1、“.....根据城市总体规划全县加快城市建设完善城市功能。新区位于城区核心部位区位交通优越。目前新区内部为村民住宅其中旧村区建筑非常破旧以层砖瓦房为主环境脏乱不堪与周边建筑景观极不协调环境较凌乱区内道路不完善居民出行不便新区内纵深有不少环境较佳地段具有原生态特征但缺乏保护已有被破坏危险滨河地段水面小河中鹅卵石突出杂草孳生区内公共设施不少但商业服务文化教育及医疗卫生设施较缺乏。本项目实施不但可以改善真挚恳切。簸箕用来簸粮食或撮垃圾等的种器具，用竹蔑柳条铁皮等制成。吱吱扭扭象声词。为难感到难以应付。作对或刁难。本文取前义项。拘束对人的语言行动加以不必要的限制过分约束。过分约束自己而显得不自然。本文取后义项。旮旯角落......”。

2、“.....在行内行，对事富有经验。苕帚扫地扫炕扫东西的用具。糁儿谷类等磨成的碎粒。端详仔细察看事情的前后经过。庄重安隐。本文取前义项。课文讲了毛主席在花山的哪几件事表现了什么中心思想你从中受到什么教育课文讲了毛主席在花山的件事。第件事是毛主席在花山时不因为自己的工作而影响乡亲们的正常生活，叫警卫员将集中到村里另外台碾子上碾米的乡亲们请到自己屋外的碾子上碾米。第二件事是毛主席将直舍不得喝的茶叶拿出来，让警卫员沏给碾米的乡亲们喝。第三件事是毛主席利用工作间隙，帮助乡亲们推碾子碾米。中心思想是表现了毛主席时刻关心人民生活，时刻以人民的利益为重的伟大精神和作风。从这些事情中，我们可以深刻地感受到毛主席对人民群众无微不至的关怀，充分地认识到毛主席为了人民的利益而无私工作的伟大情怀。正因为毛主席无微不至地关心着人民群众......”。

3、“.....所以他所领导的革命才能够成功，才能够取得伟大的胜利。从这篇课文中，我们受到了很深的教育，那就是关心人民，关心他人，才能赢得人民的支持，赢得他人的拥护。你画了哪些含义比较深刻的句子他严肃地说这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到个碾子上碾米，就会耽误半人的正常吃饭。毛主席的这段话有两层意思。是从正面表明了他对人民群众生活的关心，反映了他对人民群众的关心和爱护二是进步从反面来说，说明如果照警卫员那样的做法，会产生的些不良后果。从这句话里，我们可以感到毛主席时时处处都在注意观察和了解人民群众的生活情况，时时处处都在关心和爱护着人民群众的生活。反映了伟大领袖体察民情，关心爱护人民群众的崇高精神。主席说你想过没有我们如果没有老百姓的支持......”。

4、“.....哪样能离开群众的支持全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。从这段话中，我们可以清楚地看到，毛主席精辟地阐明了人民群众与革命军队之间的鱼水关系。二者是辩证统的，人民支持着革命，革命的目的也是为了人民，没有人民群众的支持，革命就不会成功。而要赢得人民群众的支持，就要关心爱护人民群众，时时处处为人民群众着想。同时，也表现出伟大领袖毛主席从来都将自己看作是革命队伍中的普通员，从不搞特殊化，从不需要特殊照顾的伟大风范和高尚的人格力量。课文中哪些内容写得比较详细哪些内容写得比较简略作者为什么这样安排课文对毛主席让警卫员请乡亲们到自己屋外的碾台上碾米......”。

5、“.....他住的农舍是怎样的情形，他是怎样夜以继日地工作的这些内容，有的不写，有的笔带过，有的写得比较简略。作者这样安排材料的原近似数指名人板演，其余学生分两组，每组两题。集体订正，让学生说说怎样求积或商的近似值的。指出求积与商的近似值，只要看要保留的位数后位，用四舍五入法求出来。做第题。学生练习，做在练习本上。小黑板出示，学生口答计算结果，老师板书。统计都做对的人数。三复习简便算法根据运算定律或规律，在括号里填上恰当的字母，在圆里里填上恰当的运算符号，并说说各表示什么运算定律或规律。板书十十十十十追问这里的字母可以表示哪些数整数和小数做第题。做前面三题。指名人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便......”。

6、“.....要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。学生讨论前面题可以怎样简便计算四复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留三位小数是中，最大的个数是五课堂小结今天这节课复习了什么内容在小数乘法和除法里，怎样求积和商的近似值应用哪些知识，可以使些计算简便六作业补充习题教学反思课题整理与复习教材类型苏教版所属学科数学第九册教案内容教学内容苏教版五年级数学上册第十单元题教学目标使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积并解决些简单的实际问题。使学生进步认识土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。教学过程复习三种图形面积计算公式先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来......”。

7、“.....其余同学做在练习本上。二复习相关应用题。个长方形菜地，长米，宽分米，这个菜园的面积和周长分别是多少认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。要将长与宽换算成统的单位，面积计算方法长乘宽，周长的计算方法长加宽的和乘。做题提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。做题先让学生说说各是什么形状，再进行计算。三复习平方千米与公顷提问你能说说不同计量单位的名数换算的方法吗板书乘进率小数点右移高级单位的数低级单位的数除以进率小数点左移说明在乘进率或除以进率时，如果进率是的......”。

8、“.....完成后学生口答。做题让学生观察发现规律。四作业练习册相关练习教学反思课题整理与复习教材类型苏教版所属学科数学第九册教案内容统计天地教学内容第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标我了解了身份证号码中蕴含的些简单信息和编排的含义。培养我应用数学的意识和实践能力。感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学习重点难点了解邮政编码的结构，初步体会数字编码的方法。自主学习了解身份证编码阅读教材第页，初步了解省份证上各数字代表的信息。张丽的身份证号是代码信息浙江省宁波余姚县出生年月日顺序号末尾数是性别校验码妈妈的身份证号是，你从上面看到的信息是。人的身份证为，这个人是性，是年月出生的......”。

9、“.....了解学号的编排阅读教材第页，学号的编排应该包含哪些信息给你的同学编个学号，并说出每组数字包含的信息合作探究交流展示组内交流各自编的身份证号，同学之间说说每组数所包含的信息。组内交流各自编的学号，同学之间说说每组数所包含的信息。每组请位同学上台展示。其他同学做补充评价。过关检测给年入学的新生编学号，这个编号要反映出学校名称入学年份班级在班上的序号性别等信息。下面是小红与爸爸妈妈的身份证号，猜猜这三个号分别是谁的，填出来。课题数字编码课本页班级五姓名评价主备人刘其敏审核人使用人使用日期光明小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成，如果位女教师年月日出生，报到顺序是号，他的工作证号应该是总结评价今天的学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差......”。