与和平鸽有什么关系鸽子画得怎样引导学生欣赏教材中学生的作业。提问你认为他们画得怎样讨论鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳„„课件演示如何画出鸟的特点。学生观察思考造型训练活动布置作业，教师巡视辅导。小结。提问通过学习这节课，你有什么想法课后拓展布置课后作业了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。课后记看来这课很受学生的欢迎。许多孩子课前在家里就制作完成了，课堂上兴奋的展示给大家看。卫生纸的内芯孩子们的家里都有，而小鸟又是他们喜欢的小动物，所以制作态度十分积极。只是部分学生对鸟的各部分比例掌握不是很好......”。

6、“.....内容与添加内容统的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪画贴的方法进行装饰的添加。通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。三重点难点重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点使内容与环境尽可能统。四课时安排课时五德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六材料准备风景图片张可以使用旧挂历剪子胶水彩色笔。七教学过程提示学生集中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。介绍分析欣赏图片内容教师讲解......”。

7、“.....组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。你认为根据画面情境添画，应该注意什么播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统，解决教学重点。看教材第页第页，分析书中作品你喜欢哪幅作品为什么说说制作方法。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你自己练和提高学生动手制作剪画贴能力，掌握图片的基本方法。法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训第课添画看教材第页第页......”。

8、“.....解决教学重点。中注意力，准备好学习用具。组织学生欣赏图片，分小组交流。你认为根据画面情境介绍分析欣赏图片内容教师讲解，出示课题添画出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容说说理由。组织师生共同演示在前张展示图片中完成添画内容。作业要求根据你了解图片内容，为添画做铺垫。自己选的图片内容进所闻所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。设计•应用运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解些简单的创意设计方法和媒材的加工方法......”。

9、“.....美化身边的环境。欣赏•评述欣赏认识自然美和美术作品的材料形式与内容等特征，通过描述分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合•探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识技能相美术教学要充分发挥艺术教育良好的意志品格和活泼开朗的性格自己管理自己帮助别人为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。五年级教案册德育纲要要求为提高整个中华民族的思想道德素质......”。