1、“.....你得到了哪些信息在击鼓传花中，谁得到花的可能性大掷硬币时出现的情况有几种猜想那种出现的可能性大二合作探究展示小组合作完成，再互相展示补充每两人为组，限时分钟连续进行抛硬币活动，并把每次抛硬币出现的结果记录在练习纸上的表格中。抛硬币实验的结果记录表次数朝上的面正面朝上次反面朝上次汇报交流，将每组的数据汇总，观察。出示历史上数学家做的试验结果。试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根蒲丰费勒皮尔逊罗曼若夫斯基观察，当实验的次数增大时，正面朝上和反面朝上的可能性都越来越。抛枚硬币出现正面和反面的可能性都是的，都是。盒子中有红黄球各个，闭着眼睛任意取个，下列个事件取出的是黄球。取出的是白球。取出的不是红球就是黄球。哪个是必然事件哪个是不可能事件哪个是不确定事件过关检测盒子中有红白黄三种颜色的球各个，只取次......”。

2、“.....将奖品放置于到号的罐子里，幸运顾客有次猜奖机会，位顾客猜中得奖的可能性是多少盒子中有红色球个，蓝色球个，取次，取出红色球的可能性大还是蓝色球课题统计与可能性第二课时班级五年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期学法指导自学课本页，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标会用数学的语言描述获胜的可能性。通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系，能设计合理的游戏规则，通过游戏的公平性，培养学生的公平公正意识，促进学生正直人格的形成。学会自主探究，合作学习。教学重点感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。教学难点能设计合理的游戏规则，解决实际问题。六自主学习阅读教材页思考下列问题观察主体图......”。

3、“.....每个同学得到花的可能性样大吗用分数表示是多少个同学，男生得到花的可能性是多少女生得到花的可能性是多少完成页做做。二合作探究，归纳展示小组合作完成，再互相展示补充如果个学生中，男生人，女生人，每个同学得到花的可能性是多少男生女生得到花的可能性又分别是多少掷个骰子，朝上点数是的倍数小明赢，否则小芳赢。这个游戏公平吗小明定会输吗你能设计个公平的规则吗过关检测盒子中放个红球个白球，搅拌均匀，闭着眼睛任意取个，拿出红色球的可能性是多少白色呢盒子中放张卡片，写着各数，闭着眼睛任意抽张，抽到的倍数甲赢，否则乙赢。这个游戏公平吗为什么请能设计个公平的规则。教学准备每人准备个小圆片可用纽扣棋子代替，第页课堂活动中的张数字卡片。教学过程引入游戏听数打手势。判断能被，整除的数投影出示这个数若能被整除，则出示左手个手指若能被整除，则出示右手个手指若能同时被......”。

4、“.....则出示两只手。问你是根据什么来判断的看个数是不是，的倍数，可以根据这个数个位上的数字来判断。请同学们大胆猜想下，如何判断个数是不是的倍数学生可能认为是看个位谁能举例找个数来说明自己的观点的倍数有没有特征呢如果有，是什么特征呢今天这节课我们就来研究的倍数特征。板书课题的倍数特征二探究新知摆摆，找规律教学例将些小圆片放在图中第页表示成个位数或两位数。再填表，判断所组成的数是不是的倍数。教师示范用个小圆片摆成数，并示范完成表格中的第列。让学生拿出小圆片，同桌合作将它们摆在书上的数位图中，圆片可重叠摆放并填表。比比在规定的时间内摆摆填填，看哪组完成得最好，合作得最好。教师用个圆片还能摆成哪些数这些数都是的倍数吗想想观察上表，你发现了什么的倍数与圆片个数有什么联系圆片个数是的倍数......”。

5、“.....小结组成的数各数位上数字之和等于圆片个数，圆片个数是的倍数时，所组成的数就是的倍数。个数各数位上数字之和是的倍数，这个数就是的倍数。试试学生翻开书第页，在方格中把的倍数做上记号。算算在表中任取个的倍数，把它的个位上数字与十位上数字相加，和是的倍数吗教师请同学们任意写个能被整除的数，验证下，是不是所有的倍数各数位上的数字之和定能被整除。概括的倍数特征教师请同学们根据刚才摆摆的实验和试试的验证，用自己的话说说的倍数有什么特征概括个数，如果各数位上数字之和是的倍数，这个数就是的倍数。教师如何判断个数是不是的倍数呢练习出示开课时的游戏中的数哪些是的倍数四课堂活动第页课堂活动。在下面每个数中的里填上个数字，使这个数有因数。各有几种填法快速说出下面哪些数有因数，哪些数有因数，哪些数有因数......”。

6、“.....思考题先求出下面每个数各位上的数的和，看能不能被整除，再算算下面各数能不能被整除，最后总结出的倍数特征是什么。本案例由吴世斌提供的倍数特征教学片断教学内容教科书第页。教学过程教师同学们，我们已经知道了，的倍数的特征，那么的倍数会有什么特征呢谁能猜测下由于受找，倍数特征的影响，学生可能猜测的倍数个位上的数字是几。教师老师把这个数分别写在了张卡片上，我们班有名同学，现在每个同学手中都有两张卡片，请大家判断自己手中卡片上的数是不是的倍数。把是的倍数的卡片贴在黑板的左边，不是的倍数的卡片，贴在黑板的右边。教师请观察黑板左边的数，它们都是的倍数。根据这些数，验证你刚才的猜想对不对。学生验证。教师请学生先说说自己的猜想，再判断对不对，为什么。教师最后引导学生得出的倍数个位上这个数字都有可能......”。

7、“.....教师个位上的数字没有什么规律，那么十位上的数有规律吗引导学生观察，总结出的倍数的十位上的数字也没有规律，十位上这个的严格的道德教育和深深地父爱。我能从课文中领悟到个做人的道理。二预习指导正确流利的朗读课文。抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要我这么做三预习检测我的心情变化填空。当我钓到大鲈鱼时爸爸要我把鱼放回湖里时，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示。四合作探究展示父亲要我把到手的鲈鱼放掉，态度写美丽月色的句子。个生字，会写个生字，能正确读写捕捞鱼饵小心翼翼等词。我能正确流利的朗读课文，并积累描钓鱼的启示导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间当我钓到大鲈鱼时爸爸要我把鱼放回湖里时，但因为爸爸的话没有商量的余地......”。

8、“.....而父亲却坚持要我这么做三预习检测我的心情变化填空。学习目标我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。抄写课文中三十四年过去后作者的感悟到个做人的道理。二预习指导正确流利的朗读课文。四合作探究展示父亲要我把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理不爱我吗精读课文，划出文中父亲对我深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你我能体会到父亲对我的严格的道德教育和深深地父爱。的体会根据课文内容，用适当的方式概括我心情的变化。并谈谈自己的体会。得意作者从钓鱼中得到了什么启示你学习了本课明白了什么道理五拓展延伸收集有关道德修养的名言警句。学习笔记二次备课教学反思通往广场的路不止条导学案第课时备课人戴小双审核人梁淑娟授课时间学习目标我能读准生字词，读通课文......”。

9、“.....并积累描写美丽月色的句子。我能说出课文讲了件什么事。二预习指导初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。抄写课文中描写美丽月色的句子。正确流利的朗读课文。三说说课文讲了件什么事五拓展延伸收集有关道德修养的名言警句学习笔记二次备课教学反思钓鱼的启示交流课文中生词的意思。试着三预习检测鱼漪闪闪小心择筋力动辉映不舍嘴抄写课文中描写美丽月色的句子。二预习指导初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。写美丽月色的句子。个生字，会写个生字，能正确读写捕捞鱼饵小心翼翼等词。我能正确流利的朗读课文，并积近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。做第题。学生练习，做在练习本上。小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书......”。