1、“.....把握文章的各种修辞手法与结构安排。学习写景记事相结合的写作方法。过程与方法布置预习，提供关于观潮弄潮的民俗材料和钱塘潮的介绍资料。讨论法诵读法问答法。情感态度价值观从钱塘潮的壮丽景色中感受自然的壮美。体会吴中弄潮儿敢向潮头立的精神，从民俗风情感知传统文化中美的面。重点难点疑点剖析重点生字和常用词汇。本文在结构安排语言组织描写手法等方面的艺术特点。难点没有看过钱塘潮的同学会对海潮缺乏直观印象。对于南宋的都城临安及当时的历史背景民俗风情等学生可能不太了解。疑点为什么浙江之潮在阴历的十六至十八日为盛。文中指写水军的演习的作用。教学准备教师准备有关钱塘潮的录像图片和文字资料南宋地理图。学习南宋时期的些历史知识。学生准备提前预习课文，并在疑难之处作标记。第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动播放有关钱塘潮的影片，传看相关材料......”。

2、“.....导入课文的学习，要求解决时代背景和当时的风俗。指导学生朗读课文，看注释，学生字并把握文章的大意。准确认读下列字词，注意生字的读音和意义。师板书和学生起细读课文，并翻译其中的重点句子。文章的整体思路，结构安排。师板书总结全文的描写内容和所用到的修辞方法。看电视，参于对钱塘潮的讨论。先用自己的语言对潮的壮观作简略的描述。了解背景知识，看课文注释，并朗读全文。学习生字，疏通文章大意，明白文章的结构安排。整体感知文章的思想内容及艺术特点。板书设计字词既望沃日京尹朦艟乘骑倏尔履善泅鲸波罗绮溢目倍穹僦凭舸行文思路观潮第段海潮的雄伟壮观。第二段水军演习的精彩场面。第三段吴中健儿弄潮的英姿。第四段观潮人群的盛况。风俗画第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动师上节课我们学习了观潮文的主要内容......”。

3、“.....这节课我们主要来学习下本文所用的些修辞方法艺术技巧以及有关民俗风情。以提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。让学生快速读遍课文，读的过程中注意修辞方面的内容。逐段分析讲解修辞的地运用师板书，以及对文章内容表达的作用。同时穿插讲述些风俗知识。在这个过程中可以与学生起翻译课文中的段或几段。指导完成课后习题及练习设计中所给题目。翻看上节课的笔记，并回忆大致内容。积极回答问题。阅读课文，找出文中运用了修辞手法的语句。重要的。给人留下好的第印象外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是光环效应的作用。个人的品质被认为是好的，他就被种积极的光环所笼罩，从而也被赋予其他好的品质如果个人的品质被认为是坏的，他就被种消极的光环所笼罩，并被赋予其他不好的品质。拥有双赢思维对于职场人士来讲，这种双赢的本质是有感染力的......”。

4、“.....那么你就不愁没有朋友。如果你的周围充满了对你的成功感兴趣而又希望你成功的人，你在工作中就会充满与别人合作的热情。这对你工作绩效的提高很有帮助。追求绰约，超越自我追求完美不仅是种重要的工作态度，也是种重要的生活标准，是我们工作效能和生活质量的重要保证。个满足于现状不思进取的人永远也无法成为名高效能人士。回指导，进行小结后继续游戏。学生活动认真的听好讲解和观看示范。在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织二合作探究掌握技能重点积极摆臂，加快步频难点跑的自然放松快速教师活动教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应......”。

5、“.....进行米的追逐跑。学生活动进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。认真的完成米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织三放松自我教师活动教师示范放松的动作，讲解方法学生活动在教师的组织和带领下放松自己让自己尽快的恢复以便更好的下节课的学习组织在完成跑的队形上场地器材田径场课后反思进入五年级了，在之前四年的体育学习基础上，我发现学生对球类项目很感兴趣，所以这节课我安排了篮球和米加速跑相结合的堂体育课。课堂中我发现，学生在做游戏的时候热情很高，也收到了预想教师呼口令，并提示动作要领。情景导入教师活动教师组织队列起步走原地三面转法。第课时学习阶段水平三学习目标在快速跑中完成正确的动作学习内容米加速跑截住空中球重点积极摆臂，加快间进行纠正......”。

6、“.....相互频难点跑的自然放松快速教师活动教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动以站立式起跑进行米跑练习。以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。提高自己的反应能力。认真的完成米跑练习。作的要领。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织三放松自我教师活动教师示范放松的动作，讲解方法学生活动在教师的组织和带领下放松自己让自己尽快的恢复以便更好的下节课的学习组织在完成跑的队形上场地器材田径场课后反思进入五年级了，在之前四年的体育学习基础上，我发现学生对球类项目很感兴趣，所以这节课我安排了篮球和米加速跑相结合的堂体育课。课在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。教师呼口令，并提示动作要领。教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请志，不要把重点放在字词的讲解上。要让学生清楚作者的有关情况......”。

7、“.....才能深入理解作者的心情。参考资料答谢中书书是陶宏景写给朋友的封书信，全文体现了作者热爱自然，隐逸山林的高洁志趣。陶宏景年，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。年辞官，隐居句曲山，酷爱山水。苏轼年，字子瞻，眉州眉山人今四川眉山。元丰三年，谪居黄州，自号东坡居士。苏轼生在文学上很有成就，所作视野开阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生。由于他在仕途上屡遭贬斥，因而作品往往流露出达观放任忘情得失的佛老思想。这篇短文即写于作者贬官黄州期间。观潮教学设计教学内容教科书页页。课时安排课时。教学目标知识与能力准确理解课文中生词的含义，把握文章的各种修辞手法与结构安排。学习写景记事相结合的写作方法。过程与方法布置预习，提供关于观潮弄潮的民俗材料和钱塘潮的介绍资料。讨论法诵读法问答法。情感态度价值观从钱塘潮的壮丽景色中感受自然的壮美......”。

8、“.....从民俗风情感知传统文化中美的面。重点难点疑点剖析重点生字和常用词汇。本文在结构安排语言组织描写手法等方面的艺术特点。难点没有看过钱塘潮的同学会对海潮缺乏直观印象。对于南宋的都城临安及当时的历史背景民俗风情等学生可能不太了解。疑点为什么浙江之潮在阴历的十六至十八日为盛。文中指写水军的演习的作用。教学准备教师准备有关钱塘潮的录像图片和文字资料南宋地理图。学习南宋时期的些历史知识。学生准备提前预习课文，并在疑难之处作标记。第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动播放有关钱塘潮的影片，传看相关材料。要求学生讲述自己所了解的钱塘潮。导入课文的学习，要求解决时代背景和当时的风俗。指导学生朗读课文，看注释，学生字并把握文章的大意。准确认读下列字词，注意生字的读音和意义。师板书和学生起细读课文，并翻译其中的重点句子。文章的整体思路......”。

9、“.....师板书总结全文的描写内容和所用到的修辞方法。看电视，参于对钱塘潮的讨论。先用自己的语言对潮的壮观作简略的描述。了解背景知识，看课文注释，并朗读全文。学习生字，疏通文章大意，明白文章的结构安排。整体感知文章的思想内容及艺术特点。板书设计字词既望沃日京尹朦艟乘骑倏尔履善泅鲸波罗绮溢目倍穹僦凭舸行文思路观潮第段海潮的雄伟壮观。第二段水军演习的精彩场面。第三段吴中健儿弄潮的英姿。第四段观潮人群的盛况。风俗画第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动师上节课我们学习了观潮文的主要内容，对文章的有了个初步的印象，这节课我们主要来学习下本文所用的些修辞方法艺术技巧以及有关民俗风情。以提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。让学生快速读遍课文，读的过程中注意修辞方面的内容。逐段分析讲解修辞的地运用师板书，以及对文章内容表达的作用......”。