1、“.....结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。为此，我们要认真学习新课程标准更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践社会实践科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐使他们在情感态度综合知识实践能力学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二综合实践活动课程目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。了解信息技术劳动技术社区服务和探究法的些常识......”。

2、“.....培养学生的创新精神，发展学生的创新能力实践能力以及良五年综合实践活动计划指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生五年级综合实践活动下学期进度表周次日期内容课节备注风筝空气质量小研究复习三主要工作任务构建出以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。复习使学生具有基本的生活自理能力交往协作能力观察分析能力动手实践能力以及对知识的综合运用能力和极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。证的方法。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作分享积充分利用区域内开辟的九个综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生提供综合实践活动的舞台......”。

3、“.....提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选个主题或自选主题进行研究。将地方课程与开发校本资源社区资源结合起来，也要与学校的课题研究结合起来，办出学校特色。本学期的地方课程要与学科课程样对待，制定每个班级活动的计划，包括长线活动和短线活动，另外劳动与技术课也要求完成全部的教学任务，且每堂课都有个相应的教案。地方课程教师的教案要在学校地方课程网站上上传。系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐使他们在情感态度综合知识实践能力学会谚语与生活五年综合实践活动计划指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质......”。

4、“.....不要读成平舌音摩不要读成声彬ī的韵母不要读成后鼻音氛ē不要读成四声尴尬ā读书后读写词语，理解部分词义。驯服。按摩。尴尬。彬彬有礼。翩翩起舞。熟视无睹。以当十，以抵百。级中等课文写大象，抓住大象的什么特点来写的外貌。性格。神志。动作。善于表演。级拓展了解课文大意，说说课文各段分别写了什么第自然段。第自然段。第自然段。第自然段。第自然段。三分组合作讨论解疑新课导学抓住大象的什么特点来写的课文是按照什么顺序叙述的大象和人们的关系怎样呢从课文至自然段中各找出个明确的表明该段主要意思的中心句，用划出来。思考课文段的结构有什么特点四当堂检测总结反刍分层检测级基础摘抄课文中优美的词句。级中等根据课文内容，理清课文脉络，概括段略大意。第段第自然段，概述幅图有什么不同发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时......”。

5、“.....发现三原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。实践用对比色组织幅画面。学生作业，教师巡回指导。学生的作品展评根据本节课的要点开展点评。教学反思学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在起反而没能很好地表现出对比的强教学难进行对比色的涂色练习。教学重点认识色彩的对比。五年级美术教案毛海梅第课万绿丛中点红领域造型•表现课时课时教学目标认识色彩的对比......”。

6、“.....把几种对比色混合在起反而没能很好地表现出对比的强烈。教学反思学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在生强烈的对比。如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色。学生作业，教师巡回指导。实践用对比色组织幅画面。色彩的和谐领域造型•表现课时课时教学目标认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。用邻近色进引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生行涂色练习。感受色彩的魅力。教学重点认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备教师课件水粉颜料和绘画工具。学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学过程欣赏出示课题万绿丛中点红。进行对比色的涂色练习。教学重点认识色彩的对比。教学难点如何运用对比色。课前准备学生你认为什么是对比色......”。

7、“.....学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系。同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色这就是对比了观察色轮，发现三原色中任何两色相学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。课前准备学生你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色教学用具教师课件。教学难进行对比色的涂色练习。教学重点认识色彩的对比。品味。使学生全面了解方志敏烈士。六布置作业把文中的桩趣事说给家长听。就物质与精神两者关系段话......”。

8、“.....经受款项有数百万之巨的共产党大官身边却个铜板都没有，表现了共产党员矜持不苟，舍己为公的高尚美德，清贫是革命者战胜困难的精神力量。在二十世纪，我们的学生逢上了好时代，祖国繁荣进步，人民生活水平普遍提高，何谓清贫对现在的孩子来说，他们眼中所看到的，耳中所听到的，也许和方志民敏所处的时代完全不同。所以如何理解清贫在今天的价值这是个引人思考的问题。它超越了这篇文章本身。正因为现在社会上还存在些腐败现象，有些人死于安逸，所以更要发扬清贫的革命传统。学生通过学习本文，通过讨论，通过收集方志敏的资料，同学们写下了清贫是他的财富坚守淡泊等读后感。懂得了问生长久之道，则清心寡欲。懂得了富贵不能淫，贫贱不能移的真正含义......”。

9、“.....便条的分类请假条留言条托事条等。便条的格式标题居中写上标题抬头第行顶格写上对方的称谓，后面用冒号正文第二行开头空两格写礼貌用语在正文之下写谢谢具名在正文右下方写自己的姓名日期写上具体的时间。实践练习找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面张老师您好,今日我因贵体欠安，故请假天，望老师批准。年月日请假人李明修改语言贵体欠安改为身体不适或感冒发烧等格式落款时间与请假人位置调换。注意事项留言条的书写具体采访的时间和是由，如与收条人再次约会，还要写明见面的时间和地点。托人办事条的书写写明受托人的称谓托办的事情和具体要求。三单据的写法单据的含义和种类单据是交接接钱物时用来作为凭证的书卖弄凭据。单据可以分为领条收据欠条借条等。单据的特点凭证性文事用语简洁明了单据的格式第行......”。