1、“.....自学课本内容。二复习并检查三角形的组成。三角形的特性。三角形的分类按角分按边分三角形三边之间的关系。说说三角形底和高的规定。三组内练习练习十五的题。会运用公式正确地计算平行四边形的面积通过操作观察比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育二学习内容问题导学课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢二交流解惑自主学习以小组为单位进行反思以小组为单位回顾上节课学习的知识，说说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。二汇报解疑，进行组内交流组际解疑，老师进行点拨。号同学不做。么，还有那些不懂的地方呢针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的二汇报解疑......”。

2、“.....老师进行点拨。学习以小组为单位进行反思以小组为单位回顾上节课学习的知识，说说都学会了什么，还有哪些不懂的，在课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢二交流解惑自主用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育二学习内容问题导学学习目标在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积通过操作观察比较，发展空间观念，发展展示交流中国城资料学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资料图片文字资料影碟录像等。抽生在班内交流。小结风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化风土人情生活习俗等，中国城就是华人温暖的家。三中国城中国心,探究活动海外华人为什么要建中国城过中国节四人小组内探讨，各选两人分别负责记录发言，比比哪个小组的想法又多又合理......”。

3、“.....师相机给予适当的点评。引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的颗中国心。小结激情欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味的饭菜，用汉语谈笑聊天„„在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱。想象中国城的幸福生活假如你是位久居异国的华人，当你走进中国城，你会有什么感受可能想到什么说些什么生自由发言，师给予适当的追问点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的颗中国心，明白中国城华人的家的真正含义。四你在他乡还好吗过渡引入海外华人和我们有着同样的血脉同样的根，他们在异国他乡生活过得怎样，始终是我们难舍的牵挂，有首歌曲表达了我们的心声。播放音乐你在他乡还好吗，学生欣赏完后说说自己对这首歌的体会和感受。介绍了解到的海外华人的生活情况，体会他们在海外生活的酸甜苦辣，进步体会他们的思乡情结。演唱歌曲我的中国心......”。

4、“.....第二课时谈话引入华人们虽然身上穿着洋装，但是心依然是中国心，他们也时刻牵挂着祖国。二主题活动我们的大中华。活动情系中华，为国争光。大足县实验小学华人的故事演讲会学生讲华人的故事。图片展示会学生展示相关图片，并作介绍。情景表演表演海外华人的生活片段。教师课件展示重大活动的场面，北京申奥香港澳门回归赈灾募捐等并配音解说。谈感受体会华人生活的艰辛，感受华人对祖国母亲的片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心。活动二美好的祝愿。引导学生选择切合实际的方式表达对海外华人的美好祝愿。如网上传情封书信幅字画寄深情电话传音祖国连着你我他„„在音乐同首歌中展示课前已准备好的字画书信等。活动三归国华侨与我们在起过渡引入今天已经有许多海外学子回国创业，他们把先进的科学技术和管理经验带回祖国，为祖国的建设贡献着自己的聪明才智......”。

5、“.....学生介绍海外学子回国创业的事迹。三升华中国情无论是身在他乡的华人，还是长期生活在国内的我们，咱们都是龙的传人，我们有着相同的血脉相同的根，我们有个共同的家大中华。来，让我起歌唱大中华。学科品德与社会班级五年级执教谢辉第单元让诚信伴着我第课请你相信我教学目标知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己对他人对社会的重要意义。对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。在与他人的交往中，做到们打开书页找出哪个洲的国家最多哪个洲的国家最少哪个洲没有国家四教师总结新课标第网五布置作业书上的简答题写在作业本上。生活在地球村的人们教学目标知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。探讨人种的形成与地理环境的关系。学会尊重欣赏接纳树立人种无优劣的观念......”。

6、“.....课前准备搜集黄白黑种人的图片。教学难点从有趣的文化现象，你发现了什么教学安排课时教学过程测评谈话你知道世界上人的肤色都相同吗板书课题不同肤色的居民二教学达标讲述世界上的人类，根据他们的外表物征，主要可以分为黄色人种白色人种黑色人种。如图观察白种人黑种人黄种人讨论他们的长相„„他们的头发„„提问中国人是什么人种黄种人讲述每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。总结人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。三巩固练习比较下，不同的人种有什么特征世界上的人类，根据外表特征主要分人种四布置作业态度面对生活。教学过程第课时感受快乐在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息取得好成绩时，当我们尽情地玩耍唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是种感受......”。

7、“.....老师让同学们记录周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。小组交流谁愿意给全班同学讲讲周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样开心什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的很烦恼，做作业都没有心思你自己是快乐多点还是不高兴多点多些同学讲自己周内情绪的变化活动二快乐驿站让学生通过讲笑话唱首快乐的歌以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在快乐驿站，共同感受快乐。让学生结合自己的生活体验，说说快乐的情绪给自己的生活带来的好处在愉悦快乐的心境下学习做事有什么感受。活动三找寻快乐大家都希望自己快乐多点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时......”。

8、“.....感受生活中的快乐，指导学生学会以积知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。第单元成长的快乐与烦恼生活中的快乐教材内容生活中的快乐教学目标通过呈现快乐的场景，带动学生去细全班交流说说你日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说说。给大家五分钟，小组交流。在快乐驿站，共同感受快乐。让学生结合自己的生活体验，说说快乐的情绪给自己的生活带来的好处现在让我们来寻找快乐。活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。听后我很高兴。上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。在愉悦快乐的心境下学习做事有什么感受。妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。„„让学生尽情地说，其他学生可以补充，生生互动同学们说了这么多......”。

9、“.....就看你会不会发现，能不能感受到。快乐能给我们的生活带来什么第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标我了解了身份证号码中蕴含的些简单信息和编排的含义。培养我应用数学的意识和实践能力。感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学习重点难点了解邮政编码的结构，初步体会数字编码的方法。自主学习了解身份证编码阅读教材第页，初步了解省份证上各数字代表的信息。张丽的身份证号是代码信息浙江省宁波余姚县出生年月日顺序号末尾数是性别校验码妈妈的身份证号是，你从上面看到的信息是。人的身份证为，这个人是性，是年月出生的。尝试这给自己编个身份证号码。了解学号的编排阅读教材第页，学号的编排应该包含哪些信息给你的同学编个学号......”。